EMPLOYMENT AND SOCIAL AFFAIRS (EXTERNAL COM)

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15/12/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2022/04 (FR)

Le Troisième Peer Review en Lettonie évalue la qualité et l'efficacité de l'EFP (07/12/2022)

Les 21 et 22 septembre, le troisième Peer Review a été organisé par le Service de Qualité de l'Education de l'État à Riga, en Lettonie. L'événement a rassemblé des membres du réseau EQAVET provenant de Belgique (Wallonie), de Bulgarie, de Lituanie et du Luxembourg. Au cours du Peer Review, des observations ont été formulés à propos du système de qualité et de la capacité de réaliser une évaluation extérieure de l'efficacité du système proposé à l'aide des indicateurs et des critères de performance actuels. Cliquez sur "en savoir plus" pour avoir plus d’information (langue Anglaise).

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Le quatrième Peer Review d’EQAVET au Luxembourg examine le potentiel du digital (07/12/2022)

Du 12 au 14 octobre, le Ministère de l'Education, de l'Enfance et de la Jeunesse du Luxembourg a accueilli le quatrième Peer Review du programme EQAVET, qui a rassemblé des membres provenant de Belgique, de Croatie, de Finlande et des Pays-Bas. L'événement a été consacré au développement et à la définition d'un système informatique permettant de rassembler les données administratives existantes sur les participants à des formations professionnelles initiales. Cliquez sur "en savoir plus" pour avoir plus d’information (langue Anglaise).

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Une activité de Peer Learning Activity réunit 60 représentants du réseau EQAVET pour discuter de l'assurance de la qualité des microcertifications (07/12/2022)

Une activité de Peer Learning en ligne a réuni plus de 60 représentants du réseau EQAVET et des pays voisins pour discuter de l'assurance de la qualité des microcertifications, les 8 et 9 novembre. L'événement a été organisé en ligne par l'Irlande. Les participants ont reçu des informations sur la récente recommandation du Conseil sur les microcertifications, sur un projet du Cedefop sur les microcertifications pour l'EFP et le marché du travail, et sur la manière dont l'Irlande utilise les microcertifications. Des exemples ont également été partagés par l'Estonie, l'Espagne et la Suède. Cliquez sur "en savoir plus" pour avoir plus d’information sur l’activité de Peer Learning (langue Anglaise).

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L'Italie a organisé le cinquième Peer Review du programme EQAVET (07/12/2022)

Le Peer Review a porté sur l'assurance de la qualité des parcours d'enseignement et de formation professionnels initiaux, l'IeFP (Istruzione e Formazione Professionale), le premier parcours national d'EFP pour les jeunes en formations dès l'âge de 14 ans. L'événement a été organisé par l'INAPP (l'Institut National d'Analyse des Politiques Publiques), les 26 et 27 octobre 2022. Des membres du réseau EQAVET provenant de Bulgarie, de Grèce, de Hongrie et d'Espagne ont participé. Cliquez sur "en savoir plus" pour avoir plus d’information (langue Anglaise).

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L'Allemagne a organisé le sixième Peer Review (07/12/2022)

Feedback session on the German Peer Review

Les 14 et 15 novembre, l'Allemagne a organisé le sixième Peer Review. L'événement s'est concentré sur des exemples d'apprentissage à distance, sur les règlements de formation continue valables au niveau national et sur les normes de qualité en Allemagne. Des membres du réseau EQAVET provenant d’Autriche, de République tchèque, Grèce, Hongrie et de Lituanie étaient présents. Cliquez sur "en savoir plus" pour avoir plus d’information (langue Anglaise).

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La Slovaquie a organisé le septième Peer Review du réseau EQAVET (12/12/2022)

Le Peer Review a été organisé par l'Institut national de l'enseignement professionnel (SIOV), en collaboration avec le Ministère de l'Education, des Sciences, de la Recherche et des Sports, et sept membres du réseau EQAVET de Belgique-Flandre, de République Tchèque, de Hongrie, du Portugal et de Slovénie ont participé en tant que pairs. La Slovaquie a presenté les aspects pratiques du nouveau système de validation et les participants ont examiné sa mise en place, ainsi que des éléments de l'assurance qualité, afin de contribuer à améliorer le modèle, avant que le projet pilote ne soit généralisé et la législation adoptée. Le Peer Review a eu lieu du 21 au 23 novembre. Cliquez sur "en savoir plus" pour en savoir plus sur le Peer Review (langue Anglaise).

EN SAVOIR PLUS

Nouveaux cas d’études sur l’Italie e la Grece (07/12/2022)

Deux nouveaux ‘case studies’ ont été publiées dans la bibliothèque virtuelle. Découvrez la recherche récemment menée par le Point de Référence National italien sur la manière dont les cycles de qualité et la recommandation EQAVET sont mis en œuvre dans les régions italiennes, ainsi que sur la nouvelle loi adoptée par la Grèce pour introduire des systèmes d'assurance de la qualité dans les établissements d'enseignement professionnel initial.

La Commission européenne lance les préparatifs pour l'Année européenne des compétences (07/12/2022)

La Commission européenne a annoncé que le 2023 sera l'Année européenne des compétences. Cette année se déroulera sur la base des initiatives de l'UE en faveur des compétences, notamment l'agenda européen des compétences, le pacte pour les compétences, le dialogue structuré avec les États membres, ainsi que la réserve européenne des talents et la plateforme européenne pour les compétences et l'emploi numériques. Avec ce programme, la Commission souhaite soutenir l'apprentissage tout au long de la vie en investissant dans la formation, en renforçant la pertinence des compétences, en harmonisant les offres d'emploi avec les compétences des personnes et en invitant dans l'UE les personnes qualifiées des pays tiers. Le Parlement européen et le Conseil discuteront le programme proposé par la Commission. Cliquez sur "La Commission lance les travaux de l'Année européenne des compétences" pour en savoir plus sur l'Année européenne des compétences (langue Anglaise).

LA COMMISSION LANCE LES TRAVAUX DE L'ANNEE EUROPEENNE DES COMPETENCES

📘 LIRE L’AGENDA EUROPEEN DES COMPETENCES

Le rapport du Cedefop examine le rôle des microcertifications pour soutenir l'apprentissage lié à l'emploi (07/12/2022)

Microcredentials for labour market education and training

Le Cedefop a publié un rapport qui analyse le rôle des microcertifications sur le marché du travail européen et comment ils soutiennent l'apprentissage en faveur de l'emploi. Le rapport présente comment les microcertifications ont pris de l’importance dans les débats politiques au niveau européen. Bien qu'il existe une incertitude liée à la dénomination et à la fonction des microcertifications, leur polyvalence et leur réactivité aux exigences du marché du travail présentent des avantages considérables. L’étude est réalisée à partir d’enquêtes auprès de différentes parties prenantes, d’études de cas par pays, d’entretiens et du réseau ReferNet du Cedefop. Le deuxième rapport, intitulé "Micro-crédits et systèmes de qualification en évolution", devrait être publié d'ici la fin de l'année 2022. Cliquez sur "Microcertifications pour l'éducation et la formation liées au marché du travail (Cedefop)" pour en savoir plus sur le rapport du Cedefop (langue Anglaise).

MICROCERTIFICATIONS POUR L’EDUCATION AND LA FORMATION LIEES AU MARCHE DU TRAVAIL (CEDEFOP)

➙ TELECHARGER LE RAPPORT

L'Alliance Européenne pour l'Apprentissage lance le "EAfA Podcast", une série destinée aux personnes intéressées par l'apprentissage et la formation professionnelle (07/12/2022)

Strengthening the supply, quality, image and mobility of apprenticeships is one of EAfA’s aim

L'Alliance Européenne pour l'Apprentissage (EAfA) a lancé une série de podcasts sur la mise en place de formations efficaces et de qualité. Au cours de quatre épisodes de 30 minutes, les auditeurs peuvent en savoir plus sur l'EAfA et entendre Nicolas Schmit (Commissaire Européen à l'Emploi et aux Droits Sociaux), qui explique les implications de l'Année Européenne de la Jeunesse et les avantages de l'apprentissage. Les épisodes explorent également les possibilités d'améliorer l'image des apprentissages et considèrent le rôle des partenaires sociaux. Cliquez sur "Alliance Européenne pour l'Apprentissage" pour en savoir plus sur la série de podcasts de l'EAfA (langue Anglaise).

ALLIANCE EUROPEENNE POUR L’APPRENTISSAGE

🎧 ECOUTER LA SERIE DE PODCAST SUR SPOTIFY

L'assurance qualité dans l'EFP : Initiatives récentes au niveau national (07/12/2022)

L'automne a été particulièrement fructueux pour les Points de Référence Nationaux (PRN) du réseau EQAVET, avec de nombreux événements intéressants qui ont eu lieu dans toute l'Europe. Parmi les activités, on compte le premier examen des conseils de l'éducation et de la formation effectué en Irlande, la convocation de la conférence annuelle française sur l'assurance qualité, ainsi que les efforts entrepris en Slovaquie pour favoriser la participation des parties prenantes nationales au processus d'apprentissage entre pairs en matière d'assurance qualité. En outre, la Roumanie collabore avec la plateforme numérique AGRIEdu afin d'améliorer son offre d'enseignement dans le domaine agricole, et la communauté tchèque des ressources humaines a organisé des événements visant à encourager la coopération entre les écoles d'EFP et les entreprises. En ce qui concerne les réunions, la Turquie a finalisé le meeting sur la Durabilité des Pratiques en matière de Qualité et sur EQAVET et est en train d’organiser des sessions de formation sur l'auto-évaluation. Enfin, Malte a publié l'œuvre gagnante de son deuxième Concours d'Art Numérique parmi les écoles secondaires et les Pays-Bas ont publié un jeu numérique qui vise à améliorer la qualité dans les équipes éducatives.

Dates for your diary (FR) (12/12/2022)

24 – 25 Janvier 2023 EQAVET Peer Review, organisé par la Lituania

21 – 22 Février 2023 EQAVET Peer Review, organisé par la Bulgarie

15 – 17 Mars 2023 EQAVET Peer Review, organisé par l’Autriche

23 – 24 Mars 2023 EQAVET Peer Review, organisé par la Belgique (Fr)

28 – 29 Mars 2023 EQAVET Peer Review, organisé par la Hongrie

30 – 31 Mars 2023 EQAVET Peer Review, organisé par la Belgique (Fl)

15 – 16 Juin 2023 EQAVET Annual Network Meeting, Stockholm, Suède

15/12/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2022/04 (EN)

The fourth EQAVET Peer Review in Luxembourg examines the potential of IT (08/12/2022)

From 12 to 14 October, the Luxembourg Ministry of Education, Children and Youth organised the fourth EQAVET Peer Review with EQAVET network members from Belgium, Croatia, Finland and the Netherlands. The event focused on the development and design of an IT-based system that can bring together existing administrative data in VET. Click on ‘Read’ to find out more about the peer review. &p style=“text-align:center;”>&span style=“color:#0076c0;”>&a style=“color:#0076c0;” href=“https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=89&newsId=10436&furtherNews=yes“>furthreaden&/span>&/strong>&/span>lt;/p>

Italy hosted the fifth EQAVET Peer Review (08/12/2022)

The fifth peer review focused on quality assurance of initial vocational training pathways in Italy. With the newly developed IEFP (Istruzione e Formazione Professionale), Italy has for the first time a nationally unified VET pathway for young learners aged 14 and over. The event was hosted by the INAPP (National Institute for Public Policy Analysis) in Italy from 26 to 27 October 2022 and was attended by EQAVET network members from Bulgaria, Greece, Hungary and Spain. Click on ‘Read’ to find out more. &p style=“text-align:center;”>&span style=“color:#0076c0;”>&a style=“color:#0076c0;” href=“https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10454“>furthreaden&/span>&/strong>&/span>lt;/p>

Germany hosted the sixth peer review (08/12/2022)

¢er><img src=“https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?mode=displayPicture&photoId=12623” alt=“Feedback session on the German Peer Review” width=“537” height=“350”></center> &br> from 14 to 15 November 2022 saw the sixth peer review stat, hosted by Germany. The event focused on quality assurance in further training, e.g. the Distance Learning Protection Act, nationally applicable training regulations and other quality requirements in Germany. EQAVET network members from Austria, Czech Republic, Greece, Hungary and Lithuania participated. Click on ‘Read’ to find out more. &p style=“text-align:center;”>&span style=“color:#0076c0;”>&a style=“color:#0076c0;” href=“https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10473“>furthreaden&/span>&/strong>&/span>lt;/p>

Slovakia hosted the 7th EQAVET Peer Review (12/12/2022)

¢er><img src=“https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?mode=displayPicture&photoId=12638” alt=“EQAVET Slovakian Peer Review” width=“537” height=“350”></center> &br> The peer review was organised by the National Institute for Vocational Training (SIOV) together with the Slovak Ministry of Education, Science, Research and Sport and seven EQAVET network members from Belgium-Flanders, Czechia, Hungary, Portugal and Slovenia acted as peers. Slovakia presented the practical aspects of the planned new validation system and the peers discussed its structure and the elements of quality assurance to help improve the model before extending the pilot project and adopting the legislation. The peer review took place from 21 to 23 November. Click on ‘Read’ to find out more about the peer review. &p style=“text-align:center;”>&span style=“color:#0076c0;”>&a style=“color:#0076c0;” href=“https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10477“>furthreaden&/span>&/strong>&/span>lt;/p>

New case studies available from Italy and Greece (08/12/2022)

The virtual EQAVET Library has become richer with two new case studies. Find out more about the recent research carried out by the Italian national reference point to study,&a href=https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=26064&langId=en“> how quality cycles and the EQAVET recommendation are being implemented in the Italian regions&/a> and how Greece has recently completed the work on a &a href=“https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=26217&langId=en“>neuen law introducing quality assurance systems in initial vocational training providers.&/a>

The Third Peer Review in Latvia assesses the quality and effectiveness of VET (07/12/2022)

On 21 and 22 September, the third Peer Review was organised by the State Education Quality Service in Riga, Latvia. The event brought together EQAVET members from Belgium (Wallonia), Bulgaria, Lithuania and Luxembourg. During the Peer Review, comments were made on the quality system and the capacity to carry out an external evaluation of the effectiveness of the proposed system using current performance indicators and criteria. Click on ‘read more’ to get more information (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10427» EN SAVOIR PLUS < /a > < /p’

The fourth Peer Review of EQAVET in Luxembourg examines the potential of digital (07/12/2022)

From 12 to 14 October, Luxembourg’s Ministry of Education, Children and Youth hosted the fourth Peer Review of the EQAVET programme, which brought together members from Belgium, Croatia, Finland and the Netherlands. The event was dedicated to the development and definition of an IT system to gather existing administrative data on participants in initial vocational training. Click on ‘read more’ to get more information (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=89&newsId=10436&furtherNews=yes» EN SAVOIR PLUS < /a > < /p’

A Peer Learning Activity activity brings together 60 representatives of the EQAVET network to discuss quality assurance of micro-credentials (07/12/2022)

An online Peer Learning activity brought together more than 60 representatives from EQAVET and neighbouring countries to discuss quality assurance of micro-credentials on 8 and 9 November. The event was organised online by Ireland. Participants were briefed on the recent Council Recommendation on micro-credentials, on a Cedefop project on micro-credentials for VET and the labour market, and on how Ireland uses micro-credentials. Examples were also shared by Estonia, Spain and Sweden. Click on ‘read more’ to find out more about the activity of Peer Learning (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10455» EN SAVOIR PLUS < /a > < /p’

Italy organised the fifth Peer Review of EQAVET (07/12/2022)

The Peer Review focused on quality assurance of initial vocational education and training pathways, the IEFP (Istruzione Professional), the first national VET pathway for young people in training from the age of 14. The event was organised by the INAPP (National Institute for Public Policy Analysis) on 26 and 27 October 2022. EQAVET members from Bulgaria, Greece, Hungary and Spain participated. Click on ‘read more’ to get more information (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10454» EN SAVOIR PLUS < /a > < /p’

Germany organised the sixth Peer Review (07/12/2022)

< Center > < img src = “https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?mode=displayPicture&photoId=12623” alt = “Feedback session on the German Peer Review” width = “537” height = “350” > < /center > & ampbr > On 14 and 15 November Germany organised the sixth Peer Review. The event focused on examples of distance learning, national continuing education regulations and quality standards in Germany. EQAVET members from Austria, the Czech Republic, Greece, Hungary and Lithuania were present. Click on ‘read more’ to get more information (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10473» EN SAVOIR PLUS < /a > < /p’

Slovakia organised the 7th Peer Review of EQAVET (12/12/2022)

< Center > < img src = “https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?mode=displayPicture&photoId=12638” alt = “EQAVET Slovakian Peer Review” width = “537” height = “350” > < /center > Peer Review was organised by the National Institute of Vocational Education (SIOV), in collaboration with the Ministry of Education, Science, Research and Sports, and seven members of the EQAVET network of Belgium-Flanders, Czech Republic, Hungary, Portugal and Slovenia participated as peers. Slovakia presented the practical aspects of the new validation system and participants discussed its implementation, as well as elements of quality assurance, to help improve the model, before the pilot project was generalised and legislation was adopted. The Peer Review took place from 21 to 23 November. Click on ‘read more’ to find out more about the Peer Review (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=1536&furtherNews=yes&newsId=10477» EN SAVOIR PLUS < /a > < /p’

New cases of studies on Italy and the Grece (07/12/2022)

Two new ‘case studies’ were published in the virtual library. Find out more about the recent research carried out by the Italian National Reference Point on < a href = “https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=26064&langId=en»manière whose quality cycles and EQAVET recommendation are implemented in the Italian regions < /a >, as well as on < a href = “https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=26217&langId=en»nouvelle law adopted by Greece to introduce quality assurance systems in initial vocational education institutions. < /a >

Third Peer Review in Latvia assesses quality and effectiveness of VET (22/11/2022)

On September 21 to 22, the third EQAVET Peer Review was hosted by the Latvian State Education Quality Service in Riga, Latvia. The event brought together EQAVET Network members from Belgium (Wallonia), Bulgaria, Lithuania, and Luxembourg. During the Peer Review, feedback was gathered concerning the quality system and the ability to externally evaluate the effectiveness of the proposed system using the current performance indicators and criteria. Click ‘read more’ to find out more.

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Fourth EQAVET Peer Review in Luxembourg looks at the potential of IT (23/11/2022)

On October 12 to 14, the Ministry of Education, Children, and Youth of Luxembourg hosted the fourth EQAVET Peer Review, which gathered members from Belgium, Croatia, Finland, and the Netherlands. The focus of the event was developing and designing an IT-based system, which could bring together existing administrative data on initial VET learners. Click ‘find out more’ to learn more about the Peer Review.

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Peer Learning Activity brings together 60 EQAVET Network representatives to discuss quality assurance of micro-credentials (23/11/2022)

An online Peer Learning Activity brought together over 60 EQAVET Network representatives and neighbouring countries to discuss quality assurance of micro-credentials, on 8 – 9 November. The event was virtually hosted by Ireland. Participants learned more about the recent Council Recommendation on micro-credentials, a Cedefop project on micro-credentials for VET and the labour market, and how Ireland are using micro-credentials. Examples were also shared from Estonia, Spain and Sweden. Click ‘read more’ to find out more about the Peer Learning Activity.

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Italy hosted the fifth EQAVET Peer Review (05/12/2022)

The Peer Review focused on quality assurance of initial vocational education and training pathways, the IeFP (Istruzione e Formazione Professionale), the first national VET pathway for young learners from the age of 14. The event was hosted by INAPP (the National Institute for Public Policy Analysis), on 26 – 27 October 2022, and it was attended by the EQAVET Network from Bulgaria, Greece, Hungary and Spain. Click ‘read more’ to find out more.

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Germany hosted the sixth Peer Review (05/12/2022)

On 14 to 15 November, the sixth Peer Review was hosted by Germany. The event looked at examples of distance learning, nationally valid further training regulations and quality requirements in Germany. EQAVET Network members from Austria, Czech Republic, Greece, Hungary and Lithuania attended. Click ‘read more’ to find out more.

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Slovakia hosted the seventh EQAVET Peer Review (12/12/2022)

The Peer Review was hosted by the State Vocational Education Institute (SIOV), together with the Ministry of Education, Science, Research and Sport, and seven EQAVET Network members from Belgium-Flanders, Czechia, Hungary, Portugal, and Slovenia acted as peers. Slovakia shared the practicalities of the new system of validation and the peers discussed its set-up, as well as the elements of quality assurance to help improve the model before the pilot is scaled up and the legislation adopted. The Peer Review took place from November 21 to 23. Click ‘read more’ to learn more about the Peer Review.

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New case studies available from Italy and Greece (23/11/2022)

Two new case studies have been published on the virtual library. Find out more about the recent research the Italian National Reference Point has completed looking at how quality cycles and the EQAVET Recommendation is implemented in the Italian Regions and how Greece has recently completed work on a new law to introduce quality assurance systems in initial vocational education providers.

European Learning Alliance launches EAfA Podcast, a series for people interested in apprenticeships and vocational training (07/12/2022)

< Center > < img src = “https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?mode=displayPicture&photoId=8364” alt = “Strengthening the supply, quality, image and mobility of learning is one of EAfA’s aim” width = “537” height = “300” > < /center > The European Learning Alliance (EAfA) has launched a series of podcasts on the implementation of quality and effective training. During four 30-minute episodes, the auditors can learn more about EAfA and hear Nicolas Schmit (European Commissioner for Employment and Social Rights), who explains the implications of the European Year of Youth and the benefits of learning. Episodes also explore opportunities to improve the image of apprenticeships and consider the role of social partners. Click on “European Learning Alliance” to find out more about the EAfA podcasts series (Anglaise language). < a style = “color: #0076c0;” href = “https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1147&langId=en» EUROPEAN ALLIANCE FOR THE APPRENTISSAGE < /a > < a style = ‘color: #0076c0;’ href = ‘https://open.spotify.com/show/3gPf3QrWQHQ7Wx0FBl8JZb?si=3642dc813af741c0&nd=1» ‘Ecouter LA PODCAST SERIE ON SPOTIFY < /a > < /p’

The European Commission sets in motion preparations for the European Year of Skills (23/11/2022)

The European Commission has announced 2023 as the European Year of Skills. The year will build on EU initiatives to support skills, including the European Skills Agenda, the Pact for Skills, Structured Dialogue with Member States, and the EU Talent Pool and the Digital Skills and Jobs Platform. With this programme, the Commission wants to bolster lifelong learning by investing in training, reinforcing the relevance of skills, harmonising job-market vacancies with people’s skills, and inviting third countries’ skilled people to the EU. The European Parliament and the Council will discuss the programme proposed by the Commission. Click ‘Commission kick-starts work on the European Year of Skills’ to know more about the European Year of Skills.

COMMISSION KICK-STARTS WORK ON THE EUROPEAN YEAR OF SKILLS

📘 READ THE EUROPEAN SKILLS AGENDA

Cedefop report looks at the role of micro-credentials in supporting learning for employment (23/11/2022)

Cedefop has published a report which analyses the role of micro-credentials in the European labour market and how they are supporting learning for employment. The report presents how micro-credentials have gained relevance in European-level policy debates. Although there is uncertainty linked to the naming and function of micro-credentials, there are notable advantages towards their versatility and responsiveness to the requirements of the labour market. The research builds on surveys with different stakeholders, country case studies, interviews, and Cedefop’s ReferNet network. The second report on ‘Micro-credentials and evolving qualifications systems’ is expected to be published by the end of 2022. Click ‘Micro-credentials for Labour Market Education and Training (Cedefop)’ to read more about Cedefop’s report.

MICRO-CREDENTIALS FOR LABOUR MARKET EDUCATION AND TRAINING (CEDEFOP)

➙ DOWNLOAD THE REPORT

The European Alliance for Apprenticeships launches ‘EAfA Podcast’ – a series for those interested in apprenticeships and VET (23/11/2022)

The European Alliance for Apprenticeships (EAfA) has released a podcast series, which focuses on creating quality and effective apprenticeships. Through four 30-minute episodes, listeners can find out more about EAfA and hear from Nicolas Schmit (European Commissioner for Jobs and Social Rights), who explains the implications of the European Year of Youth and the benefits of apprenticeships. The episodes also explore the possibilities to improve the image of apprenticeships and consider the relevant role of social partners. Click ‘European Alliance for Apprenticeships’ to know more about the EAfA Podcast series.

EUROPEAN ALLIANCE FOR APPRENTICESHIPS

🎧 LISTEN TO EAFA PODCAST SERIES ON SPOTIFY

Quality assurance in VET: Recent initiatives at national level (07/12/2022)

The autumn was particularly successful for the EQAVET National Reference Points (NRPs), with many interesting events taking place across Europe. Activities include the first review of education and training councils carried out in Ireland, the convening of the French annual conference on quality assurance, as well as efforts in Slovakia to promote the participation of national stakeholders in the peer learning process on quality assurance. In addition, Romania is working with the digital platform AGRIEdu to improve its agricultural education offer, and the Czech human resources community organised events to encourage cooperation between VET schools and businesses. As regards meetings, Türkiye has finalised the meeting on the Sustainability of Quality Practices and EQAVET and is in the process of organising training sessions on self-assessment. Finally, Malta published the winning work of its second Digital Art Competition among secondary schools and the Netherlands published a digital game aimed at improving quality in educational teams.

Quality Assurance in VET: Recent national initiatives (23/11/2022)

Autumn has been especially fruitful for the EQAVET National Reference Points (NRPs), with many interesting events taking place all Europe. The activities have included the first Irish review of its Education and Training Boards, as well as the announcement of the French annual conference on quality assurance, together with Slovakia’s focus on the involvement of national stakeholders in quality assurance peer learning. In addition, Romania is collaborating with the digital AGRIEdu platform in order to improve its agricultural education offer, and the Czech HR community has focused its events towards fostering cooperation among VET schools and companies. Regarding meetings, Turkey has finalised the Sustainability in Quality Practices and EQAVET meeting and is currently organising self-assessment training sessions. Finally, Malta has published the winning artwork of their second Digital Art Competition amongst secondary schools and the Netherlands has published a digital game which aims at improving quality in educational teams.

Dates for your diary (EN) (12/12/2022)

24 – 25 January 2023 EQAVET Peer Review, hosted by Lithuania

21 – 22 February 2023 EQAVET Peer Review, hosted by Bulgaria

15 – 17 March 2023 EQAVET Peer Review, hosted by Austria

23 – 24 March 2023 EQAVET Peer Review, hosted by Belgium-Fr

28 – 29 March 2023 EQAVET Peer Review, hosted by Hungary

30 – 31 March 2023 EQAVET Peer Review, hosted by Belgium-Fl

15 – 16 June 2023 EQAVET Annual Network Meeting, Stockholm, Sweden

Dates for your diary (FR) (12/12/2022)

&font > 24-25 January 2023 EQAVET Peer Review, organised by the de la la de la, a de la -span > 21-22 February 2023 EQAVET Peer Review, organised by Bulgaria #fcb040-17 March 2023 EQAVET Peer Review, organised by Austria & amp/span > #fcb040-24 March 2023 EQAVET Peer Review, organised by Belgium (Fr) #fcb040-29 March 2023 < style = “color: #30;”” > EQAVET Peer Review, organised by Hungary #fcb040-31 March 2023 EQAVET Peer Review, organised by Belgium (Fl) span style = “color: #0076c0;’ > -16 June 2023 EQAVET Annual Network Meeting, Stockholm, Sweden br > br’

15/09/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2022/03 (DE)

Jährliches Netzwerktreffen 2022 (02/08/2022)

Das diesjährige EQAVET Netzwerktreffen fand am 9. und 10. Juni 2022 in Paris statt. Im Mittelpunkt des Treffens standen die nationale Umsetzung des EQAVET-Rahmens und aktuelle Schwerpunkte der EU-Politik im Bereich berufliche Bildung, einschließlich 'Micro-Credentials' (Mikroreferenzen und digital signierte Zertifikate) und Kompetenzen für einen Übergang in die 'grüne' Ökonomie. Zudem erielten die Teilnehmer einen Einblick in die laufende Arbeit der nationalen EQAVET-Referenzpunkte. Klicken Sie auf "Website", um mehr über das jährliche Netzwerktreffen zu erfahren.

Zweite EQAVET Peer Review (02/08/2022)

Mitglieder des EQAVET-Netzwerks nahmen an der zweiten EQAVET Peer Review teil, die vom Nationalen Pädagogischen Institut der Tschechischen Republik unter Beteiligung des tschechischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport vom 13. bis 14. Juni virtuell veranstaltet wurde. Zu den tschechischen Kolleginnen und Kollegen gesellten sich EQAVET Netzwerkmitglieder aus Österreich, Deutschland, Litauen, den Niederlanden und der Slowakei. In der Peer Review wurden Rückmeldungen darüber gesammelt, wie die Strategie für die Bildungspolitik der Tschechischen Republik bis 2030 die Transparenz, Durchlässigkeit und Flexibilität von Lernpfaden stärken könnte. Klicken Sie auf "Website", um mehr über die Peer Review zu erfahren.

Qualitätssicherung und Micro-Credentials (02/08/2022)

Im Herbst findet eine Peer Learning Aktivität zum Thema 'Micro-Credentials' (Mikroreferenzen und digital signierte Zertifikate) und Qualitätssicherung statt. Beobachten Sie diesen Bereich für weitere Details!

Rat der Europäischen Union erlässt Empfehlung für die Entwicklung und Nutzung von Mikroreferenzen (02/08/2022)

Die EU-Mitgliedstaaten haben sich auf einen gemeinsamen Ansatz für die Entwicklung und Nutzung von Mikroreferenzen geeinigt. Mikroreferenzen sind Lernergebnisse, die ein Lernender aus einem kleinen Lernvolumen erworben hat, und die oft in der Form von digital signierten Zertifikaten dokumentiert werden. Der Rat der Europäischen Union hat am 16. Juni 2022 eine Empfehlung zu einem europäischen Konzept für Micro-Credentials für lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit angenommen. Die Empfehlung zielt darauf ab, die Menschen in die Lage zu versetzen, die Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen zu erwerben, die sie für den sich wandelnden Arbeitsmarkt benötigen. Es ermöglicht die Festlegung eines gemeinsamen europäischen Ansatzes, einer gemeinsamen Definition, von Standards und Schlüsselprinzipien für die Gestaltung und Verwendung von Mikroreferenzen, einschliesslich Aufzeichnung und (elektronische) Dokumentation. Klicken Sie auf "Website", um mehr zu erfahren.

Zentrale Rolle für die Berufsbildung auf dem Weg zum ‘Ökologischen Wandel’ (02/08/2022)

Die Generaldirektoren für Berufsbildung der europäischen Mitgliedsstaaten (DGVT) trafen sich am 16. und 17. Mai in Frankreich, um die Rolle der Berufsbildung für einen Übergang in die 'grüne' Ökonomie, der inklusiven Mobilität und europäischen Zusammenarbeit sowie der Internationalisierung zu erörtern. An dem Treffen nahmen Vertreter aus 23 Ländern, Kandidatenländern, Norwegen, den Sozialpartnern, der Europäischen Kommission und anderer europäischen Einrichtungen teil. Während des Treffens hob das CEDEFOP (das Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) seine Ende 2021 veröffentlichte europäische Prognose für Green-Deal-Kompetenzen hervor. Die Prognose antizipiert positive Beschäftigungseffekte in Sektoren wie der Bergbauindustrie, dem Baugewerbe und der Abfallwirtschaft. Weiterqualifizierung, Umschulung und Berufsberatung sind von grosser Beduetung, um Arbeitnehmern dabei zu helfen, angemessene Übergänge auf dem Arbeitsmarkt zu bewaeltigen, z.B. durch Wechsel des Berufs, Sektors oder des geografischen Standorts. Klicken Sie auf "Website", um mehr über das Treffen zu erfahren.

Neue Initiative zur Unterstützung gefährdeter junger Menschen bei der Unterstützung junger Menschen beim Eintritt in den Arbeitsmarkt (02/08/2022)

Die Europäische Kommission hat die neue ALMA-Initiative (Aim, Learn, Master, Achieve) ins Leben gerufen, um junge Menschen, die sich nicht in Beschäftigung, Aus- oder Weiterbildung befinden, beim Eintritt in den Arbeitsmarkt zu unterstützen. Die Initiative bietet den Teilnehmern einen betreuten Auslandsaufenthalt zwischen zwei und drei Monaten in einem anderen EU-Mitgliedstaat an, sowie eine intensive Coaching- und Beratungsunterstützung während des gesamten Projektzyklus. Ziel ist es, ihre Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen zu verbessern und ihnen neue Möglichkeiten und Perspektiven zu eröffnen. ALMA wird im Rahmen des Europäischen Sozialfonds+ durchgeführt und ergänzt andere Mobilitätsprogramme für junge Menschen. Klicken Sie auf "Website", um mehr über ALMA zu erfahren.

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Deutschland (14/11/2022)

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Finnland (07/12/2022)

Qualitätssicherung und Micro-Credentials, EQAVET Peer Learning Aktivität (07/11/2022)

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Luxemburg (13/10/2022)

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Lettland (21/09/2022)

Qualitätssicherung in der Berufsbildung: Jüngste nationale Initiativen (02/08/2022)

Die nationalen EQAVET-Referenzpunkte waren im Sommer 2022 sehr aktiv. Zu ihren Aktivitäten gehören ein nationales Peer Review mit drei Berufsschulen und neun Peers in Kroatien sowie eine internationale Konferenz zu Modellen der Beratungsarbeit für Karriereberater in Polen. Deutschland hat eine Studie zum Thema "Qualitätsinitiativen zwischengeschalteter Institutionen – das Angebot der Kammern" durchgeführt, die sich mit den Qualitätssicherungsaktivitäten von Institutionen wie wie den Industrie- und Handelskammern oder der Handwerkskammer befasst. Darüber hinaus hat Malta einen nationalen Wettbewerb für Studierende des Gesundheits- und Sozialwesens organisiert.

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Bulgarien (13/12/2022)

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Kroatien (01/12/2022)

EQAVET Peer Review, veranstaltet von Italien (26/10/2022)

EQAVET Peer Review, veranstaltet von der Slowakei (22/11/2022)

15/09/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2022/03 (FR)

Réunion annuelle du réseau 2022 (02/08/2022)

Le réseau EQAVET s'est réuni les 9 et 10 juin à Paris, France, pour l'édition 2022 de la réunion annuelle du réseau pour discuter de la mise en œuvre du cadre EQAVET et sur les mises à jour des politiques de l'UE, notamment sur les microcertifications et les compétences pour une transition verte, ainsi que sur les mises à jour des activités des Points de Référence Nationaux EQAVET. Cliquez sur "URL principale" pour en savoir plus sur la réunion annuelle du réseau.

Deuxième Peer Review du programme EQAVET (02/08/2022)

Les membres du réseau EQAVET ont pris part au deuxième Peer Review de EQAVET, organisé virtuellement par l'Institut Pédagogique National de la République Tchèque, avec la contribution du Ministère Tchèque de l'Education, de la Jeunesse et des Sports, les 13 et 14 juin. Des collègues d'Autriche, d'Allemagne, de Lituanie, des Pays-Bas et de Slovaquie ont également participé. Le Peer Review a permis de recueillir des informations sur la manière dont la Stratégie pour la Politique Educative de la République Tchèque jusqu’à 2030 pourrait renforcer la perméabilité et la flexibilité des parcours d'apprentissage. Cliquez sur "URL principale" pour en savoir plus sur l'examen par les pairs.

Assurance qualité et microcertifications (02/08/2022)

Une activité de Peer Learning aura lieu au cours de l'automne sur le thème des microcertifications et de l'assurance qualité. Consultez cet espace pour plus de détails!

Le Conseil de l'UE adopte une Recommandation sur une approche européenne des microcertifications (02/08/2022)

Les États membres de l'Union européenne se sont mis d'accord sur une approche commune pour concevoir et utiliser des microcertifications, c'est-à-dire l'enregistrement des résultats d'apprentissage qu'un individu a acquis à partir d'un petit volume d'apprentissage. Le Conseil de l'Union européenne a adopté le 16 juin 2022 une recommandation sur une approche européenne sur les microcertifications pour l'apprentissage tout au long de la vie et l'employabilité. Cette recommandation vise à permettre aux personnes d'acquérir les connaissances, les aptitudes et les compétences dont elles ont besoin sur un marché du travail en mutation. Elle permet d'établir une approche européenne commune, une définition commune, des normes et des principes clés pour la conception et l'utilisation des microcertifications. Cliquez sur "URL principale" pour en savoir plus.

L'enseignement et la formation professionnels au cœur de la transition verte (02/08/2022)

Les Directeurs Généraux de l'Enseignement et de la Formation Professionnels se sont réunis en France les 16 et 17 mai pour discuter du rôle de l'EFP dans la transition verte, la mobilité inclusive et la coopération et l'internationalisation. La réunion a rassemblé des représentants de 23 pays, de pays candidats, de la Norvège, des partenaires sociaux, de la Commission Européenne et d'autres organismes européens. Au cours de la réunion, le CEDEFOP (Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle) a présente sa prévision des compétences au niveau européen relativement au Pacte Vert, publiée fin 2021. Ces prévisions montrent les effets sur l'emploi dans des secteurs tels que les industries extractives, la construction et la gestion des déchets et soulignent l'importance de l'amélioration des compétences, de la reconversion des compétences et de l'orientation professionnelle pour aider les individus à effectuer les transitions appropriées sur le marché du travail pour changer de profession, de secteur ou de lieu géographique. Cliquez sur "URL principale" pour en savoir plus sur la réunion.

Nouvelle initiative visant à aider les jeunes vulnérables à entrer sur le marché du travail (02/08/2022)

La Commission européenne a lancé la nouvelle initiative ALMA (Aim, Learn, Master, Achieve) dans le but d'aider les jeunes qui sont sans emploi et qui ne suivent ni études ni formation à entrer dans le monde du travail. L'initiative offrira aux participants un séjour supervisé à l'étranger, d'une durée de deux à trois mois, dans un autre État membre de l'UE, ainsi qu'un accompagnement et un soutien psychologique approfondis tout au long d'un cycle de projet complet. L'objectif est d'améliorer leurs compétences, leurs connaissances et leur expérience et de leur offrir de nouvelles opportunités et perspectives. ALMA sera mis en place dans le cadre du Fonds Social Européen +, en complément d'autres programmes de mobilité pour les jeunes. Cliquez sur "URL principale" pour en savoir plus sur ALMA.

EQAVET Peer Review, organisé par l’Allemagne (14/11/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la Finlande (07/12/2022)

Assurance qualité et micro-certifications, Activité de Peer Learning de EQAVET (07/11/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par le Luxembourg (13/10/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la Lettonie (21/09/2022)

L'assurance qualité dans l'EFP: Initiatives nationales récentes (02/08/2022)

Les Points de Référence Nationaux du Programme EQAVET ont été extrêmement occupés au cours de l'été 2022. Leurs activités ont inclus un Peer Review en Croatie avec trois écoles d'EFP et neuf participants et une conférence internationale sur les modèles de consultations pour les conseillers d'orientation professionnelle en Pologne. L'Allemagne a entrepris une étude sur les "initiatives de qualité des institutions intermédiaires - l'offre des chambres", qui examine les activités liées à la qualité des institutions intermédiaires telles que les chambres de commerce. En outre, Malte a organisé un concours national pour les étudiants en soins de santé et en services sociaux.

EQAVET Peer Review, organisé par la Bulgarie (13/12/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la Croatie (01/12/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par l’Italie (26/10/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la Slovaquie (22/11/2022)

15/09/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2022/03 (EN)

Annual Network Meeting 2022 (02/08/2022)

The EQAVET Network met on 9 and 10 June in Paris, France, for the 2022 edition of the Annual Network Meeting to discuss the implementation of the EQAVET framework and EU policy updates, including on micro-credential and skills for a green transition, as well as updates from the on-going work from EQAVET National Reference points. Click ‘Main URL’ to read more about the Annual Network Meeting.

Second EQAVET Peer Review (02/08/2022)

Members of the EQAVET Network took part in the second EQAVET Peer Review, virtually hosted by the National Pedagogical Institute of the Czech Republic, with the contribution of the Czech Ministry of Education, Youth and Sports, on 13 – 14 June. Colleagues were joined by peers from Austria, Germany, Lithuania, the Netherlands and Slovakia. The Peer Review gathered feedback on how the Strategy for the Education Policy of the Czech Republic up to 2030 could strengthen the permeability and flexibility of learning pathways. Click ‘Main URL’ to learn more about the Peer Review.

Quality assurance and micro-credentials (02/08/2022)

A Peer Learning Activity will take place in the autumn on the topic of micro-credentials and quality assurance. Watch this space for further details!

Council of the EU adopts Recommendation on approach to micro-credentials (02/08/2022)

EU Member States have agreed on a common approach to design and use micro-credentials – the record of learning outcomes a learner has acquired from a small volume of learning. The Council of the European Union adopted a Recommendation on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability on 16 June 2022. The Recommendation aims to enable people to acquire the knowledge, skills and competences they need for the changing labour market. It allows for establishing a common European approach, common definition, standards and key principles for the design and use of micro-credentials. Click ‘Main URL’ to know more.

How Vocational Education and Training is central to the green transition (02/08/2022)

The Directors General for Vocational Education and Training (DGVT) met in France on 16 – and 17 May to discuss the role of VET in the green transition, inclusive mobility and cooperation and internationalisation. The meeting brought together representatives from 23 countries, candidate countries, Norway, social partners, the European Commission and other European bodies. During the meeting, CEDEFOP (the European Centre for the Development of Vocational Training) highlighted its European green deal skills forecast published in late 2021. The forecast shows employment effects in sectors like extraction industries, construction and waste management and highlights the importance of upskilling, re-skilling and career guidance to help individuals make appropriate transitions in the labour market by changing occupation, sector or geographic location. Click ‘Main URL’ to read more about the meeting.

New initiative to help vulnerable young people to support young people to enter the labour market (02/08/2022)

The European Commission has launched the new ALMA (Aim, Learn, Master, Achieve) initiative with the aim to support young people who are not in employment, education or training with entering the labour market. The initiative will offer participants a supervised stay abroad, for between two to three months, in another EU Member State and in-depth coaching and counselling support throughout a comprehensive project cycle. The objective is to improve their skills, knowledge and experience and to give them new opportunities and perspectives. ALMA will be implemented under the European Social Fund+, complementing other mobility programmes for young people. Click ‘Main URL’ to know more about ALMA.

EQAVET Peer Review, hosted by Germany (14/11/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Finland (07/12/2022)

Quality Assurance and micro-credentials, EQAVET Peer Learning Activity (07/11/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Luxembourg (13/10/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Latvia (21/09/2022)

Quality Assurance in VET: Recent national initiatives (02/08/2022)

EQAVET National Reference Points have been extremely busy in Summer 2022. Their activities include a national Peer Review with three VET schools and nine peers in Croatia and an international conference on models of consulting work for career counsellors in Poland. Germany has undertaken a study on ‘Quality initiatives of intermediate institutions – the offer of the chambers’, which looks at the quality-related activities of intermediate institutions such as chambers of commerce. In addition, Malta has organised a national competition for health and social care students.

EQAVET Peer Review, hosted by Bulgaria (13/12/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Croatia (01/12/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Italy (26/10/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Slovakia (22/11/2022)

28/04/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2 (DE)

Erste EQAVET Peer Review im Gastgeberland Spanien (17/02/2022)

Das EQAVET-Netzwerk gab den Anstoss zu einer Serie von 21 gepanten Peer Reviews mit einer Pilotausgabe im Gastgeberland Spanien. Zu den Kollegen des Spanischen Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung gesellten sich Mitglieder des EQAVET-Netzwerks aus Belgien (Flandern), Griechenland, Italien, Österreich und Portugal. Thema der Peer Review waren die Pläne für ein nationales Qualitätsmodell für die Berufsbildung in Spanien. Das Qualitäts-EQAVET-Modell für Spanien (QEMS) wurde diskutiert, einschließlich des Qualitätsbewertungssystems und der Indikatoren für das geplante Monitoring und die Selbstbewertung. Klicken Sie auf "Website", um mehr über die Peer Review zu erfahren.

Qualitätssicherung und Flexibilität in Lernpfaden (17/02/2022)

Das Thema Flexibilität in der Berufsbildung hat in den letzten Jahren stark an Bedeutung gewonnen. Um den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden, ist die Berufsbildung personalisierter und lernerzentrierter geworden und gleichzeitig besser auf die Arbeitswelt abgestimmt. Aus diesen Entwicklungen ergeben sich neue Anforderungen an die Qualitätssicherung. In einem Webinar untersuchte das EQAVET-Netzwerk Herausforderungen und Lösungen für die Qualitätssicherung in der Berufsbildung im Kontext flexibler Lernpfade. Beispiele aus drei Ländern (Estland, Polen, Portugal) zeigen, wie EU-Mitgliedsstaaten ihre Qualitätssicherungsansätze an eine größere Flexibilität in der Berufsbildung anpassen. Klicken Sie unten auf "Website", um die Aufzeichnung des Webinars anzusehen (in englischer Sprache).

Umfrage zur Integration ukrainischer Flüchtlinge in die Berufsbildung (17/02/2022)

Die Generaldirektion Beschäftigung, Soziales und Integration der Europäischen Kommission (GD EMPL) hat am 24. März 2022 eine Online-Umfrage gestartet, die sich an politische Entscheidungsträger, Sozialpartner und Anbieter von beruflicher Aus- und Weiterbildung richtet. Die Umfrage läuft bis Ende April 2022 und zielt darauf ab, Informationen zu sammeln, die zwischen Behörden und Organisationen ausgetauscht werden sollen, die sich mit der Aufnahme und Unterstützung von Flüchtlingen aus der Ukraine durch Berufsbildung befassen, einschließlich nützlicher Instrumente, Hinweise und bewährter Verfahren. Die vorläufigen Ergebnisse der Befragung wurden im Rahmen eines Webinars am 31. März 2022 vorgestellt. Klicken Sie auf "Website", um mehr über die vorläufigen Ergebnisse der Umfrage zu erfahren.

Europäischer Kompetenzindex 2022 erschienen (17/02/2022)

Das CEDEFOP (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) hat den Europäischen Kompetenzindex 2022 veröffentlicht. Der Kompetenzindex unterstreicht die Arbeitsfelder, auf die sich jedes Land konzentrieren sollte, aufbauend auf den drei Säulen Kompetenzentwicklung, Kompetenzaktivierung und Kompetenzabgleich. Um mehr zu erfahren und die vollständigen Ergebnisse zu lesen, besuchen Sie die Website des European Skills Index über die "Website" unten.

Qualitätssicherung in der Berufsbildung: Jüngste nationale Initiativen (28/04/2022)

Die nationalen EQAVET Referenzpunkte haben im Frühjahr 2022 eine Vielzahl von Initiativen vorangebracht und neue Arbeitsschwerpunkte gesetzt. Dazu gehören die Entwicklung eines Instruments zur Bewertung der Qualität des Fernunterrichts mit Hilfe digitaler Instrumente in Kroatien, die Einführung eines neuen Fortbildungsprogramms für Lehrkräfte und Ausbilder in der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Ungarn und neue Leitlinien für die Einführung eines Qualitätssystems für Berufsbildungseinrichtungen in Lettland. Darüber hinaus hat die Slowakei im April 2022 den 'Monat der Berufsbildungsqualität' begangen, und Spanien hat ein neues Gesetz zur Organisation und Integration der beruflichen Bildung eingeführt, das ein Qualitätssystem umfasst, das auf den EQAVET-Rahmen abgestimmt ist.

Annual Network Meeting (09/06/2022)

EQAVET Peer Review, Gastgeberland: Tschechische Republik (13/06/2022)

EQAVET Peer Review, Gastgeberland: Luxemburg (13/09/2022)

EQAVET Peer Review, Gastgeberland: Lettland (21/09/2022)

EQAVET Peer Review, Gastgeberland: Bulgarien (18/10/2022)

28/04/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2 (FR)

Première Peer Review pilote du programme EQAVET (17/02/2022)

Les membres du réseau EQAVET ont pris part à la première Peer Review pilote du programme EQAVET, organisée en ligne par le Ministère de l'Education et de la Formation Professionnelle d’Espagne dans les journées du 30 et 31 mars. Les collègues ont été rejoints par des participants provenant d'Autriche, de Belgique-Flandre, de Grèce, d'Italie et du Portugal. La Peer Review a examiné les plans pour un modèle national de qualité pour l'EFP en Espagne et a analysé le modèle de qualité EQAVET pour l'Espagne (QEMS), y compris le modèle de qualité, le système d'évaluation de la qualité et les indicateurs pour le suivi et l'auto-évaluation. Cliquez sur 'URL principale' pour en savoir plus sur la Peer Review.

Assurance qualité et flexibilité des parcours d'apprentissage (17/02/2022)

La flexibilité est devenue beaucoup plus importante dans l'EFP ces dernières années, car l'EFP est devenu plus personnalisé, centré sur l'apprenant et en même temps plus conforme aux besoins du marché du travail. Le réseau EQAVET s'est réuni pour discuter comment trois pays adaptent leurs approches de l'assurance qualité à cette plus grande flexibilité de l'EFP. Le webinaire a exploré les défis et les solutions pour l'assurance qualité dans l'EFP dans le contexte des parcours d'apprentissage flexibles. Cliquez sur "URL principale" ci-dessous pour regarder l'enregistrement du webinaire.

Enquête sur l'intégration des réfugiés ukrainiens dans l'EFP (17/02/2022)

La Direction Générale de l'Emploi, des Affaires Sociales et de l'Inclusion de la Commission Européenne (DG EMPL) a lancé le 24 mars 2022 une enquête en ligne destinée aux dirigeants politiques, aux partenaires sociaux et aux organismes d'enseignement et de formation professionnels (EFP). L'enquête est ouverte jusqu'à la fin du mois d’avril 2022 et vise à recueillir des informations à partager entre les autorités et les organisations engagées dans l'accueil et le soutien des réfugiés venant d'Ukraine par le biais de l'EFP, y compris des exemples d’instruments pratiques, des conseils et des bonnes pratiques. Les résultats préliminaires de l'enquête ont été présentés lors d'un webinaire qui a eu lieu le 31 mars 2022. Cliquez sur "URL principale" pour en savoir plus sur les résultats préliminaires de l'enquête.

Publication de l'édition 2022 de l'indice européen des compétences (17/02/2022)

Le CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle) a publié l'indice européen des compétences 2022. L'indice met en évidence les domaines sur lesquels chaque pays devrait se concentrer, se basant sur les trois piliers que sont le développement des compétences, l'activation des compétences et le matching des compétences. Pour en savoir plus et lire l’intégralité des résultats, visitez le site web de l'indice européen des compétences via l'URL principale ci-dessous.

L'assurance qualité dans l'EFP : Initiatives nationales récentes (28/04/2022)

Les points de référence nationaux EQAVET ont été très occupés au printemps 2022 avec différentes initiatives. Il y a eu notamment l'élaboration d'un instrument d'évaluation de la qualité de l'apprentissage à distance et de l'apprentissage à l'aide d'outils numériques en Croatie, l'introduction d'un nouveau programme de formation continue pour les enseignants et les formateurs de l'EFP en Hongrie et des nouvelles lignes directrices pour la mise en œuvre d'un système de qualité pour les établissements d'EFP en Lettonie. En outre, la Slovaquie a instauré le mois de la qualité de l'EFP en avril 2022 et l'Espagne a introduit une nouvelle loi pour l'organisation et l'intégration de la formation professionnelle, qui comprend un système de qualité aligné sur le cadre EQAVET.

Annual Network Meeting (09/06/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la République Tchèque (13/06/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par le Luxembourg (13/09/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la Lettonie (21/09/2022)

EQAVET Peer Review, organisé par la Bulgarie (18/10/2022)

28/04/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°2 (EN)

First pilot EQAVET Peer Review (17/02/2022)

Members of the EQAVET Network took part in the first pilot EQAVET Peer Review, virtually hosted by the Ministry for Education and Vocational Training in Spain on 30 – 31 March. Colleagues were joined by peers from Austria, Belgium-Flanders, Greece, Italy and Portugal. The Peer Review discussed the plans for a national quality model for VET in Spain and looked at the Quality EQAVET Model for Spain (QEMS), including the quality model, quality evaluation system and indicators for monitoring and self-assessment. Click ‘Main URL’ to read more about the Peer Review.

Quality assurance and flexibility in learning pathways (17/02/2022)

Flexibility has become much more important within VET in recent years as there has been a shift to make VET more personalised, learner centred and at the same time more in line with the needs of the labour market. The EQAVET Network came together to see how three countries are adapting their quality assurance approaches to enhanced flexibility in VET. The webinar explored the challenges and solutions for quality assurance in VET within the context of flexible learning pathways. Click ‘Main URL’ below to watch the recording of the webinar.

Survey on the integration of Ukrainian refugees in VET (17/02/2022)

The Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion of the European Commission (DG EMPL) launched an online survey on 24 March 2022 addressed to policy makers, social partners and vocational education and training (VET) provider. The survey is open until the end of April 2022 and aims to collect information to be shared among authorities and organisations engaged in welcoming and supporting refugees from the Ukraine through VET, including useful tools, hints and good practices. The preliminary findings from the survey were presented at a webinar that took place on 31 March 2022. Click on ‘Main URL’ to find out more about the preliminary results of the survey.

European skills index 2022 edition published (17/02/2022)

CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) has published the 2022 European skills index. The index highlights areas that should be focused on by each country, building on the three pillars of skills development, skills activation and skills matching. To find out more and read the full results, visit the European Skills index website via the ‘Main URL’ below.

Quality Assurance in VET: Recent national initiatives (28/04/2022)

EQAVET National Reference Points have been extremely busy in Spring 2022 with different initiatives. These include the development of an instrument for evaluating the quality of distance learning and learning with the help of digital tools in Croatia; the introduction of a new in-service training programme for VET teachers and trainers in Hungary and new guidelines for the implementation of a quality system for VET institutions in Latvia. In addition, Slovakia has marked VET quality month in April 2022 and Spain has introduced a new law for the organisation and integration of vocational training, which includes a quality system aligned with the EQAVET framework.

Annual Network Meeting (09/06/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Czech Republic (13/06/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Luxembourg (13/09/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Latvia (21/09/2022)

EQAVET Peer Review, hosted by Bulgaria (18/10/2022)

02/02/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°1 (DE)

Förderung von Qualitätssicherungsmechanismen für die Erwachsenenbildung in Kroatien (25/01/2022)

Die Nationale Referenzstelle Kroatien begann im Jahr 2020 damit, ein Qualitätssicherungssystem für die Erwachsenenbildung zu entwickeln. Zwischenergebnis im Jahr 2021 war ein umfassendes Modell, inklusive ein Handbuch zur Selbsteinschätzung und ein Litfaden zur externen Evaluierung von Erwachsenenbildungsanbietern. Fünfundzwanzig Anbieter wurden in die Pilotselbstbewertung und externe Evaluierung im Jahr 2021 einbezogen. Derzeit wird ein externer Evaluierungsausschuss eingerichtet. Bildungsanbieter erhalten weitere Unterstützung, um das Qualitätssicherungssystem zu erproben und einzuführen. Zum ersten Mal nimmt Kroatien auch an der PIAAC-Umfrage teil, die 2022 durchgeführt wird. Für weitere Informationen über die Agentur für Berufsbildung und Erwachsenenbildung in Kroatien klicken Sie unten auf "Website" (Informationen in kroatischer Sprache).

Qualiopi – die neue obligatorische Zertifizierung für Berufsbildungsanbieter in Frankreich (25/01/2022)

Der neue französische nationale Qualitätsrahmen für Berufsbildungsanbieter und die neue Zertifizierung "Qualiopi" sind am 1. Januar 2022 in Kraft getreten. Ab sofort müssen alle Berufsbildungsanbieter, die mit öffentlichen Mitteln arbeiten, den nationalen Qualitaets-Referenzrahmen nutzen um mit Qualiopi-Label zertifiziert zu werden. Die Zertifizierung wird von akkreditierten unabhängigen Zertifizierungsstellen ausgestellt, die von 'France compétences' anerkannt sind. Jeder Berufsbildungsanbieter, der bereits mit seinem Zertifizierungsprozess begonnen hat, kann bis zum Erhalt der Qualiopi-Zertifizierung, spätestens jedoch bis zum 30. Juni 2022, weiterhin öffentliche Mittel beziehen. Für weitere Informationen über den neuen nationalen Qualitätsrahmen auf der Website des französischen Arbeitsministeriums klicken Sie auf die "Website" unten (Informationen in französischer Sprache).

EQAVET-basiertes Qualitätsmanagementsystem für Berufsbildungseinrichtungen in Ungarn (25/01/2022)

Die umfangreiche Reform des ungarischen Berufsbildungssystems der letzten Jahre beinhaltet auch ein neues nationales Qualitätsmanagementsystem (QMS) für Berufsbildungseinrichtungen in der formalen allgemeinen und beruflichen Bildung. Das QMS basiert auf dem EQAVET-Bezugsrahmen, und erfordert eine Qualitätsstratgie und eine Selbstevaluierung (ergänzt durch einen von der Regierung veröffentlichten Leitfaden zur Selbstevaluierung). Externe Bewertungskriterien für die Bewertung von Lehrern und Ausbildern in der Berufsbildung komplettieren das Gesamtpaket. Berufsbildungseinrichtungen in der formalen allgemeinen und beruflichen Bildung wurden aufgefordert, ihr QMS bis zum 31. August 2022 mit Unterstützung der ungarischen NRP und der sektoralen Leitungsgremien auszuarbeiten.

Neue EQAVET Webseite online (01/12/2021)

Die EQAVET-Website wurde in die EUROPA-Webseiten integriert. Auf den neuen Webseiten finden Sie Informationen über die Implementierung von EQAVET in den Mitgliedstaaten, Fallstudien, Veröffentlichungen und mehr. Besuchen Sie die Webseite, indem Sie unten auf "Website" klicken.

Qualitätssicherung in Zentren für Exzellenz in der Berufsbildung (10/12/2021)

Eine EQAVET 'Peer Learning Aktivität' im Herbst 2021 brachte erstmals das EQAVET Netzwerk und Vertreter der Zentren für Exzellenz in der Berufsbildung (Centres of Vocational Excellences - CoVEs) zusammen. An der Peer Learning Aktivität nahmen 60 Teilnehmer aus 22 Ländern teil. Diskutiert wurden die wichtigsten Herausforderungen im Zusammenhang mit Qualitätssicherung in CoVE- und CoVE-Netzwerken, die Arbeit des EQAVET-Netzwerks, und Ergebnisse die für CoVEs und das CoVE-Netzwerk nützlich sein könnten. Ein weiteres Thema waren Qualitätssicherungsinstrumente wie ISO and ESQM, und inwiefern diese zur Unterstützung von Qualitätssicherungsansätzen in CoVEs verwendet werden können. Klicken Sie unten auf "Website", um den Bericht über die virtuelle EQAVET-Bibliothek herunterzuladen.

'Microcredentials' für die allgemeine und berufliche Bildung auf dem Arbeitsmarkt (07/01/2022)

Das CEDEFOP (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) brachte Ende November über 200 Teilnehmer zusammen, um die Ergebnisse ihrer jüngsten Studie über 'Microcredentials' vorzustellen und zu untersuchen, wie sie derzeit eingesetzt werden. Klicken Sie unten auf "Website", um die CEDEFOP-Website zu besuchen und auf die Präsentationen und Veranstaltungsdokumente zuzugreifen.

EQAVET Branding und visuelle Richtlinien aktualisiert (13/12/2021)

Die 'Branding'- und visuellen Richtlinien für EQAVET wurden aktualisiert und stehen nun zur Verfügung, um die Verwendung des EQAVET-Logos und -Brandings zu verdeutlichen. Klicken Sie unten auf die "Website", um die die Richtlinien über die virtuelle EQAVET-Bibliothek herunterzuladen.

Das nächste Jahrzehnt des europäischen Bildungswesens (07/01/2022)

Der vierte Europäische Bildungsgipfel fand am 9. Dezember 2021 statt. Die Veranstaltung befasste sich mit der Zukunft der allgemeinen und beruflichen Bildung in der EU, einschließlich der Frage, wie intelligente Investitionen zu einer qualitativ hochwertigen allgemeinen und beruflichen Bildung führen können. Um mehr zu erfahren und die Veranstaltungsaufzeichnungen anzusehen, besuchen Sie die Webseite der Europäischen Kommission über die "Website" unten.

Erste EQAVET Peer Review (30/03/2022)

Jährliches EQAVET Netzwerktreffen (09/06/2022)

02/02/2022

EQAVET Newsletter - Issue n°1 (FR)

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