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Search found 863 items
  1. BTS- Dessin d'Animation

    Depuis ses débuts en 1990, la formation du BTS Dessin d’Animation s’est développée dans une volonté constante d’adaptation afin de répondre aux évolutions du travail de l’animateur et de satisfaire aux exigences du secteur professionnel fortement présent au Luxembourg. La formation repose sur une participation intense de professionnels du métier, une collaboration étroite avec les studios d’animation luxembourgeois et le soutient des services du Film Fund Luxembourg. La formation concentre l’enseignement sur les aspects techniques des processus de fabrication et les conventions que les professionnels respectent. Il en est de même pour la pratique constante des techniques du dessin à main levée, exigeantes et spécifiques au dessin animé. Nous formons des dessinateurs polyvalents et des techniciens capables de s’intégrer facilement dans des studios de production. ...

    Provider NameLycée des Arts et Métiers (LAM)

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  2. BTS- Réalisateur Graphique

    Le réalisateur graphique exerce ses activités dans le secteur de la publication, que ce soit dans le domaine traditionnel ou digital. Le quotidien du réalisateur graphique consiste à manipuler, à assembler et à traiter des textes et des images sur ordinateur, selon les règles de l'art, pour la réalisation de documents destinés aussi bien à l’impression qu’à la publication électronique et interactive : affiches, livres, magazines, brochures, papiers d'affaires et autres produits d'imprimerie et/ou documents destinés à la diffusion électronique (e-publishing pour sites internet, pour tablettes, documents interactifs…). Son rôle au sein de l’entreprise consiste à s’occuper de la publication assistée par ordinateur (PAO) et à assurer deux fonctions principales : une tâche créative : la conception graphique et la mise en forme de publications en rassemblant les informations (textes, images) fournis par un client, une tâche technique : la vérification des fichiers et leur mise en conformité. Selon les capacités et points forts du diplômé et les besoins de l’entreprise qui l’engage, le réalisateur graphique peut être amené à se spécialiser dans un domaine particulier de son métier et à s’occuper pleinement d'une activité particulière qui constitue sa profession (p.ex. mise en page, graphisme, traitement d’images, webdesign, digital publishing…). ...

    Provider NameLycée des Arts et Métiers (LAM)

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  3. BTS- Informatique

    Le détenteur du BTSi doit être capable de rapidement comprendre les besoins des différents utilisateurs de l'outil informatique. A cet effet, il est capable de communiquer de manière efficace avec un interlocuteur sur des thèmes techniques pour recenser ses besoins. Il participe en outre à l'étude de la solution et réalise tout ou une partie de la mise en œuvre en tenant compte des contraintes organisationnelles et techniques de la situation. Il participe à la mise en place et la configuration du système élaboré. La solution peut consister en: la planification, la configuration et la sécurisation d'un réseau, la planification et mise en oeuvre d'un site internet dynamique, la planification et la réalisation d'une application informatique (programmation orientée objects), l'installation, la configuration et la maintenance de machines clients et de machines serveurs, ainsi que le développement, l'utilisation et la maintenance de bases de données. ...

    Provider NameLycée des Arts et Métiers (LAM)

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  4. BTS- Génie Automatique

    Des enseignants du LTAM, en coopération avec des experts du milieu professionnel concerné, ont élaboré la formation BTS Génie Automatique qui se situe dans le domaine de l'automatisation des bâtiments et des villes „intelligentes“, des infrastructures (transport urbain, distribution de l'énérgie et de l'eau potable, ...) et des procédés (traitement des eaux usées, …). Les matières enseignées aux cours des 4 semestres transmettent les connaissances pluritechniques permettant d'accéder à la compréhension des équipements utilisés dans l'automation de demain. Théorique et pratique, la formation repose sur des travaux en laboratoire utilisant des logicels provenant du monde professionel, des travaux dirigés, des simulations, des études de cas et des dossiers. Des séminaires, des visites et des présentations d'entreprise nouent des relations avec le monde professionnel. ...

    Provider NameLycée des Arts et Métiers (LAM)

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  5. Informatika

    Temeljni cilji študijskega programa: izobraziti inženirje z zadosti širokim strokovno-teoretičnim in praktično-uporabnim znanjem za delo v informatiki, pridobiti generične in poklicno-specifične kompetence strokovnega področja informatike, pridobiti sposobnost za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov, se usposobiti za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature, oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike, oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu, samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti, avtonomnost pri svojem strokovnem delu. ...

    Provider NameGEA College CVŠ, Družba za višješolsko izobraževanje - Center višjih šol, d.o.o.

    Category: Learning Opportunities Location: Slovenia
  6. Informatika

    Temeljni cilji študijskega programa: izobraziti inženirje z zadosti širokim strokovno-teoretičnim in praktično-uporabnim znanjem za delo v informatiki, pridobiti generične in poklicno-specifične kompetence strokovnega področja informatike, pridobiti sposobnost za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov, se usposobiti za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature, oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike, oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu, samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti, avtonomnost pri svojem strokovnem delu. ...

    Provider NameB2 d. o. o., Višja strokovna šola, enota Maribor

    Category: Learning Opportunities Location: Slovenia
  7. Informatika

    Temeljni cilji študijskega programa: izobraziti inženirje z zadosti širokim strokovno-teoretičnim in praktično-uporabnim znanjem za delo v informatiki, pridobiti generične in poklicno-specifične kompetence strokovnega področja informatike, pridobiti sposobnost za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov, se usposobiti za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature, oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike, oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu, samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti, avtonomnost pri svojem strokovnem delu. ...

    Provider NameB2 d. o. o., Višja strokovna šola Ljubljana

    Category: Learning Opportunities Location: Slovenia
  8. Informatika

    Temeljni cilji študijskega programa: izobraziti inženirje z zadosti širokim strokovno-teoretičnim in praktično-uporabnim znanjem za delo v informatiki, pridobiti generične in poklicno-specifične kompetence strokovnega področja informatike, pridobiti sposobnost za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov, se usposobiti za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature, oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike, oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu, samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti, avtonomnost pri svojem strokovnem delu. ...

    Provider NameCenter za poslovno usposabljanje, Višja strokovna šola Ljubljana

    Category: Learning Opportunities Location: Slovenia
  9. Informatika

    Temeljni cilji študijskega programa: izobraziti inženirje z zadosti širokim strokovno-teoretičnim in praktično-uporabnim znanjem za delo v informatiki, pridobiti generične in poklicno-specifične kompetence strokovnega področja informatike, pridobiti sposobnost za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov, se usposobiti za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature, oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike, oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu, samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti, avtonomnost pri svojem strokovnem delu. ...

    Provider NameDOBA Evropsko poslovno izobraževalno središče, Višja strokovna šola Maribor

    Category: Learning Opportunities Location: Slovenia
  10. Informatika

    Temeljni cilji študijskega programa: izobraziti inženirje z zadosti širokim strokovno-teoretičnim in praktično-uporabnim znanjem za delo v informatiki, pridobiti generične in poklicno-specifične kompetence strokovnega področja informatike, pridobiti sposobnost za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov, se usposobiti za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature, oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike, oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu, samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti, avtonomnost pri svojem strokovnem delu. ...

    Provider NameŠolski center Kranj, Višja strokovna šola

    Category: Learning Opportunities Location: Slovenia

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