Hea haridus avab tee töövõimalustele ja rahuldust pakkuvale elule. See aitab ka kaitsta vaesuse ja tõrjutuse eest. Igaühel on õigus saada oma vajadustele kohandatud haridust ja võimalusi pääseda tööturule, et oma oskusi rakendada. Komisjoni kümneaastase puuetega inimeste õiguste strateegia eesmärk on muuta haridus kaasavamaks ja tõhusamaks kõigil tasemetel alates lapseeast kuni ülikoolitasemeni ning muuta töötamine kättesaadavamaks ja kaasavamaks.

Selle teksti kergesti loetav versioon on siin.

Rohkem ja paremate töövõimaluste loomine kaasavatel töökohtadel

ELi õigus kaitseb puuetega inimesi tööl diskrimineerimise eest. Sellele vaatamata on neil sageli raske tööd leida ja töösuhet säilitada. Sellel on palju põhjuseid, näiteks ligipääsetavate ruumide puudumine töökohal, aga selle tagajärjel töötab puuetega inimestest 50,8 %, kui ilma puudeta inimestest töötab 75 %. Puuetega inimestel on õigus teha tööd ja endale elatist teenida, täpselt nagu kõigil teistel. Töö võib luua võimaluse saada iseseisvamaks ja elada rahuldust pakkuvamat elu.

Tööhõive on üks strateegia põhilisi prioriteete.

Komisjon esitas hiljuti meetmepaketi ettepaneku, mis aitaks ELi riikidel võidelda stereotüüpide vastu tööturul, rakendada toetusmeetmeid ja tagada töökohtade kohandamine puuetega inimeste vajadustele. See sisaldab näiteks positiivsete meetmete kataloogi, et soodustada puuetega inimeste töölevõtmist.

Euroopa Komisjon teeb näiteks ka järgmist:

• tagab, et ELi õigust kasutatakse nõuetekohaselt puuetega inimeste kaitseks töökohal;
• kasutab selliseid ELi algatusi, nagu noortegarantii, et aidata puuetega alla 30aastastel noortel tööd leida;
• aitab tugevdada sotsiaalmajandust.

Samuti palus Euroopa Komisjon astuda ELi riikidel konkreetseid samme, näiteks seada 2024. aastaks eesmärke, et

• suurendada töötavate puuetega inimeste arvu;
• vähendada tööhõive määra vahet puuetega ja puueteta inimeste vahel.

Hariduses lõhe ületamine

Üle 20 % puuetega noortest jätavad kooli pooleli, kui puueteta noorte hulgas on neid vaevalt 10 %. Vähem puuetega inimesi jõuavad ülikoolihariduseni. Paljud noored õpivad erikoolides, mis ei paku selget tööperspektiivi.

Kaasav haridus on ELis prioriteet ja selle strateegia alusel püütakse ELi riikidega koostöös näiteks

• julgustada võtma vastu ELi õigusakti võrdse kohtlemise kohta hariduse valdkonnas;
• parandada õpetajate koolitust, et saada üle õpetajate puudusest erivajadustega inimeste hariduses, ning tagada, et kõik haridustöötajad oleksid saanud koolitust erivajadustega laste toetamises;
• muuta tavakoolid kaasavamaks, pakkudes lisatuge puuetega lastele, sealhulgas neurodivergentsetele õpilastele.

Meil kõigil on õigus heale elukestvale õppele ja diskrimineerimiseta töövõimalusele või kutsealale.