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Search found 2277 items
  1. Lehre Einkäufer/Einkäuferin

    Zielgruppe: Jugendliche mit erfüllter Schulpflicht, meist im Alter von 15 bis 19 Jahren Kurzinfo: Die Lehrausbildung (= duale Ausbildung) erfolgt überwiegend in einem Betrieb (Lehrbetrieb). Etwa 20 % der Ausbildungszeit verbringen die Lehrlinge in der Berufsschule. Im Lehrbetrieb erlernt der Lehrling den gewählten Beruf anhand der praktischen Arbeit. In der Berufsschule wird das Allgemeinwissen vertieft und theoretisches Hintergrundwissen für den gewählte Beruf vermittelt. ...

    Provider NameLandesberufsschule Zell am See

    Category: Learning Opportunities Location: Austria, Salzburg
  2. Lehre Einkäufer/Einkäuferin

    Zielgruppe: Jugendliche mit erfüllter Schulpflicht, meist im Alter von 15 bis 19 Jahren Kurzinfo: Die Lehrausbildung (= duale Ausbildung) erfolgt überwiegend in einem Betrieb (Lehrbetrieb). Etwa 20 % der Ausbildungszeit verbringen die Lehrlinge in der Berufsschule. Im Lehrbetrieb erlernt der Lehrling den gewählten Beruf anhand der praktischen Arbeit. In der Berufsschule wird das Allgemeinwissen vertieft und theoretisches Hintergrundwissen für den gewählte Beruf vermittelt. ...

    Provider NameTiroler Fachberufsschule für Handel und Büro Reutte

    Category: Learning Opportunities Location: Austria, Tirol
  3. Lehre Einkäufer/Einkäuferin

    Zielgruppe: Jugendliche mit erfüllter Schulpflicht, meist im Alter von 15 bis 19 Jahren Kurzinfo: Die Lehrausbildung (= duale Ausbildung) erfolgt überwiegend in einem Betrieb (Lehrbetrieb). Etwa 20 % der Ausbildungszeit verbringen die Lehrlinge in der Berufsschule. Im Lehrbetrieb erlernt der Lehrling den gewählten Beruf anhand der praktischen Arbeit. In der Berufsschule wird das Allgemeinwissen vertieft und theoretisches Hintergrundwissen für den gewählte Beruf vermittelt. ...

    Provider NameTiroler Fachberufsschule für Handel und Büro Schwaz

    Category: Learning Opportunities Location: Austria, Tirol
  4. Lehre Einkäufer/Einkäuferin

    Zielgruppe: Jugendliche mit erfüllter Schulpflicht, meist im Alter von 15 bis 19 Jahren Kurzinfo: Die Lehrausbildung (= duale Ausbildung) erfolgt überwiegend in einem Betrieb (Lehrbetrieb). Etwa 20 % der Ausbildungszeit verbringen die Lehrlinge in der Berufsschule. Im Lehrbetrieb erlernt der Lehrling den gewählten Beruf anhand der praktischen Arbeit. In der Berufsschule wird das Allgemeinwissen vertieft und theoretisches Hintergrundwissen für den gewählte Beruf vermittelt. ...

    Provider NameLandesberufsschule Waldegg

    Category: Learning Opportunities Location: Austria, Niederösterreich
  5. Lehre Einkäufer/Einkäuferin

    Zielgruppe: Jugendliche mit erfüllter Schulpflicht, meist im Alter von 15 bis 19 Jahren Kurzinfo: Die Lehrausbildung (= duale Ausbildung) erfolgt überwiegend in einem Betrieb (Lehrbetrieb). Etwa 20 % der Ausbildungszeit verbringen die Lehrlinge in der Berufsschule. Im Lehrbetrieb erlernt der Lehrling den gewählten Beruf anhand der praktischen Arbeit. In der Berufsschule wird das Allgemeinwissen vertieft und theoretisches Hintergrundwissen für den gewählte Beruf vermittelt. ...

    Provider NameTiroler Fachberufsschule für Handel und Büro Innsbruck

    Category: Learning Opportunities Location: Austria, Tirol
  6. Lehre Einkäufer/Einkäuferin

    Zielgruppe: Jugendliche mit erfüllter Schulpflicht, meist im Alter von 15 bis 19 Jahren Kurzinfo: Die Lehrausbildung (= duale Ausbildung) erfolgt überwiegend in einem Betrieb (Lehrbetrieb). Etwa 20 % der Ausbildungszeit verbringen die Lehrlinge in der Berufsschule. Im Lehrbetrieb erlernt der Lehrling den gewählten Beruf anhand der praktischen Arbeit. In der Berufsschule wird das Allgemeinwissen vertieft und theoretisches Hintergrundwissen für den gewählte Beruf vermittelt. ...

    Provider NameBerufsschule für Industrie, Finanzen und Transport

    Category: Learning Opportunities Location: Austria, Wien
  7. Lokförare

    Vill du jobba som lokförare? Yrkeshögskoleutbildningen ger dig de kunskaper du behöver för att kunna köra tåg på det svenska järnvägsnätet. Det är idag stor brist på lokförare i Sverige, vilket gör att det finns goda möjligheter att få jobb.För att passa som lokförare bör du vara serviceinriktad och stresstålig och kunna fatta rätt beslut i oväntade situationer. Det är också en fördel om du är intresserad av teknik.Utbildningens uppläggUtbildningen är ettårig och ger dig de kunskaper och färdigheter som behövs som lokförare.Utbildningen till lokförare är framtagen i samarbete med järnvägsbranschen och innehållet är anpassat till järnvägsbranschens krav. Utbildningen är anpassad till den nationella utbildningsplan som branschorganisationen Almega och branschföretagen tagit fram.I järnvägsknuten Nässjö möts sex järnvägslinjer och flera av de stora tågbolagen har kontor här. Förutsättningarna är därför mycket goda att lära sig allt som yrkesrollen som lokförare kräver, både teoretiskt och praktiskt. TågsimulatorVi använder oss av tågsimulator i utbildningen. De pedagogiska fördelarna med simulatorträning är många och den simulatorbaserade utbildningen innebär att teori varvas med simulatorträning då vi praktiskt övar på situationer som kan uppstå. Syftet är att du som studerande ska få så många övningstimmar som möjligt på avvikelser.ArbetsuppgifterArbetsuppgifterna i yrkesrollen som lokförare varierar inom de olika företagen, från att enbart köra tåg till att ha mer flexibla arbetsuppgifter som växlare, radioloks ...

    Provider NameNässjö Kommun

    Category: Learning Opportunities Location: Sweden
  8. Professional Courses of Transports Technician

    Professional courses are secondary level courses and aim at the development of personal and professional skills, preparing the students who attend them to enter the job market or to access post-secondary education or higher education, if that is their will. The courses in operation are integrated in several areas of education and training. These courses have a curricular structure organized by modules, which allows greater flexibility and respect for the learning rhythms of each student. The curricular matrix of the Professional Courses integrates components of socio-cultural, scientific and technical formation. The socio-cultural training component aims to contribute to the construction of students' personal, social and cultural identity; The scientific training component aims at acquiring and developing a set of scientific knowledge and basic skills of the respective course. The technical training component aims to acquire and develop a set of knowledge of a technological, technical and practical nature, structuring the professional qualification aimed at. This last component of training must include in-service training, in order to acquire and develop technical, relational and organizational skills relevant to professional qualification. It should also be noted that some of the programs of the Professional Courses are already organized, in terms of the technical component, according to the training guidelines of the National Qualification Framework (NQF). This learning opportunity corresponds to the qualifi ...

    Provider NameEPRM - Escola Profissional de Rio Maior

    Category: Learning Opportunities Location: Portugal
  9. Professional Courses of Contramestre (Marinha Mercante)

    Professional courses are secondary level courses and aim at the development of personal and professional skills, preparing the students who attend them to enter the job market or to access post-secondary education or higher education, if that is their will. The courses in operation are integrated in several areas of education and training. These courses have a curricular structure organized by modules, which allows greater flexibility and respect for the learning rhythms of each student. The curricular matrix of the Professional Courses integrates components of socio-cultural, scientific and technical formation. The socio-cultural training component aims to contribute to the construction of students' personal, social and cultural identity; The scientific training component aims at acquiring and developing a set of scientific knowledge and basic skills of the respective course. The technical training component aims to acquire and develop a set of knowledge of a technological, technical and practical nature, structuring the professional qualification aimed at. This last component of training must include in-service training, in order to acquire and develop technical, relational and organizational skills relevant to professional qualification. It should also be noted that some of the programs of the Professional Courses are already organized, in terms of the technical component, according to the training guidelines of the National Qualification Framework (NQF). This learning opportunity corresponds to the qualifi ...

    Provider NameAEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas

    Category: Learning Opportunities Location: Portugal
  10. Professional Courses of Contramestre (Marinha Mercante)

    Professional courses are secondary level courses and aim at the development of personal and professional skills, preparing the students who attend them to enter the job market or to access post-secondary education or higher education, if that is their will. The courses in operation are integrated in several areas of education and training. These courses have a curricular structure organized by modules, which allows greater flexibility and respect for the learning rhythms of each student. The curricular matrix of the Professional Courses integrates components of socio-cultural, scientific and technical formation. The socio-cultural training component aims to contribute to the construction of students' personal, social and cultural identity; The scientific training component aims at acquiring and developing a set of scientific knowledge and basic skills of the respective course. The technical training component aims to acquire and develop a set of knowledge of a technological, technical and practical nature, structuring the professional qualification aimed at. This last component of training must include in-service training, in order to acquire and develop technical, relational and organizational skills relevant to professional qualification. It should also be noted that some of the programs of the Professional Courses are already organized, in terms of the technical component, according to the training guidelines of the National Qualification Framework (NQF). This learning opportunity corresponds to the qualifi ...

    Provider NameAEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas

    Category: Learning Opportunities Location: Portugal

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