Przedstawicielstwo w Polsce

Mały Świat - warsztaty otwierające na inność

/poland/file/malyswiatmainjpg_plmaly_swiat_main.jpg

Mały Świat
©EC

Mały Świat to projekt edukacyjny Przedstawicielstwa Regionalnego Komisji Europejskiej zrealizowany przez Stowarzyszenie Semper Avanti i skierowany do najmłodszych uczniów szkoły podstawowej. W ramach projektu w 5 wrocławskich szkołach podstawowych odbyło się łącznie 75 spotkań z zagranicznymi edukatorami mieszkającymi od kilku lat w Polsce. 

16/03/2018

Mały ŚwiatPodczas projektu trwającego od listopada 2017 do końca lutego 2018 uczniowie klas 1 – 3 wrocławskich podstawówek mieli szansę spotkać się trzykrotnie z różnymi osobami pochodzącymi z różnych regionów świata, m.in. z Meksyku, Iraku, Azerbejdżanu, Armenii, Indii czy Uzbekistanu. Warsztaty prowadzone przez obcokrajowców w języku polskim pozwoliły na zaprezentowanie różnic kulturowych obejmujących zwyczaje obowiązujące w różnych państwach, stroje, muzykę, upodobania kulinarne, gry i zabawy dziecięce, bajki, ciekawostki.  Dzieci miały szansę nie tylko wysłuchać ciekawych informacji, ale też nauczyć się tańczyć pendżabski taniec ludowy znany z filmów Bollywood czy powąchać orientalnych przypraw. Dzięki napisaniu swoich imion w alfabecie arabskim, ormiańskim czy cyrylicy, uczniowie mieli okazję doświadczyć tego, jak różnymi językami posługują się ludzie z różnych zakątków świata.

 

Mały ŚwiatDzieci z dużą otwartością i ciekawością przyjmowały edukatorów w progi swoich klas. Z przyjemnością chłonęły egzotyczne smaki, zapachy i dźwięki. Jeden z edukatorów, Jay Rajkumar z Indii, tak opisuje swoje doświadczenia z prowadzenia zajęć: Muszę przyznać, że praca z dziećmi to rozkosz. Słuchają wszystkiego co masz do powiedzenia i są ciekawi, aby dowiedzieć się więcej. Dzieci nie oceniają Cię i nie stawiają żadnych barier i akceptują Ciebie, jakim Ty jesteś. Swoimi wrażeniami z udziału w warsztatach podzielił się także na swoim blogu.

Mały ŚwiatGłównym celem projektu była promocja i nauka tolerancji oraz szacunku dla osób pochodzących z innych krajów i kręgów kulturowych. Możliwość bezpośredniego kontaktu z cudzoziemcami przyczyniła się do wzmocnienia otwartości dzieci wobec innych grup narodowościowych, a tym samym do ograniczenia stereotypów i uprzedzeń wobec cudzoziemców.