• EQF Home Page Icon
Find information on the EQF, NQF's

The European Qualifications Framework (EQF) is a translation tool that helps communication and comparison between qualifications systems in Europe. Its eight common European reference levels are described in terms of learning outcomes: knowledge, skills and competences. This allows any national qualifications systems, national qualifications frameworks (NQFs) and qualifications in Europe to relate to the EQF levels. Learners, graduates, providers and employers can use these levels to understand and compare qualifications awarded in different countries and by different education and training systems.

For more information on NQF's and their relation to the EQF click on the buttons below:

 

Documentation

Legal documents, Studies, Documents agreed by the EQF Advisory Group and

European Qualifications Framework Series 

Find information on qualifications

Qualifications that are part of national qualifications framework are listed on this page. You can scroll down to find all information. Filter by Subject Field, EQF level and Location and you will find more detailed information on qualifications, and a link to the national database. The qualifications are part of national qualifications frameworks that have formally referenced to the EQF

Find information on qualifications

Search results

Search found 466 items
  1. Bachelor in de eerstelijnszorg

    De afgestudeerde: 1. Stemt, op basis van zijn deskundigheid en verantwoordelijkheid, de praktijk van regie en coördinatie in de eerstelijnszorg systematisch af op de steeds evoluerende complexiteit van de sector en neemt daarin een pioniersrol op. 2. Regisseert de zorg in de eerste lijn, op maat van en in samenspraak met de cliënt, in alle fasen van het zorgproces, met bijzondere aandacht voor de chronische zorgvrager, in een context van interprofessionele samenwerking en efficiënte teamwerking. 3. Heeft inzicht in de eigenheid, organisatie, ontwikkeling en evoluties binnen de eerstelijnszorg. 4. Detecteert de behoeften en vertaalt deze in relatie tot de (complexe) (zorg-)context, naar inter- en transdisciplinaire evidence based initiatieven. 5. Managet de implementatie van de zorginitiatieven, rekening houdend met de grenzen van de zorgverlening. 6. Evalueert de kwaliteit van de zorg, de gebruikte standaarden (microniveau) en de organisatie van de eerstelijnszorg (mesoniveau), neemt initiatief om ze te actualiseren en te optimaliseren, onder andere door te participeren aan projecten of onderzoek. 7. Zet preventieve gezondheids- en welzijnsbevorderende initiatieven op, met oog op duurzame gedragsverandering. 8. Coördineert de organisatie van de zorgverlening binnen het kader van functioneel leiderschap, met inbegrip van de informatiestromen over de zorgrelatie, de -inhoud en het -proces met de leden van het interdisciplinaire team en de transdisciplinaire zorgverleners. 9. Versterkt en ondersteunt de relatie tu ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  2. Bachelor in de elektromechanica

    1. Door zijn grondige vakkennis van elektrische en mechanische technologieën heeft de PBA EM inzicht in hoe elektrische en mechanische onderdelen elkaar beïnvloeden in producten, diensten en systemen en kan hij deze op elkaar afstemmen. 2. De PBA EM installeert een complex elektromechanisch systeem, stelt het in bedrijf en houdt het operationeel. 3. De PBA EM werkt op een maatschappelijk verantwoorde en kwaliteitsvolle manier en past veiligheidsvoorschriften en reglementeringen toe in een elektromechanische context. 4. De PBA EM analyseert zelfstandig een technische vraag of probleem in het kader van een complex elektromechanisch project en stelt technisch onderbouwde oplossingen voor. 5. De PBA EM maakt op een gestructureerde manier ontwerpen in het kader van een elektromechanisch project, kritisch gebruik makend van diverse bronnen. 6. De PBA EM maakt een technisch, energiebewust en economisch gefundeerde keuze uit beschikbare componenten om te integreren in een elektromechanisch systeem. 7. De PBA EM kiest relevante meetmethodes, voert metingen uit, interpreteert de resultaten ervan correct en formuleert waar nodig voorstellen tot optimalisatie. 8. De PBA EM organiseert pro-actief zijn werkzaamheden op een planmatige en autonome wijze in functie van randvoorwaarden en prioriteiten, met zin voor ondernemen en aandacht voor deskundigheidsontwikkeling. 9. De PBA EM communiceert doeltreffend over elektromechanische producten en ontwerpen, in een internationale context, in het Nederlands en minstens één andere ta ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  3. Bachelor in de energietechnologie

    Projectmanagement 1. In team verantwoordelijkheid opnemen voor het plannen, realiseren en opvolgen van technologische projecten en leiding geven bij deelprojecten. Ontwerp en Ontwikkeling 2. Zelfstandig betrouwbare technische en wetenschappelijke bronnen raadplegen en de relevante informatie analyseren en combineren. 3. Zelfstandig technische specificaties en een technisch-commercieel dossier opstellen op basis van een afgelijnde opdracht. 4. In teamverband op een creatieve en innovatieve wijze energiesystemen ontwerpen en ontwikkelen door beschikbare componenten te combineren. 5. In teamverband energiesystemen in de ontwikkelingsfase testen en verbeteren. Beheer en Optimalisatie 6. Zelfstandig complexe energiesystemen beheren, onderhouden en optimaliseren. Professionele communicatie 7. Schriftelijk en mondeling delen van kennis, ervaringen en vaardigheden met specialisten en leken in verschillende talen in een (inter)nationale en multiculturele context. 8. Advies verlenen over energiesystemen en technologische producten, onderbouwd door een technisch-commercieel dossier en rekening houdend met de financiële context Professionalisering 9. Een kritische en analyserende houding demonstreren binnen het vakgebied. 10. Energiebewust en maatschappelijk verantwoord werken, rekening houdend met kwaliteit, veiligheid en duurzaamheid. 11. Ondernemend handelen en de eigen talenten verder ontwikkelen, zowel binnen als buiten het eigen vakgebied. ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  4. Bachelor in de ergotherapie

    1. Definieert autonoom en in samenspraak met de cliënt de hulpvraag gericht op betekenisvol handelen en kwaliteitsvolle participatie van de cliënt in zijn context. 2. Formuleert autonoom een handelingsdiagnose op basis van assessment en verwijst door indien nodig. 3. Formuleert ergotherapeutische doelen gericht op betekenisvol handelen en kwaliteitsvolle participatie van de cliënt in zijn context. 4. Stelt autonoom voor de ergotherapeutische interventie een plan van aanpak op, voert dit uit, evalueert en stuurt bij, rekening houdend met de cliënt en zijn context. 5. Overlegt met, rapporteert aan en werkt professioneel samen met alle betrokkenen gericht op een bepaalde ergotherapeutische hulpvraag. 6. Neemt een verantwoordelijke rol op als ergotherapeut in een multiprofessioneel team. 7. Is verantwoordelijk voor de eigen ergotherapeutische interventies vanuit de principes van kwaliteitszorg. 8. Toont ondernemerszin en/of initiatief bij het organiseren en uitbouwen van de dienst en/of het project waarvoor hij (mede)verantwoordelijk is. 9. Volgt als ergotherapeut relevante maatschappelijke tendensen en ontwikkelingen binnen een nationaal en internationaal kader op. 10.Houdt in het professioneel handelen rekening met ethische, deontologische en diversiteitsaspecten. 11.Reflecteert op de persoonlijke ontwikkeling en de professionele deskundigheid vanuit een actieve houding voor leven lang leren 12.Redeneert en handelt evidence based in de verschillende aspecten van praktijkuitvoering en integreert de verworven kenni ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  5. Bachelor in de gezinswetenschappen

    1. De PBA werkt aan het bevorderen van gezinsrelaties door het kritisch evalueren en integreren van verworven kennis en vaardigheden uit verschillende domeinen en door het centraal stellen van dialoog, samenwerking en reflectie in het handelen. 2. De PBA beschouwt het gezin in zijn context met respect voor zijn diversiteit en integreert dit in zijn handelen. 3. De PBA verzamelt relevante gegevens en maakt, in samenspraak met alle betrokkenen, een analyse van de situatie. Hij formuleert de probleemstelling, stelt doelen vast en realiseert een wetenschappelijk gefundeerd aanbod, dat hij aansluitend kan evalueren of bijstellen. De geformuleerde doelen zijn gericht zijn op het optimaliseren van de zelfsturing en zelfredzaamheid van de persoon of het gezin. 4. De PBA hanteert doelgerichte communicatieve- en gespreksvaardigheden in zijn handelen en vindt hierbij het juiste evenwicht tussen afstand en betrokkenheid. 5. De PBA werkt resultaatgericht en verantwoordt en legitimeert zijn professionele handelen aan de hand van verschillende wetenschappelijke kaders. 6. De PBA werkt autonoom en toont daarbij ondernemingszin en/of initiatief in het zoeken naar professionele samenwerkingsmogelijkheden, binnen de eigen organisatie of met derden. 7. De PBA verzekert een coördinerende rol ten aanzien van de (in)formele netwerken van het gezin, ook bij beleidsgerichte initiatieven. 8. De PBA gebruikt creatieve en professionele deskundigheid om een wetenschappelijk onderbouwde bijdrage aan ontwikkeling en innovatie van hulpverleni ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  6. Bachelor in de integrale veiligheid

    1. Deelnemen aan het ontwikkelen, plannen en uitvoeren van toegepast onderzoek met betrekking tot veiligheid, milieubeleid en technologie, vertrekkend van een afgebakende opdracht (risicosituatie) en hierover verslag uitbrengen aan vakgenoten en leken (conceptueel denken). 2. Autonoom een veiligheidsrisico formuleren en bestaand onderzoeksmateriaal analyseren en gebruiken om naar aanleiding van dat risico operationele beslissingen voor te stellen (analyse). 3. Zelfstandig een dynamisch risicobeheersysteem opstellen en implementeren op basis van onderzoeksresultaten. De implementatie omvat het uitwerken van een strategie en het efficiënt communiceren van de genomen beslissingen. De impact en de concrete uitvoering van het veiligheids- en preventiebeleid evalueren (veiligheidsmanagement). 4. Zich correct uitdrukken in gepast taalgebruik, zowel tegenover beleidsverantwoordelijken als tegenover operationele medewerkers. Vlot en efficiënt communiceren, zowel mondeling als schriftelijk (communicatie). 5. Veiligheids- en milieuprojecten efficiënt organiseren en uitwerken. Externe toeleveranciers en medewerkers correct informeren en aansturen. Veiligheids- en milieuprojecten accuraat en met de nodige zorg administratief en budgettair beheren (projectmanagement). 6. Professionele interne en externe contacten opbouwen en onderhouden (netwerking). 7. Efficiënt functioneren als lid van een dynamisch team en zicht hebben op de eigen rol binnen organisaties en in een brede maatschappelijke context (teamplayer). 8. Op vlak va ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  7. Bachelor in de intensieve zorgen en de spoedgevallenzorg

    De domeinspecifieke leerresultaten vormen één geheel. De professionele uitoefening van het beroep vereist de integratie van al deze verschillende leerresultaten. De kwaliteit en de professionaliteit van de beroepsuitoefening hangen af van de integratie van de leerresultaten. De term “zorgvrager” wordt gehanteerd en betekent zowel zorgvrager, patiënt als familie en belangrijke anderen. De term “spoedgevallenzorg” omvat zowel de pre- als de in-hospitale setting. 1. Functioneert autonoom in acute zorgsituaties binnen de intensieve en spoedgevallenzorg vanuit een ruime verantwoordelijkheidszin, ruime mate van initiatief en proactiviteit en op een ethisch-juridisch verantwoorde wijze. 2. Ontwikkelt zich continu als autonome en verantwoordelijke professional om de kwaliteit van de eigen verpleegkundige praktijk in de intensieve zorg en spoedgevallenzorg evidence-based te bevorderen. 3. Herkent en heeft inzicht in de meest voorkomende pathologiën, letsels, klachten, symptomen en gezondheidsproblemen bij de zorgvrager, holistisch benaderd, en stelt de urgentie van de zorgbehoeften vast. 4. Bepaalt op basis van de actuele en potentiële problemen de juiste zorg, het behandelplan, de prioriteiten en de nodige verwijzing. 5. Is continu alert voor wijzigingen in de gezondheidstoestand van de zorgvrager om zowel actuele als potentiële , complexe dringende zorgvragen te beoordelen, nieuwe problemen te herkennen, de juiste verpleegkundige acties te ondernemen, te evalueren en zo nodig bij te sturen. 6. Voert meerdere evidence- ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  8. Bachelor in de interdisciplinaire ouderenzorg

    1. Gerichte (preventieve) initiatieven nemen en gezondheidspromotie toepassen op cliënt- en groepsniveau zowel in pedagogische als in geriatrische context. 2. In complexe en gespecialiseerde zorgsituaties evidence-based cliëntgerichte fysieke, psychosociale en spirituele zorg op maat verlenen gericht op het bevorderen van het holistische welbevinden van de oudere cliënt. 3. Ouderen(zorg)projecten organiseren en coördineren. 4. De behoefte met betrekking tot het inschakelen van zorgverleners, vrijwilligers en middelen detecteren en op deskundige en gestructureerde wijze het integrale geriatrische zorgproces coördineren zowel intra-, extra- als transmuraal. 5. Professionele relaties opbouwen en de werking van het interdisciplinair team coördineren. 6. Proactief inspelen op actuele ontwikkelingen en trends in de ouderenzorg en deze vertalen naar innovatieve acties. 7. Kwaliteitsprocessen bewaken en sturen met als doel de geriatrische zorgverlening te optimaliseren. 8. Individuen, het interdisciplinair team of andere actoren coachen in functie van een optimale interdisciplinaire samenwerking in de ouderenzorg. 9. Een visie op ouderenzorg ontwikkelen op basis van evidence-based handelen en actuele wetenschappelijke bevindingen. 10. Continu op het eigen handelen reflecteren, zijn (leer)behoeften analyseren en deze autonoom vertalen in initiatieven tot professionalisering en evenwichtig functioneren. 11. In zijn professioneel handelen rekening houden met verschillen tussen de eigen waarden en normen en deze van de oud ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  9. Bachelor in de internationale samenwerking Noord-Zuid

    1. Kritische reflecties formuleren over het eigen groeiproces en zich daarbij bewust zijn van de eigen waarden in relatie tot de normen, waarden en gedragscodes van anderen. 2. Voldoende vlot communiceren in het Engels, en/of in de meest gebruikelijke taal van het stage bestemmingsland, met aandacht voor lokale aspecten van verbale en non-verbale communicatie. 3. Formuleren van specifieke aandachtspunten op het vlak van communicatie tussen individuen, groepen en organisaties. 4. Proactief aan persoonlijk risicobeheer doen binnen de context van een vreemde of minder bekende omgeving. 5. Verworven expertises en persoonlijke vaardigheden gepast inzetten bij projecten en samenwerkingsverbanden waar empowerment en capaciteitsopbouw centraal staan, dit binnen specifieke sectorale toepassingen (gezondheidszorg, onderwijs, buurtontwikkeling, sociaal ondernemen en andere) met aandacht voor wederkerigheid en duurzaamheid. 6. Via een respectvolle basishouding doorgroeien naar deskundig en participatief samenwerken en ‘tailor made’ interveniëren met doelgroepen en professionals in een multiculturele context. 7. Een actieve bijdrage leveren op handelingsniveau, bij het omgaan met complexe vraagstukken in professionele contexten, met aandacht voor historische en socio-economische realiteiten en interculturele verschillen. 8. Projectmanagement leren begrijpen en hanteren vanuit het principe van ‘duurzaam voortbouwen op bestaande resultaten en/of bestaande partnerschappen’, met aandacht voor de lokale, historische en maatschap ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  10. Bachelor in de journalistiek

    1. Passende, relevante en telkens nieuwe onderwerpen en invalshoeken kiezen in functie van productiedoel, doelgroep en medium, rekening houdend met journalistieke selectiecriteria. 2. Op basis van een brede algemene kennis nieuwsfeiten in een breedmaatschappelijke en historische context plaatsen en duiden, en hun nieuwswaarde correct inschatten. 3. Gericht, kritisch en met de nodige afstandelijkheid informatie verzamelen met journalistieke researchmethoden en die informatie correct weergeven. 4. Betrouwbare en diverse bronnen raadplegen en analyseren, zowel van de traditionele nieuwsproviders als van alternatieve (nieuwe) informatiekanalen, nichemedia en anderstalige bronnen (zeker in het Frans en Engels) en daartoe de nodige interviewtechnieken beheersen. 5. Informatie in correct Nederlands verwerken tot een publiceerbaar / uitzendbaar eindproduct, rekening houdend met de wetmatigheden en beperkingen van het medium, zoals tijd, volume, doel, journalistiek genre, format, doelgroep,… 6. Mediumspecifieke technische vaardigheden beheersen om een journalistiek verhaal te vertellen, rekening houdend met een mogelijke crossmediale en multimediale context. 7. Op teamgerichte, zelfstandige en ondernemende wijze functioneren, plannen en organiseren in een monomediale/multimediale/ crossmediale redactie, ook in professioneel moeilijke omstandigheden en in het zicht van deadlines. 8. De deontologische code voor journalisten kennen, begrijpen en kritisch toepassen. 9. Blijk geven van een verantwoordelijke en (zelf)kritisch ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community

Pages