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For any question on data and metadata, please contact: Eurostat user support |
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1.1. Contact organisation | National Institute of Statistics |
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1.2. Contact organisation unit | Wages, Labour Cost, Job Vacancies and Education |
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1.5. Contact mail address | 16, Libertăţii Avenue, District 5, Bucharest – zip code 050706 |
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2.1. Data description | ||||||||||||||||||||||||||
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2.2. Classification system | ||||||||||||||||||||||||||
- International Classification of Education (ISCED 2011). - Field of education classification - detailed levels (ISCED-F). - Nomenclature of territorial units for statistics (NUTS 2013) classification for the national and regional level (NUTS0, NUTS1). - Ownership: - Private sector includes: private majority ownership (private capital over 50%), entirely private ownership, cooperative ownership, communal ownership, entirely foreign ownership; - Public sector includes: entirely state ownership, state majority ownership (state capital over 50%), public national and local ownership. |
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2.3. Coverage - sector | ||||||||||||||||||||||||||
Data collection covers all education institutions in each of the education levels, irrespective of ownership (public or private), or the residence area they are established in (urban or rural). |
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2.4. Statistical concepts and definitions | ||||||||||||||||||||||||||
Statistical concepts and definitions related to the variables of the statistical researches on education are in accordance with the European standards, namely the commission regulation (EU) No 912/2013 of 23 September 2013 on implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning. |
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2.5. Statistical unit | ||||||||||||||||||||||||||
Educational unit is the selection unit for non-financial data and for private educational units' expenditure (FINED-INV). The household (HBS) is the selection unit for private financial expenditure; the selection unit for other private entities is represented by NGOs, religious institutions and organizations, as well as charity organizations (FINED-ONG). |
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2.6. Statistical population | ||||||||||||||||||||||||||
Total number of school units having legal personality whereby one or several education levels are functioning, i.e.: nurseries, kindergartens, primary schools, gymnasiums, special educational units, highschools, vocational schools, post-secondary schools, foremen schools and academic (tertiary education) institutions. |
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2.7. Reference area | ||||||||||||||||||||||||||
National and regional level.
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2.8. Coverage - Time | ||||||||||||||||||||||||||
Statistical research on education data are available on a yearly basis, for the entire reference school/academic year 2020-2021, respectively the financial year 2020 for the financial data. |
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2.9. Base period | ||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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3.1. Source data | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
For each UOE table, please list the source(s) used to compile information: UOE table, name, type, date of availability and responsibility.
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3.2. Frequency of data collection | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formal education exhaustive statistical researches on enrolments and graduates, on private educational units' expenditure, as well as on other private entities' expenditure for educational purposes are conducted annually. Data on household expenditure for education in the Additional Section of HBS are collected annually. |
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3.3. Data collection | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data collection methods used to obtain the data entered in the UOE Tables are the the on-line and on paper questionnaires and collection from administrative sources (Ministry of Finances). |
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3.4. Data validation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data collection methods used to obtain the data entered in the UOE Tables are the the on-line and on paper questionnaires and collection from administrative sources (Ministry of Finances). |
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3.5. Data compilation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Operations performed on data to derive new information according to a given set of rules.
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3.6. Adjustment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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4.1. Quality assurance | |||
The quality of exhaustive statistical research on education (the "SCs" for each ISCED level) data, as well as the quality of data related to educational expenditure research (FINED-INV, FINED-ONG and the Additional Section of Household Budget Survey) are provided in compliance with the European Statistics Code of Practice for each step of the organization and carrying out of the said research. Designing the statistical questionnaires, the detailed methodological specifications (including the ISCED-F Fields of Study Classification annex), the IT solution, as well as the validation during data processing, have led to complete and high quality data. |
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4.2. Quality management - assessment | |||
The quality assessment of the variables is related to the quality of the exhaustive data sources on education. All the standard statistical quality criteria are met (i.e. users’ needs satisfied based on data usefulness and timeliness; various dissemination formats and breakdowns; national and Eurostat dissemination timetable observed). |
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5.1. Relevance - User Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Summary of core users The main users of the exhaustive research on education results may be grouped as following: (i) internal users
(ii) external users:
The Romanian Academy, the highest cultural forum of Romania, has several main objectives: preserve the language and national literature, the study of national history, major scientific research fields, and promoting democratic and ethical principles regarding the free communication of ideas in science, art and letters Romanian. The Academy of Economic Studies is the top representative higher economic education institution in Romania. |
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5.2. Relevance - User Satisfaction | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(i) internal users: In Romania, official statistics is under the responsibility of National Institute for Statistics (NIS). In order to ensure the objective and the transparent and scientific character of the methodologies, indicators and classifications used in statistics, the Council of Coordinating the Statistical Activity was set-up. The Council is composed of representatives of:
The representatives of the Council meet quarterly or more frequently when is necessary, in working groups by statistical fields. During these meetings NIS receives a strong feed-back from the users in terms of the results already disseminated (including the level of details, breakdowns etc.) and the requests for further needed information to be included in next statistical inquiries Before finalising the tools for the research on education, NIS usually advises with the main statistical data users (Ministry of Education, Ministry of Finances) and asks for methodological approval given by the “Commission of Methodological Approval” (CAM). The last time the questionnaire, explanatory notes and annexes to the exhaustive research on education results were submitted for the methodological approval was in 2016. (ii) external users:
Foreign students: most of their requests are satisfied by the available data. |
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5.3. Completeness | ||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which all statistics that are needed are available.
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5.3.1. Data completeness - rate | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Not available. |
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6.1. Accuracy - overall | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.2. Sampling error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.2.1. Sampling error - indicators | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.3. Non-sampling error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
See below. |
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6.3.1. Coverage error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Divergence between the frame population and the target population.
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6.3.1.1. Over-coverage - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable Annexes: ISCED_Mapping |
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6.3.1.2. Common units - proportion | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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6.3.2. Measurement error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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6.3.3. Non response error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.3.3.1. Unit non-response - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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6.3.3.2. Item non-response - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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6.3.4. Processing error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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6.3.4.1. Imputation - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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6.3.5. Model assumption error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.4. Seasonal adjustment | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.5. Data revision - policy | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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6.6. Data revision - practice | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Any change in a value of a statistic released to the public.
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6.6.1. Data revision - average size | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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7.1. Timeliness | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Length of time between data availability and the event or phenomenon they describe. Typically includes:
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7.1.1. Time lag - first result | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
For all education levels, 10 months pass since the last day of the reference period (September 2021) to the day of publication of the first and final results (June 2022). |
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7.1.2. Time lag - final result | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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7.2. Punctuality | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The actual delivery of the data and the target date when it should have been delivered are the same, namely, there is no time lag. |
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7.2.1. Punctuality - delivery and publication | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The number of days between the delivery/release date of data and the target date on which they were scheduled for delivery/ release.
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The statistical principles concerning data coherence and comparability, as stipulated by the relevant European Regulation, are observed. |
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8.1. Comparability - geographical | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are comparable between countries. A. Deviations between the national methodology and the UOE Manual: non financial data
B. Deviations between the national methodology and the UOE Manual: financial data
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8.1.1. Asymmetry for mirror flow statistics - coefficient | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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8.2. Comparability - over time | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are comparable or reconcilable over time.
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8.2.1. Length of comparable time series | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable |
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8.3. Coherence - cross domain | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are reconcilable with those obtained through other data sources or statistical domains.
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8.4. Coherence - sub annual and annual statistics | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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8.5. Coherence - National Accounts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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8.6. Coherence - internal | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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9.1. Dissemination format - News release | |||
Press release on educational system in the school year 2020-2021 at https://insse.ro/cms/sites/default/files/com_presa/com_pdf/sistemul_educational_2022_e_0.pdf or https://insse.ro/cms/en/content/educational-system-end-schoolacademic-year-2020-2021-and-beginning-schoolacademic-year-2021 |
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9.2. Dissemination format - Publications | |||
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9.3. Dissemination format - online database | |||
TEMPO database on education at http://statistici.insse.ro:8077/tempo-online/#/pages/tables/insse-table. |
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9.3.1. Data tables - consultations | |||
Not applicable |
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9.4. Dissemination format - microdata access | |||
Not applicable |
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9.5. Dissemination format - other | |||
Via official answer (e-mail, fax, letter) through the dissemination directorate, subject to the data users' requests addressed to NIS on education matters. |
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9.6. Documentation on methodology | |||
Metadata and methodological notes are included in all statistical research on education releases (press release, publication, ad hoc data requests).
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9.7. Quality management - documentation | |||
Data on education collected via exhaustive statistical research observe the Quality Guidelines for Romanian Official Statistics. This guide was prepared to ensure that designing and implementing of the research succeedes in careful balancing of objectives of relevance, accuracy, timeliness, accessibility, clarity, coherence, whilst at the same time attempting to minimize cost and reporting burden. |
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9.7.1. Metadata completeness - rate | |||
All materials and documents disseminated on education statistical data are accompanied by relevant metadata (methodological explanations). |
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9.7.2. Metadata - consultations | |||
Information not available. |
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Indication of the cost associated with the collection and production of a statistical product and burden on respondents.
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See details under section 11.1 and 11.2. |
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11.1. Confidentiality - policy | |||
All statistics collected and published by NIS are governed by the statistical Law no. 226/2009 regarding the organisation of official statistics, published in Romania's Official Journal First part, no. 397/11.06.2009,with further amendments. The Law specifies that: the official statistical services are authorised to ask for and receive free of charge statistical data and information from all natural and legal persons who are located on the Romanian territory, hold any kind of capital or carry out any type of activity. Also under the provision of this law, NIS cannot publish, or otherwise make available to one individual or organisation, statistics that could enable the identification of data for any individual person or entity. NIS has been officially recognised by the government as fully independent organisation: it decides by itself which data to collect, which methodology to use, and which results, methodological notes and commentaries are published. The most important aspects on the organisation of the official statistics in Romanian are posted on the National Institute of Statistics Internet website (http://www.insse.ro). Copies of the statistical laws are available in Romanian from the library of the National Institute of Statistics, 16, Libertatii Avenue, Bucharest, sector 5. |
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11.2. Confidentiality - data treatment | |||
In accordance to the Eurostat anonymization criteria. |
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We provided information on all compulsory variables required by the Commission Regulation (EU) No 912/2013. |
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