La Peer Review (Italia, 11–12 dicembre 2014) – e il programma P.I.P.P.I. (Programma di Intervento Per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione), quale suo oggetto di valutazione – si interessa particolarmente all’impegno volto a garantire che i bambini partecipino pienamente al processo. I problemi istituzionali che si affrontano nella Peer Review risollevano annose questioni in Europa, ma allo stesso tempo costituiscono occasione di innovazione e rinnovamento. Questo rapporto sintetizza le principali questioni discusse e le lezioni apprese. E’ disponibile in formato elettronico in inglese, francese, tedesco ed italiano.

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