Recentere resultaten wijzen echter op afnemende of hoogstens stabiele prestaties op het gebied van wiskunde, natuurwetenschappen en lezen. De prestaties van Nederlandse studenten in de internationale studie maatschappelijke vorming en burgerschapsonderwijs (International Civic and Citizenship Education Study) zijn tussen 2009 en 2016 daarentegen verbeterd, wat erop wijst dat er een verscheidenheid aan prestatiepatronen bestaat voor verschillende resultaatgerichte maatregelen.