Nowe laboratoria, wyposażenie szkoleniowe oraz zasoby umożliwią studentom Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego oraz Zakładu Ratownictwa Medycznego Akademii Pomorskiej w Słupsku zdobywanie umiejętności, dzięki czemu będą lepiej przygotowani do radzenia sobie z nowymi wyzwaniami, którym będzie musiała stawić czoła opieka zdrowotna – chorobami przewlekłymi i stale rosnącej liczbie pacjentów w podeszłym wieku. Szkolenia obejmą kwestie takie jak e-zdrowie i telemedycyna, a dodatkowo uczelnia zaoferuje nowe możliwości nauki na kierunku przemysł farmaceutyczny i kosmetyczny. Celem projektu jest ogólna poprawa jakości kształcenia, aby absolwenci obu uczelni mogli lepiej dbać o zdrowie społeczeństwa.
Zdrowsze społeczeństwo dzięki lepszemu wykształceniu studentów w Gdańsku i Słupsku
- 19 February 2021
Edukacja studentów w zakresie telemedycyny zapewni szybszą diagnostykę chorób oraz poprawi bezpieczeństwo pracowników opieki zdrowotnej i pacjentów w czasie trwającej pandemii. Projekt przyczynił się do usprawnienia nauczania dzięki zapewnieniu rozwiązań umożliwiających symulację procedur medycznych, dzięki czemu studenci mogą być lepiej przygotowani do pomocy pacjentom w prawdziwych sytuacjach zagrożenia życia.
W ramach prac powstaną nowe obiekty, z których każdego roku skorzysta 848 studentów. W pierwszej kolejności powstanie infrastruktura pracowni na terenie Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, dzięki której studenci zdobędą umiejętności w zakresie medycyny ratunkowej – przeprowadzanie badania fizykalnego oraz wywiadu medycznego z pacjentami i bliskimi.
Telemedycyna
W ramach prac powstanie także budynek Pracowni Warsztatowych Zintegrowanej Opieki Zdrowotnej i Telemedycyny na Akademii Pomorskiej w Słupsku, których celem będzie nauka praktycznych umiejętności studentów fizjoterapii, pielęgniarstwa, ratownictwa medycznego, dietetyki i zdrowia publicznego.
Na tym etapie projektu uniwersytet zyska nowe laboratorium, w którym studenci będą uczyć się sposobów przekonywania pacjentów do monitorowania własnego stanu zdrowia oraz parametrów życiowych, a także jednostkę uczącą radzenia sobie z sytuacjami zagrożenia życia, w tym symulator karetki pogotowia.
Akademia zyska także laboratorium telerehabilitacji i monitorowania stanu zdrowia uczące studentów umiejętności w zakresie zdalnego monitorowania pacjentów przebywających w domach. W ramach projektu zostały zakupione mobilne urządzenia diagnostyczne.
Gdański Uniwersytet Medyczny oferuje nowy kierunek studiów – przemysł farmaceutyczny i kosmetyczny, którego ramy obejmują zajęcia z przedstawicielami pracodawców działających w obu tych sektorach. W ramach projektu powstały nowe laboratoria pozwalające na zdobywanie wymaganych umiejętności, a ponadto uczelnia zakupiła stosowne wyposażenie. Władze uczelni mają nadzieję, że te możliwości wpłyną na rozwój przedsiębiorczości i innowacyjności studentów.
Lepsze zdrowie i kwalifikacje
Realizacja projektu przyczyni się do ulepszenia istniejącej oferty edukacyjnej uczelni, co powinno przełożyć się na lepsze kwalifikacje opuszczających ich mury absolwentów, a także na korzyści dla całego sektora opieki zdrowotnej i społeczeństwa.
Lepsze zdrowie ludności w wieku produkcyjnym na Pomorzu zmniejszy obciążenie systemu opieki zdrowotnej w regionie, a jednocześnie zwiększy produktywność.
Co więcej, zajęcia z zakresu telemedycyny i zintegrowanej opieki pozwolą studentom na zdobywanie umiejętności przygotowujących ich do opieki nad pacjentami w wieku powyżej 50 lat. Zaowocuje to lepszą kondycją zdrowotną i większą aktywnością osób starszych, dzięki czemu będą w stanie pracować i cieszyć się dobrym zdrowiem dłużej niż dotychczas.
Łączna wartość inwestycji i dofinansowania UE
Łączna wartość inwestycji w projekt „Nowa infrastruktura i wyposażenie pracowni warsztatowych dla potrzeb kierunków o profilu praktycznym w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym i Akademii Pomorskiej w Słupsku” wyniosła 4 055 797 EUR (17 810 848 PLN), przy czym wkład unijnego Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego o wartości 3 447 277 EUR (15 139 221 PLN) został wniesiony za pośrednictwem Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na okres programowania 2014–2020. Inwestycja objęta jest priorytetem „Edukacja i kształcenie zawodowe”.