Comparison of key concepts between the UOE framework and the National Account framework – 2023 edition

Dieses Arbeitspapier enthält eine Bestandsaufnahme der wichtigsten konzeptionellen Unterschiede zwischen der Methodik für die Erhebung von Daten über die Ausgaben zur Bildung in der UNESCO-UIS/OECD/EUROSTAT-Datensammlung über Bildungsstatistik (UOE-Datenerhebung) und Volkswirtschaftliche Gesamtrechnungen Statistiken, die auf der Grundlage des ESVG 2010 erstellt wurden. Zweck der Bestandsaufnahme konzeptionelle Unterschiede bestehen darin, Statistiker dabei zu unterstützen, auf nationaler Ebene zurückzugreifen. Kontendaten bei der Erstellung von UOE-Datenmeldungen und zur Unterstützung der Nutzer in dem Wunsch, die Daten zu den Bildungsausgaben aus dem UOE zu verknüpfen und Aggregate der Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnungen. In diesem Arbeitspapier werden UOE-Definitionen wie folgt definiert: geprüft (geografischer Anwendungsbereich, Rechnungslegungsgrundsätze, Bildungsumfang, Finanzierungsquellen, Bildungseinrichtungen) vor dem Vergleich mit Konzepte im ESVG 2010. Theoretische Analyse der UOE-Ausgaben es werden auch Transaktionen angeboten, die den ESVG-Transaktionen zuzuordnen wären, sowie mehr praktische Vergleiche zwischen den UOE-Beträgen für Bildungsausgaben und ähnliche Aggregate der folkswirtschaftlichen Gesamtrechnungen.