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Search found 14 items
  1. Licence sciences, technologies, santé mention sciences de la vie et de la Terre

    Le parcours Biologie/Ecologie forme des étudiants ayant une culture et capables d'appréhender les problématiques aussi bien liées à la biologie des populations et l'écologie qu'aux mécanismes biochimiques et moléculaires du fonctionnement des cellules et des organismes. Ces deux filières sont souvent séparées. Mais il est clair aujourd'hui que la maîtrise de ces deux aspects de la biologie est au moins appréciable sinon indispensable pour accéder à des métiers liés à la recherche ou à la gestion des ressources vivantes. Cette double compétence est l'objectif pédagogique majeur de la Licence Biologie – Ecologie. Le parcours Sciences de l'Environnement est novateur car il s'appuie sur trois disciplines enseignées classiquement de façon séparées. Or la maitrise des problématiques environnementales fait appel à des compétences pluridisciplinaires, et l'objectif majeur de ce parcours et de permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances d'interfaces en chimie, géosciences et biologie pour une approche globale. Le parcours Géosciences fournit aux étudiants les compétences théoriques dans les différentes disciplines des géosciences leur permettant de s'orienter directement vers un métier, ou de poursuivre leurs études à Perpignan (Master SELMA), en France ou à l'étranger. Ce parcours s'appuie pour les aspects appliqués sur des spécificités régionales par des sorties de terrain dans les Pyrénées et les Corbières. Le littoral du Roussillon est pris comme exemple pour les questions relatives à l'érosion et à la dyna ...

    Provider NameUniversité de Perpignan Via Domitia

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  2. Licence sciences, technologies, santé mention sciences de la terre

    Le contenu de la licence en Sciences de la Terre et de l’Eau tient compte des différentes facettes des géosciences-hydrosciences, notamment en relation avec les fortes demandes sociétales actuelles (gestion et traitement des ressources non-renouvelables et des déchets ; caractérisation et prévention des risques). ...

    Provider NameUniversité de Montpellier

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  3. Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure des mines d'Alès

    L'ingénieur généraliste certifié par l'Ecole des mines d'Ales (ENSMA) a une vocation entrepreneuriale. En particulier cet ingénieur a une orientation professionnelle sur l'innovation et le management lui permettant soit de passer à l'acte de la création d'entreprise, soit de susciter l'émergence de projets innovants dans l'entreprise. L'ingénieur généraliste évolue dans un des secteurs technologiques qu'il a pu approfondir en fin de cursus : génie civil, management des risques et environnement, ingénierie des matériaux et mécanique, gestion des systèmes d'informations, ingénierie des systèmes de production. De plus, les parcours proposés permettent d'acquérir un profil métier particulier : créateur et manager d'entreprise, responsable de production ou gestionnaire d'un centre de profit, chef de projets, manager de l'innovation, ingénieur d'affaires et "international business développer", même si tous les ingénieurs diplômés sont formés à assumer l'ensemble des fonctions transverses de l'entreprise. Secteurs d'activité :Ils exercent leur activité dans les secteurs de la construction, du bâtiment et des travaux publics, des bureaux d'études, des services des technologies de l'information, de l'énergie, de l'industrie automobile, de l'aéronautique, des sociétés de conseil, des secteurs industriels de la métallurgie, de l'enseignement et la recherche, de l'industrie chimique, de la fonction publique,... Les types d'emplois accessibles sont ceux de responsable de production ou d'unités de production, chargés d ...

    Provider NameCFA de l'Ecole des Mines d'Alès

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  4. Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de chimie de Montpellier

    L'ingénieur diplômé de L'Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier peut exercer des fonctions concernant des postes clés en Recherche / Développement en lien fort avec l'innovation mais aussi plus en aval en production, industrialisation, analyse, qualité, hygiène et sécurité ainsi que sur des fonctions supports (affaires réglementaires, marketing, gestion de projet, commercial). Une majorité des ingénieurs ENSCM exercent leur activité dans les secteurs des industries chimiques, pharmaceutiques et parachimiques. Les autres sont en emploi dans les cabinets d'études et de conseil, l'environnement et les éco-industries, l'énergie et l'agroalimentaire. Ils se répartissent de manière équilibrée entre TPE/PME/PMI et les grands groupes. L'ingénieur ENSCM est un ingénieur innovant et créateur de plus value pour l'entreprise. Les postes occupés par nos diplômés sont très diversifiés : recherche et développement, marketing/technico-commercial, études/conseil, production, environnement et développement durable, expertise et assistance technique, qualité/sécurité, brevets et normalisation, achats logistique, ressources humaines et direction. Les diplômés en emploi exercent leurs talents dans l'ensemble des entreprises qui les accueillent et apportent de manière significative les gages de qualité, d'expertise et de respect des personnes et de leur environnement dans les domaines tels que la production, l'environnement, les études et expertises, le marketing technique. ...

    Provider NameCFA ENSUP LR - Sud de France

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  5. Certificat de spécialisation utilisateur de chevaux attelés

    L'utilisateur de chevaux attelés peut être cocher et transporter du public, le plus souvent dans un but touristique. Il peut aussi être charretier et véhiculer des biens et des marchandises, ou être débardeur et transporter des grumes de bois en forêt. Il peut enfin être prestataire de services en travaux agricoles ou en aménagement de jardins et d'espaces verts, notamment pour des collectivités, des propriétaires viticoles ou des maraîchers. Secteur d'activités :  Le titulaire du CS « Utilisateur de chevaux attelés » peut exercer son activité dans des entreprises, des établissements publics ou des collectivités locales telles que : Des exploitations agricoles ayant un processus de diversification requérant l'utilisation de chevaux attelés ; Des entreprises de prestation de travaux agricoles ou de jardinage espaces verts ; des fermes équestres avec une activité d'attelage touristique (location de roulottes, balade en attelage, visite de sites ) ; Des municipalités développant une activité de tourisme équestre attelé, de ramassage d'ordures avec un cheval attelé, l'entretien d'espaces verts ; Des écomusés développant une activité d'attelage touristique ou de démonstration de travaux effectués par les chevaux attelés ; Des parcs naturels nationaux ou régionaux, entreprises de gestion de sites naturels et/ou touristiques. Types d'emplois accessibles : Cocher, Charretier, Débardeur avec des chevaux, Prestataire de service pour des travaux agricoles ou en aménagement, ou en parc et jardin ou Jardins-Espaces V ...

    Provider NameCFA Agricole du Gard

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  6. Bac techno série sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV) spécialité agronomie- alimentation- environnement- territoires aménagements et valorisation des espaces

    Aménagements et valorisation des espaces : le diplômé issu de cette spécialité étudie la faisabilité et la mise en œuvre d'un projet d'aménagement paysager, hydraulique ou de gestion et d'aménagement d'espaces forestiers ou naturels. Sciences et technologies des équipements : cette spécialité vise à donner aux élèves une culture technologique leur permettant d'effectuer une analyse du fonctionnement des équipements. Services en milieu rural : les diplômés formés dans ce domaine sont à même d'analyser les besoins de services (prestations familiales, sociales, besoins en matière de santé…) d'une population rurale et d'identifier les structures susceptibles d'y répondre. Technologie de la production agricole : cette spécialité permet de maîtriser l'ensemble des étapes de la production végétale ou animale. Transformation alimentaire : cette spécialité mène à l'étude et à la fabrication de produits alimentaires. Elle comprend des enseignements en génie alimentaire, génie industriel, biochimie, physique et chimie. Ce bac permet d'acquérir la capacité professionnelle agricole mais il n'a pas pour objectif de préparer au métier de chef d'exploitation. Les objectifs : Les enseignements du bac STAV s'appuient sur les évolutions du monde agricole : technologie de l'information, approche environnementale et dimension sanitaire de l'alimentation. La formation s'organise autour de trois axes : l'agriculture, les territoires et la société d'abord (biologie, écologie, agriculture et environnement), le fait alimentaire ensuite ...

    Provider NameLPA Martin Luther King, centre Pierre Reverdy

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  7. Bac techno série sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV) spécialité agronomie- alimentation- environnement- territoires aménagements et valorisation des espaces

    Aménagements et valorisation des espaces : le diplômé issu de cette spécialité étudie la faisabilité et la mise en œuvre d'un projet d'aménagement paysager, hydraulique ou de gestion et d'aménagement d'espaces forestiers ou naturels. Sciences et technologies des équipements : cette spécialité vise à donner aux élèves une culture technologique leur permettant d'effectuer une analyse du fonctionnement des équipements. Services en milieu rural : les diplômés formés dans ce domaine sont à même d'analyser les besoins de services (prestations familiales, sociales, besoins en matière de santé…) d'une population rurale et d'identifier les structures susceptibles d'y répondre. Technologie de la production agricole : cette spécialité permet de maîtriser l'ensemble des étapes de la production végétale ou animale. Transformation alimentaire : cette spécialité mène à l'étude et à la fabrication de produits alimentaires. Elle comprend des enseignements en génie alimentaire, génie industriel, biochimie, physique et chimie. Ce bac permet d'acquérir la capacité professionnelle agricole mais il n'a pas pour objectif de préparer au métier de chef d'exploitation. Les objectifs : Les enseignements du bac STAV s'appuient sur les évolutions du monde agricole : technologie de l'information, approche environnementale et dimension sanitaire de l'alimentation. La formation s'organise autour de trois axes : l'agriculture, les territoires et la société d'abord (biologie, écologie, agriculture et environnement), le fait alimentaire ensuite ...

    Provider NameLEGTPA Marie Durand

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  8. Bac techno série sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV) spécialité agronomie- alimentation- environnement- territoires aménagements et valorisation des espaces

    Aménagements et valorisation des espaces : le diplômé issu de cette spécialité étudie la faisabilité et la mise en œuvre d'un projet d'aménagement paysager, hydraulique ou de gestion et d'aménagement d'espaces forestiers ou naturels. Sciences et technologies des équipements : cette spécialité vise à donner aux élèves une culture technologique leur permettant d'effectuer une analyse du fonctionnement des équipements. Services en milieu rural : les diplômés formés dans ce domaine sont à même d'analyser les besoins de services (prestations familiales, sociales, besoins en matière de santé…) d'une population rurale et d'identifier les structures susceptibles d'y répondre. Technologie de la production agricole : cette spécialité permet de maîtriser l'ensemble des étapes de la production végétale ou animale. Transformation alimentaire : cette spécialité mène à l'étude et à la fabrication de produits alimentaires. Elle comprend des enseignements en génie alimentaire, génie industriel, biochimie, physique et chimie. Ce bac permet d'acquérir la capacité professionnelle agricole mais il n'a pas pour objectif de préparer au métier de chef d'exploitation. Les objectifs : Les enseignements du bac STAV s'appuient sur les évolutions du monde agricole : technologie de l'information, approche environnementale et dimension sanitaire de l'alimentation. La formation s'organise autour de trois axes : l'agriculture, les territoires et la société d'abord (biologie, écologie, agriculture et environnement), le fait alimentaire ensuite ...

    Provider NameLEGTA Charlemagne

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  9. Bac techno série sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV) spécialité agronomie- alimentation- environnement- territoires aménagements et valorisation des espaces

    Aménagements et valorisation des espaces : le diplômé issu de cette spécialité étudie la faisabilité et la mise en œuvre d'un projet d'aménagement paysager, hydraulique ou de gestion et d'aménagement d'espaces forestiers ou naturels. Sciences et technologies des équipements : cette spécialité vise à donner aux élèves une culture technologique leur permettant d'effectuer une analyse du fonctionnement des équipements. Services en milieu rural : les diplômés formés dans ce domaine sont à même d'analyser les besoins de services (prestations familiales, sociales, besoins en matière de santé…) d'une population rurale et d'identifier les structures susceptibles d'y répondre. Technologie de la production agricole : cette spécialité permet de maîtriser l'ensemble des étapes de la production végétale ou animale. Transformation alimentaire : cette spécialité mène à l'étude et à la fabrication de produits alimentaires. Elle comprend des enseignements en génie alimentaire, génie industriel, biochimie, physique et chimie. Ce bac permet d'acquérir la capacité professionnelle agricole mais il n'a pas pour objectif de préparer au métier de chef d'exploitation. Les objectifs : Les enseignements du bac STAV s'appuient sur les évolutions du monde agricole : technologie de l'information, approche environnementale et dimension sanitaire de l'alimentation. La formation s'organise autour de trois axes : l'agriculture, les territoires et la société d'abord (biologie, écologie, agriculture et environnement), le fait alimentaire ensuite ...

    Provider NameLEGTA Garcia Lorca

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)
  10. Bac techno série sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV) spécialité agronomie- alimentation- environnement- territoires services en milieu rural

    Aménagements et valorisation des espaces : le diplômé issu de cette spécialité étudie la faisabilité et la mise en œuvre d'un projet d'aménagement paysager, hydraulique ou de gestion et d'aménagement d'espaces forestiers ou naturels. Sciences et technologies des équipements : cette spécialité vise à donner aux élèves une culture technologique leur permettant d'effectuer une analyse du fonctionnement des équipements. Services en milieu rural : les diplômés formés dans ce domaine sont à même d'analyser les besoins de services (prestations familiales, sociales, besoins en matière de santé…) d'une population rurale et d'identifier les structures susceptibles d'y répondre. Technologie de la production agricole : cette spécialité permet de maîtriser l'ensemble des étapes de la production végétale ou animale. Transformation alimentaire : cette spécialité mène à l'étude et à la fabrication de produits alimentaires. Elle comprend des enseignements en génie alimentaire, génie industriel, biochimie, physique et chimie. Ce bac permet d'acquérir la capacité professionnelle agricole mais il n'a pas pour objectif de préparer au métier de chef d'exploitation. Les objectifs : Les enseignements du bac STAV s'appuient sur les évolutions du monde agricole : technologie de l'information, approche environnementale et dimension sanitaire de l'alimentation. La formation s'organise autour de trois axes : l'agriculture, les territoires et la société d'abord (biologie, écologie, agriculture et environnement), le fait alimentaire ensuite ...

    Provider NameMaison familiale rurale du Pont du Gard

    Category: Learning Opportunities Location: France, Languedoc-Roussillon (Montpellier)

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