|
|
|
|
 |
| European Commission Employment and Social Affairs EQUAL home ECDB |
| Login ETCIM | Set Language Order | DP Search | TCA Search | Statistics | Help | Contact |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| DP Managing organisation : |
Vocational Training Centre of the Hellenic Confederation of SME's (GSEVEE) |
| Other national partners : |
Aristotle University of Thessaloniki Athens Chambers of Small and Medium Sized Industries Foundation for Research and Technology Hellas Greek Manpower Employment Organization Halkidiki's Development Corporation Hellenic Confederation of Professionals Craftsmen and Merchants Hellenic Institute for Occupational Health - Safety Hellenic Open University National Accreditation Centre of Vocational Training Strucrures - A.S.S. Vocational Training Centre-Institute of Labour-General Confederation of Labour |
| EQUAL theme : | Adaptability - Life long learning |
| Type of DP : | Sectoral - Industrial |
| DP Legal status : | Non-profit making organisation |
| DP identification : | GR-200859 |
| Application phase : | Approved for action 2 |
| Selection date : | 01-12-2002 |
| Last update : | 17-12-2002 |
| Monitoring: | 2002 |
Text available in 
The National Cooperation is composed of members which: Express or activate in major sectors and operations of the vocational training and employment. Express an important section of the target group, whose problems EQUAL is attempting to solve (The employees and self-employed with low capabilities, the unemployed who face discriminations in the labor market, the employers and the owners of the SME's who face adaptation problems etc). Are participating on forming policies affecting the labor market and the vocational training developing penetration systems (public vocational services, community members, Chambers, Employed members, Employees Unions, Research Institutes, KEK etc). Are already created co-operations, not necessarily through the programs, but through their general activities. Thus they have a significant degree of sensation, logic and culture as far as the partnership is concerned. Also, they know the origins, the capabilities, the advantages and the dynamic of the networking. Greek Small Medium Enterprises (SMEs) are more vulnerable in relation to the other legal forms of companies, due to the fact that they cannot corre-spond to the pressure of the economic environment and technological changes. Furthermore, small medium enterprises cannot evolve easily into “learning or-ganizations”, but through practice manage to create and evolve the demanded professional skills. Thus, SMEs lack the ability to be constantly updated and watch systematically the organizing, financial and technological changes of the overall environment, leading to the incapability of exploiting the abilities of the personnel and maintaining in the work force people that lack both the abilities and the basic knowledge for the position they occupy. Thus, due to the limited resources and the incapability of the employees in updating their knowledge, costs are constantly increasing and the need to train employees is not satisfied. On the other hand, the Internet, “New Economy” and the “Information Society” can offer employment directly or indirectly. However this rapid change can threaten the employees that have little or no knowledge of using these means.The suggested developmental joint-venture is formulated by associations and organizations that:· Are activated in major sector and operations of professional education and employment.· Express a significant part of the target groups, whose problems are to be solve by the information Society.· The associations and organizations participate in the adjustment of policies that influence the employment market and the professional education, while de-veloping systems and penetration mechanisms.The actions will be implemented within the framework of a developmental joint-venture called “Promotion Network for Life-Long Training and Distance Skills Certification in SME's” and will include the following bodies: 1. Vocational Training Centre of the Hellenic Confederation Of Professionals Craftsmen And Merchants (Programme Coordinator) (K.E.K. ΓΣΕΒΕΕ.) 2. Hellenic Open University (E.A.P.) 3. Hellenic Institute for Occupational Health and Safety (ΕΛ.ΙΝ.Υ.Α.Ε.) 4. Hellenic Confederation Of Professionals Craftsmen And Merchants (ΓΣΕΒΕΕ) 5. Greek Manpower Employment Organization (ΟΑΕΔ) 6. Foundation for Research and Technology Hellas (I.T.E.) 7. Athens Chamber of Small and Medium Sized Industries (B.E.A.) 8. Vocational Training Centre of the Institute of Labour - Greek General Confederation of Labour (K.E.K. I.N.E.-ΓΣΕΕ) 9. National Accreditation Centre of Vocational Training Structures and Accompanying Support Services (E.KE.ΠΙΣ.) 10. Association of Chamber of Commerce of Central Macedonia (E.KE.M.) 11. Aristotle University of Thessaloniki (ΑΠΘ) 12. Halkidiki’s Development Corporation (ΑΝΕΤΧΑ)
Text available in
The project is called "The Development of a Model System for Life-long Training and Distance Accreditation of Skills in Small and Medium-sized Enterprises". This falls within Measure 3.1, Sub-programme 3 of the E. U. EQUAL Initiative.The objectives of the proposed draft are the dissemination and consolidation of life-long education and training in S. M. E's as a culture as well as innovative ap-plication of new technologies in training and accreditation of vocational skills, especially in IT and the internet. The proposal also aims at supporting those threatened with labour market exclusion by providing training and skills certification possibilities by creating systems and support mechanisms both within and outside of companies so as to facilitate professional insertion. Action II and III of the project will be developed under the following phases: ACTION II: IMPLEMENTATION PHASE :· 1. Identification and evaluation of the current situation as far as the level of introduced mechanisms for long distance learning in SMEs is concerned. 2. Recording of the needed specialties and training needs in specific groups (sectors, professional specialties) of SMEs. 3. Preparing and supporting of model agreements for job rotation training among companies – unemployed and employed people, encouragement of companies – unemployed and employed people. 4. Preparation and implementation of job rotation programs for the unemployed – employed. 5. Positioning and monitoring of unemployed people in job positions. 6. Design and development of consulting tools for the adoption of adjusted training mechanisms to the needs of SMEs. 7. Support of SMEs’ groups in the adoption of long life learning mechanisms. 8. Design and implementation of a distance accreditation system for SMEs. 9. Design and development of educational material used for distance training. 10. Research for technologies and study of requirements for e- learning and e- accreditation systems. 11. Development and application tools foe long distance training and accreditation in SMEs. 12. Support the unions of SMEs for structures formation in order to promote and implement e-learning and distance accreditation. 13. Implementation of e-learning programs for the employees of the companies involved in the project. 14. Internal evaluation of the project. 15. External evaluation of the project. 16. Mainstreaming activities for the unions, employers and employees. 17. Coordination and management of the project. ACTION ΙΙΙ : DISSEMINATION OF RESULTS AND INCORPORATION OF GOOD PRACTICES Networking of structures and bodies at national level.·Dissemination and incorporation of results and good practices·
| Nature of the experimental activities to be implemented | Rating |
| Guidance, counselling | *** |
| Training | **** |
| Training on work place | *** |
| Work placement | **** |
| Job rotation and job sharing | * |
| Employment aids (+ for self-employment) | **** |
| Integrated measures (pathway to integration) | ** |
| Employment creation and support | ** |
| Training of teachers, trainers and staff | **** |
| Improvement of employment services, Recruitment structures | * |
| Conception for training programs, certification | * |
| Anticipation of technical changes | * |
| Work organisation, improvement of access to work places | * |
| Guidance and social services | **** |
| Awareness raising, information, publicity | * |
| Studies and analysis of discrimination features | *** |
| Type of innovation | Rating |
| Process-oriented | **** |
| Goal-oriented | *** |
| Context oriented | **** |
Text available in
The innovative elements are depicted on the following: The synthesis of the National Cooperation, which is on its own an innovative element, as it is the first time that a cooperation of such a broad number of partners with experience on long life training, unemployment, forming policies for the labor market and the vocational training, introducing mechanisms and systems in private and public sector has been formed.-The content of research and evaluation of the current situation, as far as the level of introducing mechanisms for long-life learning in SMEs is concerned, because there is no relevant study until now that deals with the specific subject in total and so analytically.-The design and implementation of Model Agreements among the chosen sample of SMEs, as far as the application of rotated training – job rotation is concerned (implementation).-Innovative also is the element of proposal that comprises the pilot application of e-training, that will be developed within the limits of action, during the implementation of the rotated training and job rotation programs (content).-The design and development of the appropriate consulting tools for the adoption of the adjusted training mechanisms in SMEs (deliverables).-The development and standardization of a Model System for distance accreditation of skills in chosen sectors of SMEs (deliverables, implementation).-The design and development of the appropriate tools for e-training, since the innovative element is the use of multimedia that allow their flexible use by trainees of different specialties (deliverables).-The implementation of e-training programs, with emphasis placed on the subjects that steam from the analysis of educational needs for SMEs’ employers and employees.-The integration and utilization of new technologies in the specific project directed to the long life training, the promotion of employment, the creation of accreditation mechanisms of professional skills, the creation of spread and informative results mechanisms and deliverables of the project..
1 500 000 – 2 000 000 €
| Assistance to persons | M | F |
| Unemployed | 20.0% | 10.0% |
| Employed | 50.0% | 20.0% |
| Others (without status, social beneficiaries...) | 0.0% | 0.0% |
| 100.0% | ||
| M | F | |
| Migrants, ethnic minorities, … | 0.0% | 0.0% |
| Asylum seekers | 0.0% | 0.0% |
| Population not migrant and not asylum seeker | 70.0% | 30.0% |
| 100.0% | ||
| M | F | |
| Physical Impairment | 70.0% | 30.0% |
| Mental Impairment | 0.0% | 0.0% |
| Mental Illness | 0.0% | 0.0% |
| Population not suffering from a disability | 0.0% | 0.0% |
| 100.0% | ||
| M | F | |
| Substance abusers | 0.0% | 0.0% |
| Homeless | 0.0% | 0.0% |
| (Ex-)prisoners | 0.0% | 0.0% |
| Other discriminated (religion, sexual orientation) | 0.0% | 0.0% |
| Without such specific discriminations | 70.0% | 30.0% |
| 100.0% | ||
| M | F | |
| < 25 year | 25.0% | 10.0% |
| 25 - 50 year | 40.0% | 20.0% |
| > 50 year | 5.0% | 0.0% |
| 100.0% | ||
| Assistance to structures and systems and accompanying measures | Rating |
| Asylum | * |
| Gender discrimination | *** |
| Support to entrepreneurship | **** |
| Discrimination and inequality in employment | *** |
| Disabilities | *** |
| Other discriminations | * |
| Low qualification | **** |
| Racial discrimination | * |
| Unemployment | * |
With beneficiaries| Participation |
| Promoting individual empowerment |
| Developing collective responsibility and capacity for action |
| Participation in the project design |
| Participation in running and evaluating activities |
Text available in
The philosophy of the specific project is based on the principle of active participation / empowerment of the National Cooperation concerning the design as well as the implementation, aiming at the direct contact of the targeted beneficiaries. In the suggested project the targeted groups (SMEs, self-employed, employees), are represented in the National Cooperation by unions and their representatives like: GSEVEE, KEK GSEVEE, INE, GSEE, EL.IN.Y.A.E, B.E.A. The involvement and active participation of the unions' representatives, (employers and employees) as well as of universities and research centers (that arise from National Cooperation), empowers the design of the specific project and reinforces the development and application of innovative methods, research procedures and the design of a reliable and dynamic long distance learning system and e-accreditation. Finally the procedure for empowering the targeted groups, in individual and group level can be achieved through: The contribution of SMEs' employers and employees at the research on vocational training needs in SMEs. The participation of SMEs' employers and employees in long distance learning programs. The participation of SMEs' employers and employees in dissemination events organized by their unions, for the implementation of the suggested project and the outcomes resulting from it.
Between national partners
Text available in
The members of National Cooperation are participating from the initial planning of the project, on a flexible system having specific roles, depending on the needs during the realization of the project. The involvement and the participation of the unions (which represent the volition of the target group) is depicted on the majority of the actions, with the cooperation of experienced and capable staff of Vocational Training Center of the Hellenic Confederation Of Professionals Craftsmen And Merchants (Programme Coordination) (K.E.K. GSEVEE), Vocational Training Center of the Institute of Labor - Greek General Confederation of Labor (K.E.K. I.N.E - GSEE), Hellenic Institute for Occupational Health and Safety (EL.IN.Y.A.E), Athens Chamber of Small and Medium Sized Industries (B.E.A), Association of Chambers of Commerce of Central Macedonia (E.KE.M.) and Hellenic Confederation Of Professionals Craftsmen And Merchants (GSEVEE), who managed significant attempts on long life learning in SME's in Greece, individually and with international cooperation. The evaluation of the project will be based on criteria adopted by University and Research centers of the National Cooperation and cooperation with the unions. During the implementation phase evaluation per action will be conducted in order to examine the degree of realization of the project objectives. The members of the National Cooperation, forming the national policy, will participate to the networking and dissemination of good practices. These members are Champers (BEA, EKEM), Community members (GSEVEE, I.N.E - GSEE, EL.IN.Y.A.E), scientific (Hellenic Open University - E.A.P-, Hellenic Foundation for Research and Technology -I.T.E) and Public sector (Greek Manpower Employment Organization -OAED-, National Accreditation Center of Vocational Training Structures and Accompanying Support Services -E.KE.PIS.). The participation of the above members creates important perspectives to the national policy from the implementation of the project, providing to it an important added value.
Linguistic skills Percentage of the budget for transnational activities Transnational Co-operation Partnerships| Transnational Co-operation Agreement | DPs involved |
| 1548 equaleurope.com |
DE EA-27435 IE 12 IT IT-G-LAZ-047 |
Involvment in previous EU programmes| Partner | To be contacted for |
| Vocational Training Centre of the Hellenic Confederation of SME's (GSEVEE) | Co-ordination of experimental activities Design of the project DP managing organisation Monitoring, data collection Transnational partnership |
| Aristotle University of Thessaloniki | Evaluation |
| Athens Chambers of Small and Medium Sized Industries | |
| Foundation for Research and Technology Hellas | |
| Greek Manpower Employment Organization | |
| Halkidiki's Development Corporation | |
| Hellenic Confederation of Professionals Craftsmen and Merchants | |
| Hellenic Institute for Occupational Health - Safety | |
| Hellenic Open University | |
| National Accreditation Centre of Vocational Training Strucrures - A.S.S. | |
| Vocational Training Centre-Institute of Labour-General Confederation of Labour |
Text available in
The common objectives of the DPs:The partners of the transnational network share the interest to develop new approaches and strategies towards lifelong learning for the target groups on a European level. They want to establish a learning network by import, export and adoption of innovative approaches, methods, best practices and know-how. This will create European strategies of tackling problems and strengthen work in the national DPs. Main objective is to promote access to lifelong learning for people with disadvantages on the labour market by acquainting them to the use of ICT. So one field of action will be the development of learning concepts and appropriate e-learning programmes for the target groups. Each DP has already special know-how and experience which they will contribute to the network. The common development and testing of products in each country will be one outcome of the co-operation. The partners have the common objective that their target groups should participate in the information society. They will also offer a common Website for information exchange and communication. Another common objective is to raise awareness of employers in SMEs for the implementation of lifelong learning and Human resources development concerning the target groups. Distance/ E-Learning will be promoted as an instrument to provide training for employees with a maximum of flexibility and a minimum of organisational effort. The transnational partners have involved SMEs in their national concepts and have experience with providing training for SME. Another aim is to compare the needs and training opportunities for employees in SME in different coun-tries and to find instruments which help to improve the situation of the employees. All partners are interested in job rotation as an instrument to provide training for employees in SME and to give working experience to unemployed people. For Ireland, Greece and Germany it is a crucial element in the DP concept. An exchange of concepts and experiences is foreseen and the development a common strategy where possible. Activities Name of the activity Description 1. Management - Meetings - One major European Conference: - Joint secretarial work 2. E-package - Τrain the trainer online module - Pilot e-learning module for target group - Transnational Website - E-certification tool - Electronic newsletter 3. Human Resources Management and Employee Development - Joint questionnaire - Certification of informal skills - Exchange of approaches to raise awareness for LLL in SME 4. Job Rotation (included guide) - Development of a job rotation model 5. Workshops and conferences - Five Workshops and two European Conference for disseminating results 6. Exchange of trainers/trainees/staff/experts 7. Translation and Publications - E-learning module - Website - Manuals 8. Promotion of the project and dissemination of the results 9. Evaluation - production of follow-up, monitoring and evaluation tools Time schedule for milestones, outcomes and events 2002 - June 02 Preparation meeting in Hamburg - October 02 Roundtable in Ireland (Galway): Opening of the transnational activities First management group meeting in Ireland (Galway) - December 02 2nd management group meeting in Greece - Thessaloniki 2003 - January 03 Workshop 1 in Italy (Rome): Human resource management 3rd management group meeting in Italy (Rome) - April 03 Workshop 2 in Germany (Hamburg): Job Rotation 4th management group meeting in Germany (Hamburg) - June 03 European Conference connected to Greek EU presidency at Thessaloniki - September 03 Workshop 3 in Ireland (Galway): E-learning 5th management group meeting - November 03 Workshop 4 in Greece: e-accreditation 6th management group meeting in Ireland (Galway) 2004 - April 04 Workshop 5 in Germany (Hamburg): Mainstreaming Seventh management group meeting in Germany (Hamburg) - May 04 Presentation of the results connected to Irish EU presidency in Ireland (Galway) Transnational work completed The concrete arrangement depends on the progress of the project and is submitted to minor changes in order to taking account of the latest developments during project realisation GERMANY DE-EA-27435 :For activity No 1 18000 , For activity No 2 53000 For activity No 3 10000 For activity No 4 5000 For activity No 5 53500 For activity No 6 25000 For activity No 7 6000 For activity No 8 5000 For activity No 9 3000 Total 178500 GREECE GR –200859 : For activity No 1 18000 For activity No 2 50000 For activity No 3 10000 For activity No 4 5000 For activity No 5 50000 For activity No 6 25000 For activity No 7 5000 For activity No 8 10000 For activity No 9 6000 Total 179000 IRELAND IE-12 : For activity No 1 18000 For activity No 2 14000 For activity No 4 2000 For activity No 5 32000 For activity No 7 5000 For activity No 8 2000 For activity No 9 2000 Total 75000 ITALY IT-IT-G-LAZ-047 For activity No 1 18000 For activity No 2 10000 For activity No 3 10000 For activity No 4 2000 For activity No 5 18000 For activity No 6 6000 For activity No 7 2000 For activity No 8 2000 For activity No 9 1000 Total 69000 TOTAL activity No 1 72000 TOTAL activity No 2 127000 TOTAL activity No 3 30000 TOTAL activity No 4 14000 TOTAL activity No 5 153500 TOTAL activity No 6 56000 TOTAL activity No 7 18000 TOTAL activity No 8 19000 TOTAL activity No 9 12000 Total 501500
Last update: 17-12-2002 
Top
|
(ΚΕΚ ΓΣΕΒΕΕ)
Αγίου Μελετίου 166 104 45 Αθήνα www.gsevee.gr Tel:210-8544666 Fax:210-8543636 Email:info@kekgsevee.gr |
| ||||||||||||||
Text available in
The Vocational Training Centre of GSEVEE started to operate in 1995. The main aim of its operation is to meet the needs for up-to-date knowledge, qualification and professional expertise of owners, directors and employees of SME's as well as artisans and merchants. It is a Vocational Training Institute of national significance (accredidation code 11111075 ) based in Athens, with branches in Thessaloniki, Patra and Heraclion of Crete. VTC of GSEVEE specialises in the training of varius types of SME's and is capable of supporting technological and technical specializations as well as theoretical subjects of economics, business administration and informatics. It also provides advisory services to the small enterprises, organizes and carries out total projects for continuing vocational training of self-employed businessmen and unemployed people that co-financed by the European Social Fund and European Community Programs and Initiatives.
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Σούρμπης | Γεράσιμος | 210-8544666 | equal@kekgsevee.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(Α.Π.Θ.)
Πανεπιστημιούπολη Θεσσαλονίκης 540 06 Θεσσαλονίκη www.auth.gr Tel:2310-998805 Fax:2310-998828 Email:manosb@agro.auth.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Μάνος | Βασίλης | 2310-998805 | manosb@agro.auth.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(ΒΕΑ)
Ακαδημίας 18 106 71 Αθήνα www.vea.gr Tel:210-3680700 Fax:210-3614726 Email:info@acsmi.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Λιαμέτης | Βασίλειος | 210-3680888 | anastasa@acsmi.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(Ι.Τ.Ε.)
Μαλικούτη 1 712 02 Ηράκλειο Κρήτης www.ics.forth.gr Tel:2810-229344 Fax:2810-227178 Email:trullis@ics.forth.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Τρούλης | Ιωάννης | 2810-229344 | trullis@ics.forth.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(Ο.Α.Ε.Δ.)
Εθνικής Αντιστάσεως 8 167 77 Άνω Καλαμάκι www.oaed.gr Tel:210-9989000 Fax:210-9989689 Email:kontz1@oaed.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Κοντζόπουλος | Κωνσταντίνος | 210-9989653 | kontz1@oaed.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(ΑΝ.ΕΤ.ΧΑ.)
Αλ. Παπαδιαμάντη 20 631 00 Πολύγυρος www.anetha.gr/nax Tel:23710-24407 Fax:23710-24314 Email:anetxa@otenet.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Μπολάκη | Παρασκευή | 23710-24407 | anetxa@otenet.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(ΓΣΕΒΕΕ)
Καποδιστρίου 24 106 82 Αθήνα www.gsevee.gr Tel:210-3816600 Fax:210-3820735 Email:gsevee@gsevee.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Λιόλιου | Ελένη | 210-3816600 | eleni@gsevee.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(ΕΛ.ΥΝ.Υ.Α.Ε.)
Λιοσίων 143 - Θειρσίου 6 104 45 Aθήνα www.elinyae.gr Tel:210-8200100 Fax:210-8200222 Email:info@elinyae.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Δήμου | Αφροδίτη | 210-8200134 | dimou@elinyae.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(E.A.Π.)
Σαχτούρη 16 και Αγίου Ανδρέου 262 22 Πάτρα www.eap.gr Tel:2610-361497 Fax:2610-361497 Email:alionar@eap.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Λιοναράκης | Αντώνης | 2610-361497 | alionar@otenet.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(Ε.ΚΕ.ΠΙΣ)
Πέτρου Ράλλη 83 -85 182 33 Αθήνα www.ekepis.gr Tel:210-3428240 Fax:210-3428138 Email:info@ekepis.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Παπαδιαμάντη | Βασιλική | 210-3428240 | vpapa@ekepis.gr | main contact |
Last update: 17-12-2002 Top
|
(ΚΕΚ ΙΝΕ ΓΣΕΕ)
Εμμανουήλ Μπενάκη 71α 187 57 Αθήνα www.inegsee.gr Tel:210-3327710 Fax:210-3304452 Email:info@inegsee.gr |
| ||||||||||||||
| Name | First name | Phone | Responsibility | |
| Δημουλάς | Κωνσταντίνος | 210-3327730 | kdimoul@inegsee.gr | Main Contact |
Last update: 17-12-2002 Top
Text available in
Η προτεινόμενη αναπτυξιακή σύμπραξη συντίθεται από φορείς οι οποίοι κατά τεκμήριο: Εκφράζουν ή δραστηριοποιούνται σε σημαντικούς τομείς και λειτουργίες της επαγγελματικής κατάρτισης και απασχόλησης. Εκφράζουν ένα σημαντικό τμήμα των ομάδων στόχου, των οποίων τα προβλήματα επιδιώκει να αντιμετωπίσει η EQUAL. (Τους εργαζόμενους και αυτοαπασχολούμενους με επισφαλή θέση λόγω χαμηλών προσόντων, τους ανέργους που υφίστανται διακρίσεις στην αγορά εργασίας, τους εργοδότες και ιδιοκτήτες Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων οι οποίοι αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα προσαρμογής κ.λ.π.) Πρόκειται για φορείς οι οποίοι συμμετέχουν στην διαμόρφωση πολιτικών που επηρεάζουν την αγορά εργασίας και την επαγγελματική κατάρτιση και αναπτύσσουν αντίστοιχα συστήματα και μηχανισμούς διείσδυσης. (δημόσιες υπηρεσίες απασχόλησης, κοινωνικοί εταίροι, Επιμελητήρια, Εργοδοτικοί Φορείς, Συνδικαλιστικοί Φορείς Εργαζομένων, Ερευνητικά Ιδρύματα, ΚΕΚ κ.λ.π) Οι συγκεκριμένοι φορείς έχουν ήδη αναπτύξει συνεργασίες, όχι μόνο μέσω και εξ αιτίας προγραμμάτων, αλλά με αφορμή την γενικότερη δραστηριότητα τους, κατά συνέπεια και σε σημαντικό βαθμό έχουν αναπτυγμένη αίσθηση, λογική και κουλτούρα εταιρικών σχέσεων (partnerships),γνωρίζοντας επίσης τα όρια τις δυνατότητες, τα πλεονεκτήματα και την δυναμική της δομημένης δικτύωσης. Η Μικρομεσαία Επιχείρηση είναι περισσότερο ευάλωτη από τους άλλους τύπους εταιριών, τόσο από την πίεση του οικονομικού περιβάλλοντος, όσο και από τις τεχνολογικές μεταβολές και τις εξελίξεις τους. Η βασική ιδιομορφία που χαρακτηρίζει τις μικρές ελληνικές επιχειρήσεις είναι η συμμετοχή του ιδιοκτήτη της εταιρίας στο σύνολο των οργανωτικών, παραγωγικών, διοικητικών, διαχειριστικών και χρηματοοικονομικών διαδικασιών που διέπουν τη ζωή της οικονομικής μονάδας. Η επαγγελματική πολυπλοκότητα που παράγεται από αυτές τις συνθήκες, καθιστά την Μικρομεσαία Επιχείρηση “ένα πολυσύνθετο σύστημα” Η διάρθρωση και τα χαρακτηριστικά των περισσοτέρων Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων δεν διευκολύνει την μετεξέλιξη τους σε “οργανισμούς που μαθαίνουν” (learning organisations). Ωστόσο, οι Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις, μέσα από την άσκηση των δραστηριοτήτων τους, δημιουργούν και μετεξελίσσουν (συνήθως με μη τυπικό τρόπο) τις απαιτούμενες επαγγελματικές ικανότητες και δεξιότητες. Η δυσχέρεια, από τη μεριά της Μικρομεσαίας Επιχείρησης, στην έγκαιρη και συστηματική παρακολούθηση των οργανωτικών, οικονομικών και τεχνολογικών αλλαγών καθώς και η αποσπασματικότητα στον εκσυγχρονισμό των επαγγελματικών γνώσεων και προσόντων οδηγεί ευκολότερα στην απαξίωση των δεξιοτήτων του προσωπικού, ειδικά όσων έχουν αποκτηθεί εντός της επιχείρησης. Συνεπώς, η διατήρηση της εργασίας τους και γενικότερα η απασχόληση τους καθίσταται επισφαλής. Από την άλλη πλευρά η έλλειψη δεξιοτήτων και μάλιστα βασικών σε τμήματα του εργατικού δυναμικού, αποτελεί βασική αιτία ενός σημαντικού ποσοστού της καταγεγραμμένης ανεργίας (διαρθρωτική ανεργία) και της γενικότερης επισφαλούς θέσης εργαζομένων που στερούνται αυτές τις δεξιότητες, αλλά και ευκαιρίες να τις αποκτήσουν. Παράλληλα οι Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις με περιορισμένους πόρους και ανθρώπινο δυναμικό στερούνται συνήθως της ευκαιρίας να επενδύσουν στην αναβάθμιση των δεξιοτήτων του προσωπικού τους, λόγω του δυσβάστακτου (σχετικού) κόστους, αλλά και της μη δυνατότητας απουσίας και αναπλήρωσης των εργαζομένων που εκπαιδεύονται. Επίσης, το διαδίκτυο, η “νέα οικονομία” και γενικά η Κοινωνία της Πληροφορίας μπορεί να αποτελέσει σημαντική πηγή απασχόλησης άμεσα και έμμεσα. Η ταχύτατη όμως εξέλιξη και υιοθέτηση σχετικών εφαρμογών μπορεί να θέσει σε κίνδυνο εργαζόμενους με χαμηλή ή ανύπαρκτη γνώση των μέσων αυτών.Για την αντιμετώπιση των ανωτέρω προβλημάτων, αναπτύχθηκαν και εφαρμόστηκαν την προηγούμενη δεκαετία αρκετά εργαλεία και μέθοδοι για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, πολύ λίγα όμως από αυτά υιοθετήθηκαν στη συνέχεια από άτομα και επιχειρήσεις. Μια ιδιαίτερη δυσκολία για την ευρεία εφαρμογή τους είναι τα κενά στην πιστοποίηση των γνώσεων και της εκπαίδευσης που παρέχεται με τον τρόπο αυτό, καθώς και οι ελλείψεις των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων σε εξοπλισμούς.Η προτεινόμενη αναπτυξιακή σύμπραξη συντίθεται από φορείς οι οποίοι κατά τεκμήριο:· Εκφράζουν ή δραστηριοποιούνται σε σημαντικούς τομείς και λειτουργίες της επαγγελματικής κατάρτισης και απασχόλησης.· Εκφράζουν ένα σημαντικό τμήμα των ομάδων στόχου, των οποίων τα προβλήματα επιδιώκει να αντιμετωπίσει η Κ.Π. (Τους εργαζόμενους και αυτοαπασχολούμενους με επισφαλή θέση λόγω χαμηλών προσόντων, τους ανέργους που υφίστανται διακρίσεις στην αγορά εργασίας, τους εργοδότες και ιδιοκτήτες Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων οι οποίοι αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα προσαρμογής κ.λ.π.)· Πρόκειται για φορείς οι οποίοι συμμετέχουν στην διαμόρφωση πολιτικών που επηρεάζουν την αγορά εργασίας και την επαγγελματική κατάρτιση και αναπτύσσουν αντίστοιχα συστήματα και μηχανισμούς διείσδυσης. (δημόσιες υπηρεσίες απασχόλησης, κοινωνικοί εταίροι, Επιμελητήρια, Εργοδοτικοί Φορείς, Συνδικαλιστικοί Φορείς Εργαζομένων, Ερευνητικά Ιδρύματα, ΚΕΚ κ.λ.π)Οι συγκεκριμένοι φορείς έχουν ήδη αναπτύξει συνεργασίες, όχι μόνο μέσω και εξ αιτίας προγραμμάτων, αλλά με αφορμή την γενικότερη δραστηριότητα τους, κατά συνέπεια και σε σημαντικό βαθμό έχουν αναπτυγμένη αίσθηση, λογική και κουλτούρα εταιρικών σχέσεων (partnerships),γνωρίζοντας επίσης τα όρια τις δυνατότητες, τα πλεονεκτήματα και την δυναμική της δομημένης δικτύωσης.Οι παραπάνω λόγοι συνιστούν ένα ισχυρό πλαίσιο για την συγκρότηση της αναπτυξιακής σύμπραξης και την δυνατότητες που αυτή μπορεί να αναπτύξει για:· Την επίλυση των προβλημάτων που οφείλονται στην ανυπαρξία της δια βίου μάθησης και πιστοποίησης προσόντων εντός των μικρομεσαίων επιχειρήσεων, αλλά και στην ύπαρξη γενικότερων διακρίσεων και εμποδίων στην αγορά εργασίας. που εμποδίζουν ορισμένες μειονεκτούσες ομάδες να εξελιχθούν επαγγελματικά και κοινωνικά.· Τον σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων με βάση την υπάρχουσα εμπειρία, την γνώση των προβλημάτων, την σημαντική επαφή και δομημένη σχέση με τις ομάδες πληθυσμού που αντιμετωπίζουν τα προαναφερθέντα προβλήματα.· Την δυνατότητα υιοθέτησης πολιτικών ή και επιρροής πολιτικών ώστε να καταστούν “φιλικές” προς τις ομάδες στόχου της Κ.Π
Text available in
Η Αναπτυξιακή Σύμπραξη επιδιώκει να συμβάλλει στην διάδοση και εμπέδωση της κουλτούρας της διαρκούς εκπαίδευσης και επιμόρφωσης στις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις και στην αξιοποίηση με καινοτόμο τρόπο νέων τεχνολογικών εφαρμογών στην κατάρτιση, κυρίως δε αυτές που συνδέονται με την πληροφορική και το διαδίκτυο. Ταυτόχρονα η παρούσα Αναπτυξιακή Σύμπραξη αποσκοπεί στην υποστήριξη των ατόμων που απειλούνται με αποκλεισμό από την αγορά εργασίας, μέσω πα-ροχής δυνατοτήτων εκπαίδευσης και πιστοποίησης δεξιοτήτων και δημιουργίας συστημάτων και υποστηρικτικών μηχανισμών εντός και εκτός των επιχειρήσεων που να διευκολύνουν την επαγγελματική τους ένταξη.Ο γενικός στόχος της Α.Σ. μπορεί να περιγραφεί συνοπτικά ως εξής :“Ανάπτυξη – Εφαρμογή Συστήματος δια βίου Μάθησης, Προώθησης της Απασχόλησης και Πιστοποίησης Δεξιοτήτων στις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις”Ειδικότερα οι επιμέρους στόχοι του ΕΡΓΟΥ μπορούν να εστιασθούν στα παρακάτω σημεία : 1. Ευαισθητοποίηση εργαζομένων και εργοδοτών σε θέματα δια βίου μάθησης. 2. Αξιοποίηση με καινοτόμο τρόπο νέων τεχνολογικών εφαρμογών στην κατάρτιση, κυρίως δε αυτές που συνδέονται με την πληροφορική και το διαδίκτυο. 3. Υποστήριξη των ατόμων που απειλούνται με αποκλεισμό από την αγορά εργασίας λόγω χαμηλών προσόντων, μέσω παροχής δυνατοτήτων εκπαίδευσης και εξ αποστάσεως πιστοποίησης δεξιοτήτων. 4. Υποστήριξη Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων στην υιοθέτηση μηχανισμών κατάρτισης προσαρμοσμένων στις ανάγκες τους και στην εφαρμογή προγραμμάτων τηλε-εκπαίδευσης. 5. Θετική συμβολή, στη διαδικασία σχεδιασμού πολιτικών απασχόλησης, ενσωματώνοντας λειτουργικά σε αυτές τη διάσταση των θετικών μέτρων υπέρ των ευπαθών κοινωνικών ομάδων. Το ΕΡΓΟ απευθύνεται :1. Στους εργαζόμενους και αυτοαπασχολούμενους αντιπροσωπευτικών κλάδων των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων, και κυρίως αυτούς με επισφαλή θέση λόγω χαμηλών προσόντων. 2. Στους ανέργους που υφίστανται διακρίσεις στην αγορά εργασίας και μέσω της εφαρμογής προγραμμάτων εναλλαγής κατάρτισης – απασχόλησης θα μπορέ-σουν να αποκτήσουν εργασιακή εμπειρία. 3. Στους εργοδότες και ιδιοκτήτες αντιπροσωπευτικών κλάδων των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων οι οποίοι θα βοηθηθούν στην απόκτηση τεχνογνωσίας σε θέ-ματα δια βίου μάθησης και την προσαρμογή των χώρων εργασίας των επιχειρήσεων τους. Η συνοπτική περιγραφή του συνόλου δράσεων περιλαμβάνει : 1. Διάγνωση και αξιολόγηση της υπάρχουσας κατάστασης όσον αφορά τον βαθμό εισαγωγής μηχανισμών δια βίου μάθησης στις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις, και την ύπαρξη σχετικών δομών και υπηρεσιών, με έμφαση στην ανάδειξη των λειτουργικών δυνατοτήτων-αδυναμιών τους. 2. Καταγραφή των αναγκαίων ειδικοτήτων και εκπαιδευτικών αναγκών σε επιλεγμένες ομάδες (κλάδους, επαγγελματικές ειδικότητες) Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων. 3. Προετοιμασία και Υποστήριξη πρότυπων συμφωνιών εναλλασσόμενης κατάρτισης - απασχόλησης μεταξύ επιχειρήσεων – ανέργων και εργαζομένων, εμψύχωση επιχειρήσεων – ανέργων και εργαζομένων 4. Προετοιμασία και υλοποίηση προγραμμάτων εναλλασσόμενης κατάρτισης για ανέργους 5. Τοποθέτηση ανέργων σε θέσεις εργασίας και παρακολούθηση αυτών 6. Σχεδιασμός και ανάπτυξη εργαλείων συμβουλευτικής για την υιοθέτηση προσαρμοσμένων στις ανάγκες των ΜΜΕ μηχανισμών κατάρτισης 7. Υποστήριξη ομάδων ΜΜΕ στην υιοθέτηση μηχανισμών δια βίου κατάρτισης 8. Σχεδιασμός και Υλοποίηση Πρότυπου Συστήματος εξ Αποστάσεως Πιστοποίησης Επαγγελματικών Προσόντων στις Μ.Μ.Ε. 9. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Κατάλληλου Εκπαιδευτικού Υλικού για την εξ Αποστάσεως Κατάρτιση. 10. Έρευνα τεχνολογιών και μελέτη προδιαγραφών συστήματος τηλε-κατάρτισης και τηλε-πιστοποίησης 11. Ανάπτυξη & Εφαρμογή Εργαλείων για την εξ Αποστάσεως Κατάρτιση και πιστοποίηση στις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις 12. Ενίσχυση Φορέων Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων για την Δημιουργία Δομών προώθησης και εφαρμογής προγραμμάτων Τηλε-κατάρτισης και εξ’ αποστάσεως πιστοποίησης. 13. Υλοποίηση προγραμμάτων τηλε-εκπαίδευσης για το προσωπικό των επιχειρήσεων του έργου 14. Εσωτερική Αξιολόγηση έργου 15. Εξωτερική Αξιολόγηση Έργου. 16. Ευαισθητοποίηση και Πληροφόρηση Συνδικαλιστικών Στελεχών Εργοδοτών – Εργαζομένων. 17. Συντονισμός και Διαχείριση Έργου
Text available in
Tα καινοτομικά στοιχεία εντοπίζονται στα παρακάτω σημεία: - Την ίδια την σύνθεση της Α.Σ, η οποία από μονής της αποτελεί καινοτομικό στοιχείο, καθώς ουδέποτε στο παρελθόν συνεργάστηκε τόσο μεγάλος και πλατύς αριθμός φορέων , που είναι αντιπροσωπευτικοί εκφραστές των λειτουργιών της δια βίου κατάρτισης, αντιμετώπισης της απασχόλησης, διαμόρφωσης πολιτικών στην αγορά εργασίας και την επαγγελματική κατάρτιση, εισαγωγής μηχανισμών και συστημάτων διείσδυσης σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς.(περιεχόμενο).- Στο περιεχόμενο της διάγνωσης και αξιολόγησης της υπάρχουσας κατάστασης όσον αφορά την βαθμό εισαγωγής μηχανισμών δια βίου μάθησης στις Μ.Μ.Ε., διότι δεν έχει εκπονηθεί μέχρι τώρα αντίστοιχη μελέτη που να ασχολείται με το συγκεκριμένο αντικείμενο τόσο ολοκληρωμένα και αναλυτικά.- Στον Σχεδιασμό – Υλοποίηση Πρότυπων Συμφωνιών μεταξύ επιλεγμένου δείγματος Μ.Μ.Ε. όσον αφορά την εφαρμογή προγραμμάτων εναλλασσόμενης κατάρτισης – απασχόλησης. Η προτεινόμενη δράση αποτελεί μία από τις κυριότερες καινοτομίες του προτεινόμενου προγράμματος γιατί προωθεί πρότυπες συμφωνίες εναλλασσόμενης κατάρτισης – απασχόλησης, με διαδικασίες ενεργοποίησης και συμμετοχής τόσο σε επίπεδο σχεδιασμού όσο και σε επίπεδο εφαρμογής των ίδιων των ΜΜΕ. (τρόπος υλοποίησης)- Καινοτόμο επίσης στοιχείο της πρότασης αποτελεί η πιλοτική εφαρμογή εργαλείων τηλε-κατάρτισης, τα οποία θα αναπτυχθούν στα πλαίσια της ενέργειας 3.1.3.3.,κατά την διάρκεια υλοποίησης των προγραμμάτων εναλλασσόμενης κατάρτισης –απασχόλησης, με στόχο την εξοικείωση των ανέργων και των εργαζομένων στις σύγχρονες μεθόδους κατάρτισης.(περιεχόμενο)- Στον σχεδιασμό και ανάπτυξη κατάλληλων εργαλείων συμβουλευτικής για την υιοθέτηση προσαρμοσμένων στις ανάγκες των Μ.Μ.Ε. μηχανισμών κατάρτισης, διότι δεν έχουν αναπτυχθεί μέχρι τώρα στην Ελλάδα αντίστοιχα εργαλεία.(προϊόντα)- Στην Δημιουργία – Τυποποίηση ενός Πρότυπου Συστήματος εξ αποστάσεως πιστοποίησης δεξιοτήτων σε επιλεγμένους κλάδους των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων, διότι δεν έχει μέχρι τώρα αναπτυχθεί – τυποποιηθεί αντίστοιχο σύστημα στην Ελλάδα. (προϊόντα, τρόπος υλοποίησης).- Στον σχεδιασμό και ανάπτυξη κατάλληλων εργαλείων εξ αποστάσεως κατάρτισης, καθώς το καινοτόμο στοιχείο είναι η χρησιμοποίηση πολυμορφικών εργαλείων που επιτρέπουν την ευέλικτη χρησιμοποίηση τους από εκπαιδευόμενους διαφορετικών ειδικοτήτων. (προϊόντα)- Στην υλοποίηση προγραμμάτων τηλε-εκπαίδευσης, με έμφαση σε θέματα που θα προκύψουν από την ανάλυση εκπαιδευτικών αναγκών για τους Μικρομεσαίους επιχειρηματίες και τους εργαζόμενους σ’ αυτές, διότι δεν έχουν υλοποιηθεί μέχρι τώρα στην Ελλάδα αντίστοιχα προγράμματα με την συγκεκριμένη μεθοδολογία και τρόπο υλοποίησης.- Στην ενσωμάτωση και αξιοποίηση νέων τεχνολογιών στο συγκεκριμένο έργο με κατεύθυνση την δια βίου κατάρτιση, την προώθηση της απασχόλησης, την δημιουργία μηχανισμών πιστοποίησης επαγγελματικών προσόντων, την δημιουργία μηχανισμών διάδοσης και πληροφόρησης των αποτελεσμάτων και προϊόντων του προτεινόμενου Έργου.
Text available in
Το Ελληνικό κείμενο δεν είναι διαθέσιμο προς το παρόν λόγω τεχνικού προβλήματος.
With beneficiariesText available in
Η φιλοσοφία του συγκεκριμένου Έργου στηρίζεται στην αρχή της ενεργού συμμετοχής / ενδυνάμωσης της Α.Σ τόσο σε επίπεδο σχεδιασμού, όσο και σε επίπεδο υλοποίησης των προτεινόμενων παρεμβάσεων, με σκοπό την αμεσότερη επαφή των επωφελούμενων ομάδων στόχου. Η ομάδες στόχου στο προτεινόμενο ΈΡΓΟ (Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις, Αυτοαπασχολούμενοι, Εργαζόμενοι), εκπροσωπούνται στην Α.Σ από τους συνδικαλιστικούς τους φορείς και τα όργανα τους, όπως: ΓΣΕΒΕΕ, ΚΕΚ ΓΣΕΒΕΕ, ΙΝΕ ΓΣΕΕ, ΕΛ.ΙΝ.Υ.Α.Ε, Β.Ε.Α. Η εμπλοκή και η ενεργός συμμετοχή των εκπροσώπων των συνδικαλιστικών φορέων εργοδοτών και εργαζομένων, καθώς και Πανεπιστημίων και Ερευνητικών Κέντρων (που προκύπτει από την αναπτυξιακή σύμπραξη), ενδυναμώνει το σχεδιασμό του συγκεκριμένου Έργου και ενισχύει την ικανότητα ανάπτυξης και εφαρμογής καινοτόμων μεθόδων, διαδικασιών έρευνας και σχεδιασμού ενός αξιόπιστου ρεαλιστικού και δυναμικού Συστήματος εξ αποστάσεως Κατάρτισης και Απόκτησης - Πιστοποίησης Δεξιοτήτων. Τέλος η διαδικασία ενδυνάμωσης των ομάδων-στόχων, σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο θα επιτευχθεί μέσα από: Την συμβολή των μικρομεσαίων επιχειρηματιών και των εργαζομένων στην έρευνα στοιχείων για παρούσα κατάσταση των εκπαιδευτικών αναγκών και ειδικοτήτων στις ΜΜΕ Την συμμετοχή των μικρομεσαίων επιχειρηματιών και των εργαζομένων στα προγράμματα δια βίου κατάρτισης Την συμμετοχή των μικρομεσαίων επιχειρηματιών και των εργαζομένων στις εκδηλώσεις ενημέρωσης και πληροφόρησης από τους φορείς της Α.Σ για την υλοποίηση του προτεινόμενου έργου και των παραγομένων προϊόντων απ΄ αυτό. .Υ.Α.Ε, Β.Ε.Α. Η εμπ
Between national partnersText available in
Οι εταίροι της Α.Σ συμμετέχουν ενεργά, από τον αρχικό σχεδιασμό της πρότασης EQUAL, υιοθετώντας ένα ευέλικτο σύστημα προσαρμογών με ξεκαθαρισμένους ρόλους μεταξύ τους, στη βάση των νέων δεδομένων, όπως αυτά προκύπτουν με την εξέλιξη της πορείας της πρότασης. Η εμπλοκή και ενεργός συμμετοχή των συνδικαλιστικών φορέων (που εκφράζουν την βούληση των ομάδων στόχου) εντοπίζεται στις περισσότερες δράσεις του έργου, με την συνέργια αποδεδειγμένα έμπειρων και ικανών στελεχών του ΚΕΚ ΓΣΕΒΕΕ, ΚΕΚ ΙΝΕ ΓΣΕΕ, ΕΛ.ΙΝ.Υ.Α.Ε, ΒΕΑ, ΕΚΕΜ, ΓΣΕΒΕΕ οι οποίοι έχουν να επιδείξουν σημαντικές προσπάθειες εισαγωγής συστημάτων δια βίου μάθησης στις ΜΜΕ στην Ελλάδα από μόνοι τους και με τη συνεργασία διακρατικών εταίρων. Η αξιολόγηση του συγκεκριμένου προτεινόμενου έργου θα γίνει με βάση ένα σύστημα κριτηρίων που θα έχουν υιοθετήσει οι Πανεπιστημιακοί και Ερευνητικοί φορείς της Α.Σ μετά από έρευνα και με την συνεργασία των συνδικαλιστικών φορέων. Καθ΄ όλη τη διάρκεια υλοποίησης των επιμέρους ενεργειών του προτεινόμενου έργου, πέραν της τελικής αξιολόγησης, θα πραγματοποιούνται επιμέρους αξιολογήσεις ανά στάδιο ενέργειας και ανά ενέργεια, προκειμένου αν επιτευχθεί η υλοποίηση των στόχων του προτεινόμενου έργου. Στην θεματική δικτύωση και στη διάδοση των καλών πρακτικών του Έργου θα συμμετάσχουν ενεργά εταίροι της Α.Σ., οι οποίοι ταυτόχρονα εμπλέκονται άμεσα στη διαμόρφωση της εθνικής πολιτικής, όπως τα Επιμελητήρια (ΒΕΑ, ΕΚΕΜ), οι Κοινωνικοί εταίροι ( ΓΣΕΒΕΕ, ΙΝΕ-ΓΣΕΕ, ΕΛΙΝΥΑΕ), οι επιστημονικοί φορείς (ΕΑΠ, ΙΤΕ) και οι Δημόσιοι Φορείς (ΟΑΕΔ, ΕΚΕΠΙΣ). Η ενεργός συμμετοχή των ανωτέρω εταίρων δημιουργεί μεγάλες προοπτικές επίτευξης αντίκτυπου στις εθνικές πολιτικές από την υλοποίηση του έργου και κατά συνέπεια προσδίδει στο έργο σοβαρή προστιθέμενη αξία. �ν του Έργου θα συμμετάσχουν ενεργά εταίρ
Rationale | Objective | Innovation | Budget | Beneficiaries | Empowerment | Transnationality | Background | National Partners
 
   | ||||||||||||
|
|
ΠρότυποΣύστημα διαβίουΚατάρτισης Κ' εξ ΑποστάσεωςΠιστοποίησηςΔεξιοτήτων στις ΜΜΕ 