H καλή εκπαίδευση είναι ο δρόμος για την απασχόληση και μια ικανοποιητική ζωή. Συμβάλλει, επίσης, στην προστασία από τη φτώχεια και τον αποκλεισμό. Καθένας έχει δικαίωμα σε εκπαίδευση προσαρμοσμένη στις ανάγκες του και σε μέσα πρόσβασης στην αγορά εργασίας προκειμένου να χρησιμοποιήσει τις δεξιότητές του. Η δεκαετής Στρατηγική της Επιτροπής για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία δρα με στόχο να καταστεί η εκπαίδευση πιο πολυδεκτική και αποτελεσματική –σε όλα τα επίπεδα από τα πρώτα έτη μέχρι το πανεπιστήμιο– και η απασχόληση πιο προσβάσιμη και χωρίς αποκλεισμούς.

Μια ευανάγνωστη εκδοχή αυτού του κειμένου είναι διαθέσιμη εδώ.

Δημιουργία περισσότερων και καλύτερων θέσεων εργασίας σε χώρους εργασίας χωρίς αποκλεισμούς

Τα άτομα με αναπηρία προστατεύονται από τις διακρίσεις στην εργασία βάσει της νομοθεσίας της ΕΕ. Παρόλα αυτά, πολλές φορές δυσκολεύονται να βρουν θέση εργασίας και να παραμείνουν σε αυτήν. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό, συμπεριλαμβανομένης της έλλειψης προσβάσιμων εγκαταστάσεων στον χώρο εργασίας. Ωστόσο, το αποτέλεσμα είναι ότι το 50,8 % των ατόμων με αναπηρία εργάζεται σε σύγκριση με το 75 % των ατόμων χωρίς αναπηρία. Τα άτομα με αναπηρία έχουν δικαίωμα να εργάζονται και να κερδίζουν τα προς το ζην, όπως όλοι οι άλλοι. Η εργασία μπορεί να είναι ο δρόμος για μεγαλύτερη αυτονομία και μια πιο πλούσια ζωή.

Η απασχόληση αποτελεί μία από τις κύριες προτεραιότητες της Στρατηγικής.

Η Επιτροπή πρότεινε πρόσφατα μια δέσμη μέτρων για να βοηθήσει τις χώρες της ΕΕ να καταπολεμήσουν τα στερεότυπα στην αγορά εργασίας, να εφαρμόσουν μέτρα θετικής δράσης και να διασφαλίσουν ότι οι χώροι εργασίας είναι προσαρμοσμένοι στις ανάγκες των εργαζομένων με αναπηρία. Περιλαμβάνει, για παράδειγμα, έναν κατάλογο θετικών δράσεων για τη διευκόλυνση της πρόσληψης ατόμων με αναπηρία.

Επίσης, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, για παράδειγμα:

• Διασφαλίζει ότι η νομοθεσία της ΕΕ χρησιμοποιείται σωστά για την προστασία των ατόμων με αναπηρία στην εργασία.
• Χρησιμοποιεί πρωτοβουλίες της ΕΕ, όπως η Εγγύηση για τους νέους προκειμένου να βοηθήσει νέους κάτω των 30 ετών με αναπηρία να εργαστούν.
• Συμβάλει στην ενίσχυση της κοινωνικής οικονομίας.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ζήτησε, επίσης, από τις χώρες της ΕΕ να προβούν σε συγκεκριμένες ενέργειες, όπως να θέσουν στόχους για το 2024 με σκοπό:

• Την αύξηση του αριθμού των ατόμων με αναπηρία που απασχολούνται.
• Τη μείωση της διαφοράς στα ποσοστά απασχόλησης μεταξύ ατόμων με και χωρίς αναπηρία.

Γεφύρωση του χάσματος στην εκπαίδευση

Πάνω από το 20 % των νέων με αναπηρία εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο σε σύγκριση με λίγο χαμηλότερα από το 10 % των νέων χωρίς αναπηρία. Και λιγότερα άτομα με αναπηρία παίρνουν πτυχίο πανεπιστημίου. Πολλοί νέοι εκπαιδεύονται σε ειδικά σχολεία που δεν προσφέρουν πάντα σαφείς τρόπους ένταξης στον χώρο εργασίας.

Η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς συνιστά προτεραιότητα για την ΕΕ και στο πλαίσιο της Στρατηγικής θα συνεργαστεί με τις χώρες της ΕΕ, για παράδειγμα με στόχο τα εξής:

• Ενθάρρυνση της θέσπισης ενός νόμου της ΕΕ για την ίση μεταχείριση στην εκπαίδευση.
• Βελτίωση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση της έλλειψης δασκάλων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και διασφάλιση ότι όλοι όσοι εργάζονται στην εκπαίδευση είναι καταρτισμένοι να παρέχουν υποστήριξη σε παιδιά με ειδικές ανάγκες.
• Σχολεία γενικής παιδείας με λιγότερους αποκλεισμούς και παροχή επιπλέον βοήθειας σε παιδιά με αναπηρία, συμπεριλαμβανομένων των νευροαποκλινόντων μαθητών.

Όλοι έχουμε δικαίωμα σε μια καλή δια βίου εκπαίδευση και σε μια δίοδο πρόσβασης σε μια θέση εργασίας ή ένα επάγγελμα χωρίς διακρίσεις.