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For any question on data and metadata, please contact: Eurostat user support |
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1.1. Contact organisation | Office of Statistics Liechtenstein |
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1.2. Contact organisation unit | Education statistics |
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1.5. Contact mail address | Äulestrasse 51 |
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2.1. Data description | ||||||||||||||||||
A general description of the statistical process and its outputs, and their evolution over time.
NATIONAL EDUCATION SYSTEM
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2.2. Classification system | ||||||||||||||||||
Not available. |
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2.3. Coverage - sector | ||||||||||||||||||
All educational institutions in Liechtenstein are reported, except early childhood educational development (ISCED 01). |
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2.4. Statistical concepts and definitions | ||||||||||||||||||
The main characteristics collected are gender, age and natinoality of different statistical units. In addtion educational trainings are assigned to ISCED 11 categories, split into full-time/ part-time trainings and split into general/ voactional respectively into academic/ professional categories. |
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2.5. Statistical unit | ||||||||||||||||||
Main statistical units are number of pupils/ students, number of graduates and number of personnel (FT, FTE) at public and private insitituions. In addition all public expenses for education (Swiss Franc) are reported. |
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2.6. Statistical population | ||||||||||||||||||
Population consists of all pupils/ students/ graduates registered at public an private educational institutions in Liechtenstein. |
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2.7. Reference area | ||||||||||||||||||
Reference is Liechtenstein. |
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2.8. Coverage - Time | ||||||||||||||||||
Through the change from ISCED 1997 to ISCED 2011, a break in time series in 2013 has occured. Nevertheless older data with limited comparability from 2003 on is available. In national publication longer time series are existing. |
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2.9. Base period | ||||||||||||||||||
Not applicable. |
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3.1. Source data | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
For each UOE table, please list the source(s) used to compile information: UOE table, name, type, date of availability and responsibility.
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3.2. Frequency of data collection | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
All datas are collected annually. |
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3.3. Data collection | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data is collected via email. All data for the UOE data collection is delivered in excel files. |
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3.4. Data validation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data is systematically checked for completeness. Some results are randomly compared to the raw data and values published in previous years. In some cases internal tables from other offices are available for comparison. In additon noticeable values are checked by contacting the institution or office responsible. |
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3.5. Data compilation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Operations performed on data to derive new information according to a given set of rules.
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3.6. Adjustment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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4.1. Quality assurance | |||
Data is systematically checked for completeness. Some results are randomly compared to the raw data and values published in previous years. In some cases internal tables from other offices are available for comparison. In additon noticeable values are checked by contacting the institution or office responsible. |
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4.2. Quality management - assessment | |||
Information for the UOE questionnaire is based on register data. In Liechtenstein there exists an obligation for the Office of Education to register all children in compulsory education (art. 80 para. 1 Education law). Pupils who do an apprenticeship (ISCED 3, vocational) are registered at the Office for Vocational Training and Career Counseling, which is supervising this area of education (art. 27, para. 1, Vocational education law). Most pupils are registered by these two Offices. All other - mainly private - institutions send information to the Office of Statistics every year. Concerning personnel data, most teachers are also registered at the Office of Education with all the necessary details. Additional data is sent to the Office of Statistics by different institutions on a yearly basis. All the information was available in time and complete. Consistency checks did run without any noticeable problems. The general quality of the register data used can be rated as very good. |
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Every 5 year an online survey is done to check if public statistics meet user needs. In addition the office of statistics tries to integrate input from external sources, e.g. some variables in tables are added on bases of remarks from users. |
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5.1. Relevance - User Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Main users: institutions of education, government, parliament, other offices |
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5.2. Relevance - User Satisfaction | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Not available. |
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5.3. Completeness | ||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which all statistics that are needed are available.
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5.3.1. Data completeness - rate | ||||||||||||||||||||||||||||||||
100% |
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6.1. Accuracy - overall | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
As most data is based on offical registers and all other schools have a good interest in complete and accurate lists of pupils and personnel, the data quality is very good. |
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6.2. Sampling error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.2.1. Sampling error - indicators | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3. Non-sampling error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
See below. |
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6.3.1. Coverage error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Divergence between the frame population and the target population.
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6.3.1.1. Over-coverage - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.1.2. Common units - proportion | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.2. Measurement error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.3. Non response error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.3.1. Unit non-response - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.3.2. Item non-response - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.4. Processing error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.4.1. Imputation - rate | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.3.5. Model assumption error | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable (exhaustive survey). |
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6.4. Seasonal adjustment | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No seasonal adjustments are made. For pupils/students November 15th is the reference date. For apprentices (ISCED 3, vocational), personnel and finance data December 31st is the reference date. |
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6.5. Data revision - policy | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No data revision, educations statistics is published every year containing only final values. |
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6.6. Data revision - practice | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Any change in a value of a statistic released to the public.
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6.6.1. Data revision - average size | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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7.1. Timeliness | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
See below. |
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7.1.1. Time lag - first result | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Length of time between data availability and the event or phenomenon they describe. Typically includes:
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7.1.2. Time lag - final result | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Not applicable. |
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7.2. Punctuality | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
See below. |
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7.2.1. Punctuality - delivery and publication | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The number of days between the delivery/release date of data and the target date on which they were scheduled for delivery/ release.
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8.1. Comparability - geographical | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are comparable between countries. A. Deviations between the national methodology and the UOE Manual: non financial data
B. Deviations between the national methodology and the UOE Manual: financial data
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8.1.1. Asymmetry for mirror flow statistics - coefficient | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No applicable. |
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8.2. Comparability - over time | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are comparable or reconcilable over time.
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8.2.1. Length of comparable time series | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
With the change of ISCED 1997 to ISCED 2011 data for pupils (ISCED 0 - ISCED 3)/apprentices (ISCED 3)/students (ISCED 6 - ISCED 8), finance and personnal changed. For Liechtenstein the changes between the ISCED categories are smaller than for other countries, as not all ISCED categories affected are part of the educational system in Liechtenstein. UOE data is comparable from 2013 on, but in the national education statistics longer time series are available. |
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8.3. Coherence - cross domain | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are reconcilable with those obtained through other data sources or statistical domains.
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8.4. Coherence - sub annual and annual statistics | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No crosschecks with other data sources possible. |
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8.5. Coherence - National Accounts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The extent to which statistics are reconcilable with National Accounts.
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8.6. Coherence - internal | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No internal coherence issues. |
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9.1. Dissemination format - News release | |||
A newsletter is sent out. It countains some short information about the publication released, a link to download the publication and a link to the topic on the homepage of the Office of Statistics. |
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9.2. Dissemination format - Publications | |||
The Office of Statistics releases one publication per year on the topic education statistics: https://www.llv.li/files/as/ibildungsstatistik_2018.pdf It contains information about pupils/apprentices/students, exams, school personnel, finances, indicators and time series. All tables and graphs of the printed version and some additional, more detailed tables are available online in excel. |
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9.3. Dissemination format - online database | |||
Since spring 2017 education topics are made available on the online database of the Office of Statistics: https://www.llv.li/#/115371/online-daten-etab-portal Information is also available in English: https://etab.llv.li/PXWeb/pxweb/en/eTab/?rxid=a4cb8296-58ac-4452-821a-0c587794da64 |
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9.3.1. Data tables - consultations | |||
Not applicable. |
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9.4. Dissemination format - microdata access | |||
No micro-data released. |
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9.5. Dissemination format - other | |||
Not applicable. |
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9.6. Documentation on methodology | |||
Methodical information is published in the chapter methodology and quality of the education statistics: https://www.llv.li/files/as/ibildungsstatistik_2018.pdf |
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9.7. Quality management - documentation | |||
Information about quality are published in the chapter methodology and quality of the education statistics: https://www.llv.li/files/as/ibildungsstatistik_2018.pdf |
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9.7.1. Metadata completeness - rate | |||
Not applicable. |
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9.7.2. Metadata - consultations | |||
Not applicable. |
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Indication of the cost associated with the collection and production of a statistical product and burden on respondents.
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11.1. Confidentiality - policy | |||
Data protection is part of the national statistics law (LGBl. 2008 Nr. 271). |
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11.2. Confidentiality - data treatment | |||
Because there are only two private institutions in compulsory education and only three universities, financial data on private institutions and tertiary education is not published in order to avoid conclusions on single institutions. |
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Supplementary descriptive text can be attached to data or metadata. |
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ANNEX I ANNEX II |