• EQF Home Page Icon

Find information on learning opportunities

This page provides you with information and links to opportunities to learn or study in another EU country. You can scroll down to find all information. You can filter the results by using the filters on the left.

By clicking on the title of a learning opportunity in the search results you will find more detailed information and links.

Find information on learning opportunities

Search results

Search found 9 items
  1. Master sciences, technologies, santé mention sciences pour l'environnement

    Parcours : Géosciences et géophysique du littoral ...

    Provider NameUniversité de La Rochelle

    Category: Learning Opportunities Location: France, Poitou-Charentes (Poitiers)
  2. Master sciences, technologies, santé mention sciences de la terre et des planètes, environnement spécialité géophysique

    Conception et réalisation de projets scientifiques de recherche et développement en Géosciences Évaluation des aléas d'origine naturelle (éruptions volcaniques, séismes, glissements de terrain, tsunami) et anthropique Prospection minière, géologique et pétrolière Secteurs d'activité : Recherche-développement en sciences physiques et naturelles Activité de soutien à l'extraction d'hydrocarbures Activité de soutien aux autres industries extractives Ingénierie, études techniques Évaluation des risques et dommages Enseignement secondaire général Métiers visés : Cadre technique recherche-développement de l'industrie = Ingénieur d'études / Chef de projet / Ingénieur Recherche-développement Chargé d'études techniques sous-sol = Géologue / Géophysicien / Ingénieur géologue / ingénieur géophysicien Cadre technique d'exploitation de gisements = Ingénieur environnement (exploitation gisement) / Ingénieur géologue Cadre technique de l'environnement = Hydrogéologue / Responsable environnement Chargé d'études techniques BTP = Ingénieur méthodes / Ingénieur d'études ...

    Provider NameEcole normale supérieure

    Category: Learning Opportunities Location: France, Ile-de-France (Paris)
  3. Master sciences, technologies, santé mention sciences de la terre et des planètes, environnement spécialité géophysique

    Conception et réalisation de projets scientifiques de recherche et développement en Géosciences Évaluation des aléas d'origine naturelle (éruptions volcaniques, séismes, glissements de terrain, tsunami) et anthropique Prospection minière, géologique et pétrolière Secteurs d'activité : Recherche-développement en sciences physiques et naturelles Activité de soutien à l'extraction d'hydrocarbures Activité de soutien aux autres industries extractives Ingénierie, études techniques Évaluation des risques et dommages Enseignement secondaire général Métiers visés : Cadre technique recherche-développement de l'industrie = Ingénieur d'études / Chef de projet / Ingénieur Recherche-développement Chargé d'études techniques sous-sol = Géologue / Géophysicien / Ingénieur géologue / ingénieur géophysicien Cadre technique d'exploitation de gisements = Ingénieur environnement (exploitation gisement) / Ingénieur géologue Cadre technique de l'environnement = Hydrogéologue / Responsable environnement Chargé d'études techniques BTP = Ingénieur méthodes / Ingénieur d'études ...

    Provider NameUniversité Paris Diderot

    Category: Learning Opportunities Location: France, Ile-de-France (Paris)
  4. Master sciences, technologies, santé mention sciences de l'univers et technologies spatiales

    Recherche fondamentale ou appliquée dans les sciences de l'espace en laboratoire, en institut de recherche ou au sein d'entreprise aéronautique et spatiale. Communication et enseignement de l'astronomie et des sciences de l'espace en établissement d'enseignement ou en institut de recherche. Analyse et traitement de données signal ou image. Initier le grand public à l'astronomie. Mobiliser une culture générale solide sur des cas de référence en techniques spatiales, et l'appliquer à une mission dans le secteur socioprofessionnel. Collecter ou produire des données, bibliographiques ou expérimentales permettant de décrire un objet d'étude en astrophysique ou planétologie. Concevoir et mettre en oeuvre une chaîne d'opérations pour une étude en astrophysique, planétologie ou techniques spatiales dans le cadre d'un travail de recherches ou d'une étude d'impact : élaborer un plan expérimental ou un plan d'échantillonnage, tester une hypothèse scientifique, valider un modèle théorique par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ou aux mesures, apprécier les limites de validité du modèle, identifier les sources d'erreur. Synthétiser l'état de l'art dans un domaine de la spécialité ; connaître et savoir utiliser les principales sources d'information en exerçant son sens critique. Identifier et appliquer des outils mathématiques et/ou informatiques aux objets d'étude, (statistiques, traitement d'images, écriture et étude de modèles mathématiques). Restituer les résultats d'une étude personnelle ou celle ...

    Provider NameUniversité Paris Sciences et Lettres

    Category: Learning Opportunities Location: France, Ile-de-France (Paris)
  5. Master sciences, technologies, santé mention sciences de l'univers et technologies spatiales

    Recherche fondamentale ou appliquée dans les sciences de l'espace en laboratoire, en institut de recherche ou au sein d'entreprise aéronautique et spatiale. Communication et enseignement de l'astronomie et des sciences de l'espace en établissement d'enseignement ou en institut de recherche. Analyse et traitement de données signal ou image. Initier le grand public à l'astronomie. Mobiliser une culture générale solide sur des cas de référence en techniques spatiales, et l'appliquer à une mission dans le secteur socioprofessionnel. Collecter ou produire des données, bibliographiques ou expérimentales permettant de décrire un objet d'étude en astrophysique ou planétologie. Concevoir et mettre en oeuvre une chaîne d'opérations pour une étude en astrophysique, planétologie ou techniques spatiales dans le cadre d'un travail de recherches ou d'une étude d'impact : élaborer un plan expérimental ou un plan d'échantillonnage, tester une hypothèse scientifique, valider un modèle théorique par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ou aux mesures, apprécier les limites de validité du modèle, identifier les sources d'erreur. Synthétiser l'état de l'art dans un domaine de la spécialité ; connaître et savoir utiliser les principales sources d'information en exerçant son sens critique. Identifier et appliquer des outils mathématiques et/ou informatiques aux objets d'étude, (statistiques, traitement d'images, écriture et étude de modèles mathématiques). Restituer les résultats d'une étude personnelle ou celle ...

    Provider NameUT3 Université Toulouse III - Paul Sabatier

    Category: Learning Opportunities Location: France, Midi-Pyrénées (Toulouse)
  6. Master sciences, technologies, santé mention géoressources, géorisques, géotechnique spécialité géophysique de surface et subsurface

    Elle forme aux méthodes quantitatives de la géophysique, aux méthodes de prospection, d'imagerie géophysique (sismique, électrique, électromagnétique, gravimétrique, magnétique, radar), à l'acquisition de données et leur traitement mathématique, à la modélisation des processus physiques et chimiques en les appliquant à la connaissance du sol et du sous-sol. Cette formation permet de s'intégrer aussi bien dans de grandes entreprises de géophysique de prospection que dans des bureaux d'études ou de petites entreprises de géophysique appliquée spécialisées dans le domaine de l'environnement, du génie civil ou du risque. ...

    Provider NameUniversité Paris Diderot

    Category: Learning Opportunities Location: France, Ile-de-France (Paris)
  7. Skolotājs- Prof. mag. studijas

    Profesionālās augstākās izglītības maģistra studiju programma "Skolotājs" apakšprogramma "Dabaszinību skolotājs" Studenti apgūst attiecīgās zinātnes nozares mācību priekšmeta moduli (atkarībā no iepriekšējās izglītības: Izglītības zinātņu kursi vai Mācību priekšmeta saturs), Mācību priekšmeta mācību metodikas un prakses moduli un maģistra moduli „Izglītība personīgai un ilgstpējīgai labizjūtai un saskaņotai attīstībai”. Studiju laikā studenti apgūst dabaszinību priekšmeta pasniegšanai skolā nepieciešamās zināšanas un prasmes bioloģijā, fizikā, ķīmijā, vides zinātnes pamatos, vides ķīmijā skolā, dabas zinātņu un astronomijas mācību metodiku, kā arī informācijas tehnoloģiju lietojumu mācību procesā. Balstoties uz pētniecības prasmēm izglītības pārmaiņu izzināšanai, izplatīšanai un ieviešanai, studenti gūst izpratni par ilgtspējīgu izglītības kultūrvidi, attīsta pedagoģiskās darbības prasmes holistiskas personības izaugsmei, pilnveido izpratni par skolotāja profesionālo identitāti un prasmes izvērtēt pedagoģisko meistarību. Studentiem ir iespēja pielietot apgūtās zināšanas un prasmes, veicot pedagoģisko praksi un maģistra praksi pētniecībā Latvijas, ārvalstu formālās, neformālās, informālās izglītības iestādēs un kopienās un izstrādājot ar aktuālām izglītības vajadzībām saistītu maģistra darbu, dodot ieguldījumu sabiedrības saskaņotas attīstības nodrošināšanā. Programmas mērķis un uzdevumi Programmas mērķis: nodrošināt uz personīgu labizjūtu un sabiedrības saskaņotu attīstību virzītas valsts ekonomikas, vides un s ...

    Provider NameLatvijas Universitāte

    Category: Learning Opportunities Location: Latvia
  8. Skolotājs- Prof. mag. studijas

    Profesionālās augstākās izglītības maģistra studiju programma "Skolotājs" apakšprogramma "Ģeogrāfijas un pamatizglītības dabaszinību skolotājs" Studenti apgūst attiecīgās zinātnes nozares mācību priekšmeta moduli (atkarībā no iepriekšējās izglītības: Izglītības zinātņu kursi vai Mācību priekšmeta saturs), Mācību priekšmeta mācību metodikas un prakses moduli un maģistra moduli „Izglītība personīgai un ilgstpējīgai labizjūtai un saskaņotai attīstībai”. Studiju laikā studenti apgūst zināšanas un prasmes Latvijas un dabas ģeogrāfijā, vides un reģionālajā ģeogrāfijā, dabas zinātņu pamatu un mācību metodiku, ģeogrāfijas un dabaszinību metodiku, ģeomātiku ģeogrāfijas mācīšanā un informācijas tehnoloģiju lietojumu mācību procesā. Balstoties uz pētniecības prasmēm izglītības pārmaiņu izzināšanai, izplatīšanai un ieviešanai, studenti gūst izpratni par ilgtspējīgu izglītības kultūrvidi, attīsta pedagoģiskās darbības prasmes holistiskas personības izaugsmei, pilnveido izpratni par skolotāja profesionālo identitāti un prasmes izvērtēt pedagoģisko meistarību. Studentiem ir iespēja pielietot apgūtās zināšanas un prasmes, veicot pedagoģisko praksi un maģistra praksi pētniecībā Latvijas, ārvalstu formālās, neformālās, informālās izglītības iestādēs un kopienās un izstrādājot ar aktuālām izglītības vajadzībām saistītu maģistra darbu, dodot ieguldījumu sabiedrības saskaņotas attīstības nodrošināšanā. Programmas mērķis un uzdevumi Programmas mērķis: nodrošināt uz personīgu labizjūtu un sabiedrības saskaņotu attīstību virzītas vals ...

    Provider NameLatvijas Universitāte

    Category: Learning Opportunities Location: Latvia
  9. Izglītība- Prof. mag. studijas

    Profesionālais maģistrs izglītības zinātnē, vai profesionālais maģistrs izglītības zinātnē un vidējās izglītības skolotājs ar specializāciju vienā no sekojošiem virzieniem: - bioloģijas un ķīmijas skolotājs, - ģeogrāfijas un ķīmijas skolotājs, - fizikas un matemātikas skolotājs, - matemātikas un informātikas skolotājs, - latviešu valodas un literatūras skolotājs (dzimtā valoda/otrā valoda), - krievu valodas un literatūras skolotājs (dzimtā valoda/svešvaloda), - angļu valodas un vācu vai franču, vai zviedru, vai spāņu, vai poļu valodas skolotājs, - vācu valodas un angļu vai franču, vai zviedru, vai spāņu valodas skolotājs, - poļu valodas un angļu vai vācu, vai franču, vai zviedru, vai spāņu valodas skolotājs, - vēstures un sociālo zinību vai kulturoloģijas skolotājs; - vizuālās mākslas un tehniskās grafikas skolotājs - kulturoloģijas skolotājs, - vizuālās mākslas skolotājs. Studiju programmas raksturojums: pēc studiju programmas apguves izglītojamie ar iepriekš iegūtu atbilstošo akadēmisko bakalaura grādu vai atbilstošo profesionālo augstāko izglītību dabaszinātņu vai humanitāro zinātņu jomā iegūst profesionālā maģistra grādu izglītībā vai 5. līmeņa profesionālo kvalifikāciju - vidējās izglītības skolotājs ar specializāciju vienā no virzieniem un profesionālā maģistra grādu izglītībā. Studiju programmas mērķis: nodrošināt valsts ekonomikas un sociālajām vajadzībām atbilstošas profesionālās maģistra studijas skolotāju izglītībā, sekmējot padziļinātu pedagoģiskās kompetences attīstību un sagatavošanos patstāvīgai ...

    Provider NameDaugavpils Universitāte

    Category: Learning Opportunities Location: Latvia