26 mėnesiai – tiek Lietuvoje truko nuotolinio mokymo tinklo plėtros spurto laikotarpis: šalyje buvo įgyvendinamas projektas, patobulinęs universitetų, mokyklų, kolegijų ir mokymosi centrų nuotolinio mokymo įrangą, leidęs įrengti naujus vaizdo konferencijų kabinetus, mažąsias studijas ir klases, nedideles dirbtuves ir nuotolinio mokymo klases.
- 04 December 2009
Ši programinė įranga mums padėjo sukurti neformaliojo suaugusiųjų švietimo sistemą ir pradėti formaliojo suaugusiųjų švietimo plėtrą. Taip pat labai praverčia virtualiojo mokymo aplinka, kurią centralizuotai prižiūri LieDM koordinavimo centras.
Pagrindinis projekto „Nuotolinio mokymosi tinklo, pagrįsto informacinėmis ir ryšio technologijomis, plėtra Lietuvoje“ tikslas – sukurti informacinę visuomenę šalyje, kurioje informacinių technologijų naudojimas mokymosi reikmėms gerokai atsilikęs. Įgyvendinant projektą buvo įsigyta apie 60 būtiniausių nuotoliniam mokymui skirtų įrenginių.
Tinklo sukūrimas
Lietuva susiduria su keliomis svarbiausiomis vystymosi problemomis. Norint jas įveikti būtina užtikrinti, kad visi šalies gyventojai galėtų sėkmingai konkuruoti tarptautinėje darbo rinkoje ir būtų įvaldę šiuolaikines informacines technologijas.
Šalis greitai suprato, kokį potencialą slepia nuotolinio mokymosi galimybės ir jo svarbą sprendžiant minėtas problemas, todėl 1998 m. buvo pradėtas kurti Lietuvos nuotolinio mokymosi tinklas (LieDM). Projekto įgyvendinimo laikotarpiu tinklas gerokai prasiplėtė, apimdamas daugelį šalies švietimo įstaigų ir mokslo institucijų.
Šio projekto, kurio beveik tris ketvirtadalius biudžeto finansavo ES, įgyvendinimo metu visoje Lietuvos teritorijoje buvo išplėstas nuotolinio mokymo klasių tinklas, įrengti nauji nuotolinio mokymo centrai ir patobulintos techninės LieDM tinklo galimybės. Atnaujinta vaizdo konferencijų įranga.
Lygiagretus mokymas
Projekto rezultatas – atnaujinta trijų vaizdo konferencijų studijų, šešių mažųjų studijų ir 12 vaizdo konferencijų klasių įranga. Įsteigta 10 naujų mažųjų studijų ir 28 nuotolinio mokymo klasės: 15 – kolegijose ir mokyklose, 13 – švietimo centruose. Šios naujos mažosios studijos ir klasės tapo LieDM įstaigų struktūriniais padaliniais.
Labiausiai vertinama centralizuota programinė įranga. Pasak projekto vadybininko Aleksandro Targamadzės, jos įdiegimas leido sumažinti sąnaudas, užtikrinti saugų veikimą bei priežiūrą ir visiems naudotojams teikti aukštos kokybės paslaugas.
Dabar jau įgyvendintas pirminis lygiagrečiojo mokymosi tikslas – veikia daugybė klasių. Šiandien LieDM, naudodama vaizdo įrangą, gali vienu metu sujungti iki 100 klasių.