Es soll fehlender interkultureller Kompetenz von Lehrkräften vor dem Hintergrund der zunehmenden Vielfalt in den Klassenzimmern entgegenwirken. In dem entsprechenden Bericht werden 21 innovative bewährte Verfahren hervorgehoben, mit denen bestehende Hindernisse für die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz von Lehrkräften erfolgreich beseitigt wurden. Dies ist besonders wichtig, um Lehrkräften die Möglichkeit zu geben, zum Aufbau der sozialen Identität der EU beizutragen, da sie ein Schmelztiegel von Kulturen ist. Im Projekt INNOD4DIV wird „kulturelle Vielfalt“ als menschliche Vielfalt verstanden und nicht als Vertretung von Migranten, ethnischen Minderheiten oder anderen Minderheitengruppen.