Schlüsselzahlen zum Bildungswesen in Europa 2009 - Produkte Statistische Bücher

Hauptmerkmal dieser siebenten Ausgabe von Schlüsselzahlen zum Bildungswesen in Europa ist weiterhin die Kombination von statistischen und qualitativen Daten zu Aufbau und Funktionsweise der Bildungssysteme in Europa. Die thematische Struktur der vorherigen Ausgabe wird beibehalten, allerdings werden neue Datenquellen herangezogen und neue Navigationsmöglichkeiten angeboten. Die in dem Bericht verwendeten 121 Indikatoren sind sechs thematischen Kapiteln zugeordnet: Kontext, Organisation, Bildungsbeteiligung, Ressourcen, Unterrichtsprozesse sowie Absolventen und Qualifikationsniveaus. Dieser Band von Schlüsselzahlen zum Bildungswesen in Europa 2009 wurde um mehrere von Eurostat bereitgestellte Zeitreihen erweitert. Diese Zeitreihen beziehen sich vor allem auf die Beteiligungsquoten auf verschiedenen Bildungsstufen und die Studierendenmobilität (Kapitel C), das Qualifikationsniveau der Bevölkerung sowie die Zahl der weiblichen Hochschulabsolventen und die Zahl von Absolventen im Bereich Naturwissenschaft und Technik (Kapitel F). In den Anmerkungen wird ferner – im Rahmen des Möglichen und bezogen auf alle Informationen, die Eurydice bereitgestellt hat – auf alle geplanten oder innerhalb der zwei Jahre, die auf das Bezugsjahr folgen, durchgeführten Reformen hingewiesen. Das Gesamtbild aus qualitativen und quantitativen Angaben wurde außerdem durch zwei neue Datenquellen verbessert. Im Bericht werden nun auch bestimmte Ergebnisse aus den begleitenden Fragebögen der empirischen Untersuchungen PISA (2006) und PIRLS (2006) vorgestellt, die von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) bzw. der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) durchgeführt wurden. Diese Indikatoren sind eine interessante Ergänzung zu den vom Eurydice-Netz zur Verfügung gestellten Angaben, da sie ein Bild von der Praxis in den Schulen und Klassenräumen zeichnen.