Chiffres clés de l’éducation en Europe 2009 - Produits Livres statistiques

Cette septième édition de Chiffres clés de l'éducation en Europe conserve son originalité première, à savoir la combinaison de données statistiques et d'informations qualitatives décrivant l'organisation et le fonctionnement des systèmes éducatifs européens.

La version 2009 conserve la structure thématique définie par l'édition précédente, mais utilise de nouvelles sources d'information et présente de nouvelles possibilités de navigation sur Internet. Les 121 indicateurs contenus dans cet ouvrage s'intègrent dans une structure composée de six chapitres thématiques: Contexte, Organisation, Participation, Ressources, Processus éducatifs et Diplômés et niveaux de qualification.

Ce volume général de Chiffres clés de l'éducation en Europe 2009 s'est enrichi de plusieurs séries temporelles de source Eurostat. Ces séries temporelles portent en particulier sur les taux de participation aux différents niveaux d'enseignement et la mobilité des étudiants de l'enseignement supérieur (chapitre C), sur les niveaux de qualification de la population, le nombre de femmes diplômées dans l'enseignement supérieur et le nombre de diplômés en sciences et technologies (chapitre F). D'autre part, dans la mesure du possible et pour toutes les informations de source Eurydice, chaque réforme nationale planifiée ou mise en oeuvre dans les deux ans qui suivent l'année de référence est signalée en note.

La complémentarité entre informations qualitatives et quantitatives s'est enrichie de l'apport de deux nouvelles sources d'information. En effet, ce rapport présente désormais certains résultats des questionnaires contextuels des enquêtes empiriques PISA (2006) et PIRLS (2006) conduites respectivement par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (IEA). Ces indicateurs complètent utilement les informations de source Eurydice, dans la mesure où ils fournissent une image de ce qui se passe, en pratique, dans les écoles et dans les classes.