Mit dem Abschluss des ersten EQAVET-Peer-Review-Zyklus 2022-2023 beginnt im Jahr 2024 der zweite Peer-Review-Zyklus mit 20 Peer-Reviews, die bis 2026 in allen teilnehmenden Ländern stattfinden werden. Wir danken allen Nationalen Referenzstellen (NRP), die ihre begeisterte Teilnahme und ihr Engagement für diese fruchtbare Aufgabe zum Ausdruck gebracht haben. Ob als Gastgeber oder als Peers, die Peer Reviews bilden die Grundlage für die Stärkung des EQAVET-Netzwerks, die Förderung des Austauschs bewährter Praktiken und die Erweiterung des Wissens im Bereich der beruflichen Bildung und Ausbildung.

Seit unserem letzten Newsletter im September 2023 haben wir eine Reihe von wirkungsvollen Aktivitäten durchgeführt, die unser Netzwerk weiter gefestigt und unsere gemeinsamen Ziele vorangebracht haben. Im November 2023 versammelten sich 40 Teilnehmer aus über 20 Ländern zur EQAVET Peer Learning Activity (PLA) zum Thema „Qualitätssicherung digitaler Werkzeuge und Angebote in der Berufsbildung“, die sich auf die Herausforderungen und Initiativen zur Qualitätssicherung im Zusammenhang mit digitalen Werkzeugen konzentrierte. Darüber hinaus veranstalteten wir im Oktober 2023 im Rahmen der European Vocational Skills Week ein Webinar, das sich mit neuen Trends und Entwicklungen in der Qualitätssicherung auf der Ebene der Berufsbildungsanbieter befasste - eine Veranstaltung, die von rund 130 Teilnehmern besucht wurde. Im April 2024 konzentrierte sich die EQAVET PLA auf die Qualitätssicherung der Erziehung zur demokratischen Staatsbürgerschaft in der beruflichen Bildung und brachte 71 Teilnehmer aus mehr als 25 Ländern zusammen. Darüber hinaus endete das Europäische Jahr der Kompetenzen im April 2024 mit einer Konferenz unter der Leitung der Vizepräsidentin der Europäischen Kommission, Margaret Vestager, die die dringende Notwendigkeit betonte, sich an die sich verändernden Volkswirtschaften anzupassen und ein „globales Jahrhundert der Kompetenzen“ zu fordern.

Wir freuen uns auf den neuen Zyklus von Aktivitäten und Plänen für die kommenden Monate, einschließlich der Entwicklung des EQAVET-Arbeitsprogramms und der Festlegung der kommenden Peer-Review-Termine und Themen für 2025. Wir freuen uns auch, bekannt geben zu können, dass 20 NRP einen Zuschuss von der EACEA erhalten haben, um ihre nationalen Projekte von 2023 bis 2026 zu unterstützen. Darüber hinaus hat sich das EQAVET-Sekretariat die Finanzierung für weitere drei Jahre gesichert, um die NFPs weiterhin bei ihren Kooperationsaktivitäten auf EU-Ebene zu unterstützen.

Alles in allem wird das EQAVET-Sekretariat unsere gemeinsamen Bemühungen während des laufenden Zyklus 2024-2026 gerne weiter unterstützen. Wir danken Ihnen für Ihr Engagement und freuen uns auf die neuen Entwicklungen im laufenden Peer-Review-Zyklus.

Warm regards,

The EQAVET Secretariat

Das EQAVET Annual Network Meeting (ANM) 2024 fand am 13. und 14. Juni in Brüssel, Belgien, mit 78 Teilnehmern aus 33 Ländern, darunter 27 EU-Mitgliedstaaten und 6 Nicht-EU-Länder, statt. Die Präsentationen befassten sich mit Aktualisierungen der EU-Politik, Bewertungen des Europäischen Qualifikationsrahmens und Europass sowie Belgiens Bemühungen zur Verbesserung der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Diskutiert wurden unter anderem die OECD-Studie zur Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung, der Einsatz von KI und XR in der Berufsbildung sowie nationale Initiativen aus Rumänien, Spanien und Bulgarien. Das Treffen betonte, wie wichtig es ist, Qualifikationslücken zu schließen, die Arbeitsmarktrelevanz zu erhöhen und die Zusammenarbeit durch interaktive Sitzungen, Podiumsdiskussionen und Präsentationen zu fördern. Klicken Sie auf „Weiterlesen“, oder „Kurzbericht“, um weitere Informationen über das EQAVET ANM 2024 zu erhalten.

WEITERLESEN

KURZBERICHT

Während der Peer-Learning-Aktivität (PLA) am 24. und 25. April 2024 beschäftigten sich die Mitglieder des EQAVET-Netzwerks und die Interessenvertreter mit dem Thema der demokratischen Bürgerschaftsbildung und wie diese qualitätsgesichert werden kann. Mit über 71 Teilnehmern, die mehr als 25 EU- und Nicht-EU-Länder vertraten, diskutierten Interessenvertreter mit unterschiedlichem Hintergrund über die Rolle der Qualitätssicherung, einschließlich EQAVET, und die Beteiligung verschiedener Interessenvertreter an der Förderung demokratischer Bürgerschaftskompetenzen. Präsentationen von Experten und thematische Diskussionen beleuchteten gemeinsame Herausforderungen und tauschten Erkenntnisse darüber aus, wie Qualitätssicherungsmaßnahmen die Umsetzungslücke in der demokratischen Bürgerschaftserziehung in der beruflichen Bildung schließen können. Klicken Sie auf „Weiterlesen“ oder „Kurzbericht“, um weitere Informationen zu den Diskussionen und Initiativen zu erhalten, die auf der PLA im April 2024 vorgestellt wurden.

WEITERLESEN

KURZBERICHT

Am 22. und 23. November 2023 befasste sich die EQAVET PLA zum Thema „Qualitätssicherung der digitalen Werkzeuge und des Angebots in der Berufsbildung“ mit kritischen Diskussionen über die Herausforderungen und Initiativen zur Qualitätssicherung im Zusammenhang mit digitalen Werkzeugen und der Berufsbildung. Die Veranstaltung brachte 40 Teilnehmer aus mehr als 20 EU- und Nicht-EU-Ländern zusammen, wobei der Schwerpunkt auf Initiativen auf System- und Anbieterebene lag. Die Diskussionen beleuchteten Schlüsselbereiche wie die Nutzung von KI, die digitalen Kompetenzen der Beteiligten und den gerechten Zugang zum digitalen Lernen. Die Veranstaltung hob die Rolle von EQAVET bei der Bewältigung spezifischer QS-Bedürfnisse hervor und bot einen Referenzrahmen, um die Komplexität der Berufsbildungsprozesse zu bewältigen. Im Rahmen von Gruppendiskussionen und Präsentationen tauschten die Teilnehmer Einblicke in neu entstehende QA-Bedürfnisse aus und stellten verschiedene QA-Praktiken aus ihren jeweiligen Ländern vor. Klicken Sie auf „Weiterlesen“ oder „Kurzbericht“, um weitere Informationen zu den Diskussionen und Initiativen zu erhalten, die auf der PLA im November 2023 vorgestellt wurden.

WEITERLESEN

KURZBERICHT

Das EQAVET-Webinar, das am 26. Oktober 2023 stattfand, konzentrierte sich auf die sich abzeichnenden Trends und Entwicklungen in der Qualitätssicherung auf Ebene der Berufsbildungsanbieter. Als Teil des Europäische Woche der beruflichen Bildung 2023,  wurde das Webinar von rund 130 Teilnehmern besucht. Die Sitzungen befassten sich mit neu entstehenden Qualitätssicherungsansätzen und -lösungen und unterstrichen die Rolle der Berufsbildungsanbieter bei der Förderung einer Qualitätskultur und kontinuierlichen Entwicklung. Die Veranstaltung hob die Anpassungsfähigkeit des EQAVET-Rahmens an nationale Kontexte hervor und betonte die Bedeutung eines kontinuierlichen Fortschritts, der auf die nationalen Berufsbildungssysteme abgestimmt ist. Klicken Sie auf „Weiterlesen“, „Aufzeichnung“, „Kurzbericht“ oder „Vollständiger Bericht“, um weitere Informationen über das Webinar zu erhalten.

WEITERLESEN

AUFZEICHNUNG

KURZBERICHT

VOLLSTÄNDIGER BERICHT

Am 30. April 2024 beendete die Exekutivvizepräsidentin der Europäischen Kommission, Margaret Vestager, das Europäische Jahr der Kompetenzen mit einer Konferenz, auf der sie die dringende Notwendigkeit hervorhob, sich an die sich schnell verändernden Volkswirtschaften anzupassen, und zu einem „globalen Jahrhundert der Kompetenzen“ aufrief. Auf der Veranstaltung wurden Beiträge der European Training Foundation (ETF) und des Cedefop, vorgestellt, die die Bedeutung der Zusammenarbeit bei der Bewältigung des Fachkräftemangels und der Unterstützung des grünen und digitalen Wandels hervorhoben. Initiativen wie die ETF-Initiative #MySkills4You und ideathons,  sowie die Forschungs- und Politikanalysen des Cedefop wurden als entscheidende Orientierungshilfen für künftige Bemühungen genannt. Beide Organisationen betonten die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens, einer stärkeren Einbeziehung in EU-Diskussionen und der Unterstützung von Regionen wie der Ukraine, um Stabilität und Wohlstand durch die Entwicklung von Kompetenzen zu gewährleisten. Klicken Sie auf „Weiterlesen“, „Aufzeichnung“ oder „Programm“, um weitere Informationen über den Abschluss des Europäischen Jahres der Kompetenzen zu erhalten.

WEITERLESEN

AUFZEICHNUNG

PROGRAMM

Am 20. März 2024 schlug die Europäische Kommission eine Initiative zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen für Praktikanten, einschließlich der Vergütung, der Integration und der Qualität von Praktika in der EU vor. Diese Initiative besteht erstens aus einem Vorschlag für eine Richtlinie zur Verbesserung und Durchsetzung der Arbeitsbedingungen für Praktikanten und zur Bekämpfung von als Praktika getarnten regulären Arbeitsverhältnissen und zweitens aus einem Vorschlag zur Überarbeitung der Empfehlung des Rates aus dem Jahr 2014 über einen Qualitätsrahmen für Praktika, um Fragen der Qualität und der Eingliederung, wie faire Entlohnung und Zugang zum Sozialschutz, zu behandeln. Dieser Prozess ist eine Reaktion auf die wachsende Nachfrage nach Praktika, die auf 3,1 Millionen in der EU geschätzt wird, und zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern und die Herausforderungen der Jugendbeschäftigung anzugehen. Der Vorschlag wird vom Europäischen Parlament und den Mitgliedstaaten erörtert und soll nach seiner Annahme innerhalb von zwei Jahren umgesetzt werden. Klicken Sie auf „Weiterlesen“, um weitere Informationen über die Initiative zu erhalten.

WEITERLESEN

Im März 2024 veröffentlichte die Europäische Kommission die Ergebnisse der Bewertungen des Europasses und des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR), die deren positive Auswirkungen auf die Förderung der Transparenz und des Verständnisses von Qualifikationen und Kompetenzen in ganz Europa bestätigen. Die Bewertungsergebnisse zur Umsetzung des Europasses sind in einem Bericht und einem Arbeitsdokument der Kommissionsdienststellen zusammengefasst. Die Bewertung des Europasses unterstreicht seine Wirksamkeit als zentrale Anlaufstelle für Kompetenzen, Qualifikationen und Mobilitätsinstrumente, die insbesondere für junge Nutzer am Anfang ihrer beruflichen Laufbahn von Vorteil ist. In ähnlicher Weise wird die Bewertung des EQR in einer Zusammenfassung und einem Arbeitsdokument der Kommissionsdienststellen  zusammengefasst, in dem die Rolle des EQR als Referenzpunkt für das Verständnis von Qualifikationen anerkannt wird, der in allen EU-Ländern weit verbreitet ist und weltweit anerkannt wird. Beide Initiativen zielen darauf ab, die Kluft zwischen formalem und nicht-formalem Lernen zu überbrücken und die Bemühungen um Höher- und Umqualifizierung zu unterstützen, was den Zielen der Europäischen Qualifikationsagenda entspricht. Klicken Sie auf „Weiterlesen“, um weitere Informationen über die Bewertungen zu erhalten.

WEITERLESEN

Am 20. März 2024 hat die Europäische Kommission einen Aktionsplan zur Bekämpfung des Arbeitskräfte- und Fachkräftemangels in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten und den Sozialpartnern vorgelegt, der sich auf 42 identifizierte Mangelberufe bezieht. Dieser Plan zielt darauf ab, die Wettbewerbsfähigkeit und die Widerstandsfähigkeit zu stärken, indem demografische Veränderungen, technologische Fortschritte und sektorspezifische Anforderungen berücksichtigt werden. Die vorgeschlagenen Maßnahmen umfassen fünf Bereiche, darunter die Aktivierung unterrepräsentierter Gruppen, die Verbesserung der Qualifikationsentwicklung, die Verbesserung der Arbeitsbedingungen, die Förderung der Mobilität innerhalb der EU und die Gewinnung von Talenten von außerhalb der EU. Die Kommission wird die Fortschritte des Europäischen Jahres der Kompetenzen the Commission  im Rahmen des  Europäischen Semesters überwachen und strebt die Erreichung der EU-Kernziele für 2030 in Bezug auf Kompetenzen und Beschäftigung an (78 % der Beschäftigung und 60 % der Erwachsenen, die an einer jährlichen Weiterbildung teilnehmen). Klicken Sie auf „Aktionsplan“ oder „Factsheet“, um weitere Informationen über den Aktionsplan zu erhalten.

AKTIONSPLAN

FACTSHEET

Als Reaktion auf den sich rasch entwickelnden Arbeitsmarkt hat die Europäische Allianz für Lehrlingsausbildung (EAfA) im März 2024 ein neues Factsheet veröffentlicht, das sich mit Querschnittskompetenzen befasst. Diese Fähigkeiten, wie z. B. kritisches Denken und Teamarbeit, sind in verschiedenen Funktionen und Sektoren zunehmend wichtig. Das Factsheet unterstreicht, wie wichtig es ist, neben den berufsspezifischen auch transversale Kompetenzen in die Lehrlingsausbildung einzubeziehen, um die Anpassungsfähigkeit an die sich verändernde Marktdynamik zu verbessern, insbesondere im Hinblick auf den digitalen und grünen Wandel. Das Dokument bietet Einblicke in bestehende Strategien und aktuelle Informationen über EU-Initiativen, die Arbeitgebern und Anbietern von beruflicher Aus- und Weiterbildung dabei helfen sollen, transversale Kompetenzen effektiv zu integrieren. Klicken Sie auf „Mehr lesen“ oder „Factsheet“, um weitere Informationen über das Factsheet zu erhalten.

WEITERLESEN

FACTSHEET

Das Cedefop hat in Zusammenarbeit mit der Europäischen Kommission und der ETF im Februar 2024 eine aktualisierte Version seines Online-Tools für nationale Qualifikationsrahmen (NQR) veröffentlicht. Diese Ressource, die 41 am EQR-Prozess beteiligte Länder abdeckt, soll die Transparenz und Vergleichbarkeit von Qualifikationen fördern und die individuelle Mobilität über Grenzen und Sektoren hinweg erleichtern. Zu den neuen Hauptmerkmalen gehören ein interaktives Tool zum Vergleich von Qualifikationen und aktualisierte Listen von NQR-Websites sowie von nationalen Qualifikationsdatenbanken. Die in diesem Tool angezeigten Informationen werden alle zwei Jahre gesammelt und dienen dazu, transparente und zugängliche Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung zu fördern, die mit den Zielen des Europäischen Jahres der Kompetenzen übereinstimmen. Klicken Sie auf „Weiterlesen“ oder „NQR-Online-Tool“, um weitere Informationen über das Online-Tool zu erhalten.

WEITERLESEN

NQR-ONLINE-TOOL

25 - 26 September 2024 Face-to-Face Peer Review zu Governance und Qualitätskultur in Berufsbildungseinrichtungen (Lettland)

24 - 25 Oktober 2024 Face-to-Face Peer Review zur Umsetzung von EQAVET auf Ebene der Berufsbildungsanbieter (Bulgarien)

04 - 05 Dezember 2024 Online-Peer-Review zum Feedback zu den überarbeiteten Leitlinien/Handbuch für Audits von Ringversuchen für Weiterbildungseinrichtungen (Malta)