• EQF Home Page Icon
Find information on the EQF, NQF's

The European Qualifications Framework (EQF) is a translation tool that helps communication and comparison between qualifications systems in Europe. Its eight common European reference levels are described in terms of learning outcomes: knowledge, skills and competences. This allows any national qualifications systems, national qualifications frameworks (NQFs) and qualifications in Europe to relate to the EQF levels. Learners, graduates, providers and employers can use these levels to understand and compare qualifications awarded in different countries and by different education and training systems.

For more information on NQF's and their relation to the EQF click on the buttons below:

 

Documentation

Legal documents, Studies, Documents agreed by the EQF Advisory Group and

European Qualifications Framework Series 

Find information on qualifications

Qualifications that are part of national qualifications framework are listed on this page. You can scroll down to find all information. Filter by Subject Field, EQF level and Location and you will find more detailed information on qualifications, and a link to the national database. The qualifications are part of national qualifications frameworks that have formally referenced to the EQF

Find information on qualifications

Search results

Search found 14 items
  1. Master's degree in chemical engineering (no legal status)

    Students will be able to: (general competences) demonstrate a good grounding in the main fields of chemical engineering, solid knowledge of chemistry and sufficient knowledge of mathematics and physics; attain a standard of knowledge and competences that will enable them to enter the third cycle of sets of lectures or programmes; analyse, synthesise and demonstrate understanding of the influence of technical solutions on environmental and social relations; communicate effectively, including in English, and use modern presentation tools; work in multidisciplinary groups; demonstrate understanding of the principles of leadership and understanding of business practice; demonstrate understanding of own professional and ethical responsibility; pursue autonomous learning and recognise the need for lifelong learning. demonstrate in-depth knowledge for conceptual, development, planning, research and leadership activities in addressing more complex problems. (subject-specific competences) work safely in a laboratory and carry out their own risk assessments, demonstrate understanding of and explain the limits of reliability of their experimental data, collect and interpret relevant scientific data and take decisions that require deep reflection on relevant scientific and ethical questions, successfully implement a research project, apply in depth knowledge of phenomena in order to construct more advanced models, use relevant software and other advanced tools, apply the concepts of process dynamics, carry out more advance ...

    Category: Qualifications Location: Slovenia
  2. Master's degree in chemical engineering (no legal status)

    Students will be able to: (general competences) carry out scientifically supported analysis and synthesis in the field of chemical and biochemical engineering and demonstrate understanding of the influence of technical solutions on environmental and social relations, deal holistically with problems on the basis of fundamental and advanced analytical and synthetic approaches, use acquired knowledge to address qualitative and quantitative tasks in the field of chemistry and biochemical engineering, identify and resolve problems through the application of scientific methods and procedures in a given specialised field, integrate technical applications with finances, management and business organisation, observe and measure chemical properties and changes and systematically and reliably control, record and process data in chemical and biochemical engineering, acquire knowledge from relevant literature and data sources, including computer databases, use commercial computer programs, communicate effectively, including in foreign languages, and use modern presentation tools, work as part of a team in multidisciplinary groups, demonstrate understanding of the principles of leadership and business practice, demonstrate understanding of own professional and ethical responsibility, pursue autonomous learning, including in-depth learning, and recognise the need for lifelong learning. (subject-specific competences) demonstrate mastery of in-depth chemical engineering knowledge for the understanding, description and addressin ...

    Category: Qualifications Location: Slovenia
  3. Master Degree of Engineering Science in Materials Science (RTU)

    Graduates of the study program are able: - to understand the correlations between the macro- and microstructure parameters of materials and materials operating characteristics and technological properties;   - to identify, characterize and test materials, capable to use and critically evaluate the materials databases and to select materials for special purposes;   - to understand design principles of new materials (including composites), understand their future trends;   - to understand and to use the research methods of material structures and respective experimental equipment, are familiar with evaluation principles of material properties, as well as manage to follow their development;    - to use modern search methods and information classification approaches and to perform the analysis of information;   - to use the theoretical knowledge in practice to solve certain research problems and to perform different tasks, to analyze and interpret the obtained results, to conclude and make decisions;   - to apply theoretical knowledge in practice to formulate tasks, solve problems and evaluate the results of some specific economic and management tasks.   ...

    Awarding body- Riga Technical University

    Category: Qualifications Location: Latvia
  4. Master Degree of Engineering Science in Nanotechnologies (RTU)

    Graduates of the study program are able:   - to demonstrate understanding of research methods of nanoscale objects and to interpret the results of research;   - to demonstrate understanding of structural characteristics and properties of inorganic and polymeric nanomaterials, to obtain these nanomaterials  by chemical engineering methods, and to apply them;   - to demonstrate understanding of chemical synthesis methods, structure and properties of quantum dots, oxide nanoparticles, non-oxide nanomaterials, nanotubes and nanofibres;   - to classify nanostructured materials according to different criteria: structure, way of synthesis, properties;   - to analyse the dependence of physical properties of nanomaterials on sizes of nanostructures;   - to analyse the specific physical properties of nanomaterials, based on the theoretical framework of quantum mechanics;   - to analyse physical preparation methods of various nanostructured materials;   - to independently formulate, critically analyse and solve complex scientific and practical problems using knowledge in areas of inorganic, organic and polymeric nanomaterials, and nanobiomaterials nanotechnologies;   - to manage terminology of nanomaterials and nanotechnologies and to show  the understanding of the existing publicly available specifications (standards), to apply these standards to variety of nanomaterials;   - to show the understanding of metrology and measurement uncertainty;   - to understand the interconnection of material and biological sys ...

    Awarding body- Riga Technical University

    Category: Qualifications Location: Latvia
  5. Master Degree of Engineering Science in Chemical Technology (RTU)

    Graduates receive Master degree of engineering sciences in chemical engineering. Graduate has advanced knowledge in chemical engineering and chemistry, is specialized in one of six fields of chemical engineering provided by the study program – this makes possible to carry out research and to act professionally and socially with responsibility.    Graduates superintend the recent advantages in field, is able to scientifically analyze and to solve problems even when starting information is incomplete or unusually formulated; - can identify and formulate complex problems of modern direction, able to apply innovative methods for problem solving. On the ground of general principles graduates can work out conceptions and solutions of interdisciplinary problems, able to elaborate new methods; - to develop processes, to create new products and to construct necessary equipment. Graduates can find engineering solutions in case of complex problems as well as in case when only insufficient, doubtful starting information is available. Graduates can guarantee resolving of real engineering problems using scientific approach, he/she has necessary information literacy; - able to plan and to carry out theoretical and experimental research independently; - able to evaluate data critically and to make conclusions, by objective considerations able to appraise potentialities of application of new, modern technologies and knows how to use it. Graduates can methodologically apply knowledge in different fields and to make ...

    Awarding body- Riga Technical University

    Category: Qualifications Location: Latvia
  6. Master's Degree in "Oil & Gas Technology". Department of Petroleum and Natural Gas Engineering of Technological Education. Faculty of Technological Applications. Technological Educational Institute of Eastern Macedonia & Thrace.

    Knowledge and Understanding Upon successful completion of the program students will be able to:• Demonstrate broad knowledge in the field of Hydrocarbons Engineering;• Become familiar with the content and philosophy of the legal framework of the industry of hydrocarbons, and understand the processes and factors that lead to its development;• Understand the modern global, regional and local issues of Hydrocarbons Engineering;• Acquire the skills and experience necessary for engineers who will lead in the areas of hydrocarbons extraction, processing, storage and exploitation, in efficient and clean energy technologies and rational use of energy;• Develop a balanced perspective on safety and environmental concerns surrounding the industry of Hydrocarbons, offering students a wide range of understanding that will help in making managerial decisions;• Possess the necessary knowledge and insight to be able to engage in decision-making roles in the industry of hydrocarbons;• Have the ability to use cutting-edge software tools for technologies in the fields of Hydrocarbons and Petroleum Engineering;• Are familiar with the procedures followed in the creation of energy, environmental and sustainable policies;• Possess the knowledge base necessary so that they can be approved in professional chambers and associations;• Have the ability to use research results in education, in their professional environment and society. Skills• recognize all stages and classify processes in oil value chain. • estimate reserves based on PRM ...

    Awarding bodyTechnological Educational Institute of Eastern Macedonia and Thrace

    Category: Qualifications Location: Greece
  7. Specialist of supply chain optimization in petroleum industry

      A képzés célja olyan olajipari ellátási lánc optimalizálás szakmérnökök képzése, akik finomítói, kereskedelmi, logisztikai, petrolkémiai üzleti és technológiai ismereteik felhasználásával képesek a teljes olajipari értéklánc modellezésére és optimalizálására.       A szakképzettség birtokában az  olajipari ellátási lánc optimalizáló szakmérnök  ismeri:   –       az olajipar üzleti és technológiai sajátosságait,   –       alapvető optimalizálási elméleteket és módszereket,   –       az üzleti optimalizáláshoz szükséges modellezési módszereket (finomítói, petrolkémiai, logisztikai, kereskedelmi rendszerek),   –       készségszinten a PIMS (Process Industry Modelling System) optimalizáló szoftvert,   –       a beruházások, üzleti tervek döntés előkészítési és támogatási módszereit, az eredmények értékelési eljárásait és prezentációs technikákat.       A szakképzettség birtokában az  olajipari ellátási lánc optimalizáló szakmérnök alkalmas:   üzleti tervező optimalizáló pozíció betöltésére, döntéselőkészítő anyagok készítésére az olajipar számára (beruházások, üzleti/ középtávú, rövidtávú tervek), szakértői szintű modellezésre és optimalizálásra 1 év gyakorlat után.   A végzett szakmérnökök rendelkeznek: a szakmai képesítésükre épülő átfogó szaktanácsadási ismeretekkel, a projektek tervezéséhez és lebonyolításához szükséges informatikai eszközök ismeretével, a csoportmunka módszereinek ismeretével és alkotó felhasználásával, kapcsolatteremtő és együttműködő készséggel, szakmai elkötelezettséggel, ...

    Awarding bodyPannon Egyetem

    Category: Qualifications Location: Hungary
  8. Hydrocarbon Process Economist

      Az elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek:       A szakmérnöki szak hallgatói képessé válnak a Downstream (DS) szektor működési folyamatainak, mélyebb megismerésére, alkalmazni és értelmezni tudják a közgazdaságtani alapismereteket a teljes értéklánc mentén. Megismerik az üzlet eredményes működését befolyásoló legfontosabb tényezőket. Elsajátítják az iparágban alkalmazott speciális műszaki számítási, elemzési, döntés-előkészítési, optimalizálási módszereket. Az elsajátított, átfogó jellegű üzleti ismeretek révén eredményesebben fognak tudni dolgozni a multifunkcionális team munkában. Megismerik az DS üzlet hosszú távú eredményességét biztosító stratégiaalkotási, beruházás-előkészítési folyamatokat.       A szakon végzett hallgatók képessé válnak átlátni a DS költségstruktúráját, elemezni az egyes tevékenységek profitabilitását, értelmezni és értékelni a tőzsdei beszámolók fő elemeit.   Képessé válnak önálló döntés-előkészítési tanulmányok elkészítésére.   Megismerkednek az iparág jövőképével a várható világpiaci trendekkel.   Megismerik a DS projektek menedzselésének alapelemeit, a projekt-életciklust egy esettanulmányon bemutatva. Áttekintik a projektek legfontosabb műszaki dokumentumainak tartalmi és formai követelményeit.   A képzés során a DS működési hatékonyságának javítása, az értékteremtés kerül a fókuszba.   A képzés gyakorlati részében az önálló esettanulmányok formájában DS-specifikus feladatmegoldás (-elemzés), -fejlesztési projekt kerül bemutatásra.   A szakdolgozatban a ...

    Awarding bodyPannon Egyetem

    Category: Qualifications Location: Hungary
  9. Chemical Engineer

    A képzés célja vegyészmérnökök képzése a gazdaság és a munkaerőpiac igényeinek megfelelően, akik képesek a vegyipari és kémiai technológiai rendszerek és folyamatok koncepciójának kidolgozására, modellezésére, majd tervezésére, üzemeltetésére, irányítására és karbantartására; vegyipari és kémiai technológiák, eljárások és új anyagok kifejlesztésére, a technológiai folyamatok energiahatékony és környezettudatos alkalmazására; vezetési, irányítási és szervezési feladatok ellátására; a szakterület kutatási, fejlesztési, tervezési és innovációs feladatainak ellátására; hazai, illetve nemzetközi szintű mérnöki projektekhez való kapcsolódásra, azok irányítására. Felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására. Az elsajátítandó szakmai kompetenciák A vegyészmérnök a) tudása - Ismeri a vegyészmérnöki szakmához kapcsolódó matematikai, természettudományos (kémiai, fizikai) és műszaki elméletet és gyakorlatot. - Átfogóan ismeri a vegyiparban és a kémiai technológiákban alkalmazott és előállított fontosabb anyagok tulajdonságait, alkalmazási területeit. - Ismeri új anyagok és eljárások kifejlesztésének lehetőségeit, jellemző módszereit. - Ismeri a kémiai és vegyipari rendszerek fenntarthatóságával, biztonságosságával és környezeti hatásaival kapcsolatos elveket, módszereket és gyakorlatot, munkahelyi, egészségvédelmi egészségfejlesztési ismereteket. - Ismeri a szakterület műszaki dokumentációjának szabályait. - Ismeri a minőségirányítás vegyiparban jellemzően alkalmazott módszereit. - Ismeri a v ...

    Category: Qualifications Location: Hungary
  10. Medical Biotechnologist

    A szak képzési célja orvosi biotechnológusok képzése, akik szilárd elméleti alapokra épülő, a tudásuk fejlesztését hosszú távon biztosító képzés alapján természettudományos, informatikai és orvostudományi ismeretekkel egyaránt rendelkező szakemberekként képesek a biomedicinális tudományterületeken önállóan kutatási és alkalmazási, fejlesztési és működtetési tevékenységet egyaránt végezni. A képzés jellegéből adódóan rendelkeznek továbbá e tevékenységek magas színvonalon történő kivitelezéséhez nélkülözhetetlen problémamegoldó és együttműködési készséggel is. Felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására. Az elsajátítandó szakmai kompetenciák Az orvosi biotechnológus a) tudása Alapos ismeretekkel bír a biotechnológiai módszerek és a biomedicinális alkalmazások tekintetében. Részletesen ismeri a biológiai folyamatok molekuláris mechanizmusát és modellezését, valamint a modellezéshez szükséges informatikai háttéreszközöket. Ismeri a biotechnológiai méréstechnikai módszereket, a mérésekhez használt informatikai eszközöket, és a mérések módszertanát. Ismeri a biotechnológiához szükséges informatikai infrastruktúra aktuális állapotát és felhasználásának módszereit. Tisztában van a vezetési menedzsment, a szervezés és a szervezet elméleti alapjaival. Ismeri a szakterületéhez kapcsolódó más (elsősorban közgazdasági, jogi, etikai) szakterületek alapjait, azok vonatkozó szabályait. Az angol nyelvtudása eléri a szakmai feladatokhoz elvégzéséhez, és a folyamatos szakmai önképzéshez szükséges s ...

    Category: Qualifications Location: Hungary

Pages