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Search results

Search found 2388 items
  1. Izglītība- Prof. mag. studijas

    Profesionālais maģistrs izglītības zinātnē, vai profesionālais maģistrs izglītības zinātnē un vidējās izglītības skolotājs ar specializāciju vienā no sekojošiem virzieniem: - bioloģijas un ķīmijas skolotājs, - ģeogrāfijas un ķīmijas skolotājs, - fizikas un matemātikas skolotājs, - matemātikas un informātikas skolotājs, - latviešu valodas un literatūras skolotājs (dzimtā valoda/otrā valoda), - krievu valodas un literatūras skolotājs (dzimtā valoda/svešvaloda), - angļu valodas un vācu vai franču, vai zviedru, vai spāņu, vai poļu valodas skolotājs, - vācu valodas un angļu vai franču, vai zviedru, vai spāņu valodas skolotājs, - poļu valodas un angļu vai vācu, vai franču, vai zviedru, vai spāņu valodas skolotājs, - vēstures un sociālo zinību vai kulturoloģijas skolotājs; - vizuālās mākslas un tehniskās grafikas skolotājs - kulturoloģijas skolotājs, - vizuālās mākslas skolotājs. Studiju programmas raksturojums: pēc studiju programmas apguves izglītojamie ar iepriekš iegūtu atbilstošo akadēmisko bakalaura grādu vai atbilstošo profesionālo augstāko izglītību dabaszinātņu vai humanitāro zinātņu jomā iegūst profesionālā maģistra grādu izglītībā vai 5. līmeņa profesionālo kvalifikāciju - vidējās izglītības skolotājs ar specializāciju vienā no virzieniem un profesionālā maģistra grādu izglītībā. Studiju programmas mērķis: nodrošināt valsts ekonomikas un sociālajām vajadzībām atbilstošas profesionālās maģistra studijas skolotāju izglītībā, sekmējot padziļinātu pedagoģiskās kompetences attīstību un sagatavošanos patstāvīgai ...

    Provider NameDaugavpils Universitāte

    Category: Learning Opportunities Location: Latvia
  2. Vispārējās izglītības skolotājs- Prof. mag. studijas

    Studiju programmas apakšvirzieni (studiju forma un ilgums) • Vispārējās izglītības skolotājs (pilna laika studijas – 1 gads) - profesionālā maģistra grāds bez kvalifikācijas ieguves. • Vispārējās izglītības skolotājs (pilna laika studijas – 1 gads un 8 mēneši) - profesionālā maģistra grāds ar kvalifikācijas ieguvi. • Vispārējās izglītības skolotājs (pilna laika studijas – 2 gadi) - profesionālā maģistra grāds ar kvalifikācijas ieguvi. Kvalifikācija (atbilstoši izvēlētajam apakšvirzienam) Vispārējās izglītības skolotājs izvēlētajā specialitātē (pilna laika studijas – 1 gads un 8 mēneši) • angļu valodas skolotājs • vācu valodas skolotājs • franču valodas skolotājs • vizuālās mākslas skolotājs (ar tiesībām pasniegt dizainu) • mājturības un tehnoloģiju skolotājs • psiholoģijas skolotājs • mūzikas skolotājs • pirmsskolas izglītības metodiķis Vispārējās izglītības skolotājs izvēlētajā specialitātē (pilna laika studijas – 2 gadi) • latviešu valodas un literatūras skolotājs un kulturoloģijas skolotājs • krievu valodas un literatūras skolotājs un kulturoloģijas skolotājs • angļu un franču valodas skolotājs • angļu un vācu valodas skolotājs • angļu un krievu valodas skolotājs • vizuālās mākslas skolotājs (ar tiesībām pasniegt dizainu) un kulturoloģijas skolotājs • mājturības un tehnoloģiju skolotājs un kulturoloģijas skolotājs • matemātikas skolotājs • informātikas skolotājs • fizikas skolotājs • bioloģija skolotājs • speciālās izglītības skolotājs • sporta skolotājs • vēstures un sociālo zinību skolotājs • speciālās izg ...

    Provider NameLiepājas Universitāte

    Category: Learning Opportunities Location: Latvia
  3. Technicien/ne division mécanique, section mécanique générale

    Le technicien de la division mécanique générale est chargé de la conception, de la fabrication et de l’entretien de machines ou composants mécaniques. Pour ces tâches, il a recours aussi bien à des méthodes traditionnelles qu’à des méthodes modernes (CAD/CAM). Le diplôme de technicien se distingue du DAP par une palette de compétences plus approfondies et diversifiées ainsi que par une culture générale plus poussée. Cette formation polyvalente prépare à la vie professionnelle et à des postes de responsabilité. Des conditions avantageuses permettent au technicien en mécanique générale d’acquérir le brevet de maîtrise et de s’établir par la suite comme indépendant. ...

    Provider NamePlusieurs établissements d'enseignement secondaire

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  4. Master in Condensed Matter Physics (académique)

    This Master enables students to acquire a solid and broad education in the domain of condensed matter physics. The goal in this field is to explain and predict the physical properties of materials ranging from semiconductors to cell membranes, based on their microscopic constituents. Students will be introduced to current research topics during the four semesters of the masters.  Hands-on lab activities will immediately introduce them to live research and give them a hint at how it is run at the University’s Physics and Materials Science Research Unit (PHYMS). The first year consists of lectures, seminars, and laboratory classes, whereas the complete second year is exclusively spend on the students' research project. They will carry out their research thesis in one of the four clusters of the Physics and Materials Science Research Unit: Magnetic and Multiferroic Materials Soft and Living Matter Photovoltaics and Semiconductor Physics Theory and Materials Modelling   Small teaching groups are organised to let you tackle theory and practice with academics who are recognised as high quality researchers by their international peers.   ...

    Provider NameUniversité du Luxembourg

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  5. Bachelor en Ingénierie – Electrotechnique (professionnel)

    The "Engineering Bachelor" is a practical oriented degree which guarantees students a good preparation for entering a career in the engineering field. ...

    Provider NameUniversité du Luxembourg

    Category: Learning Opportunities Location: Luxembourg
  6. Master sciences, technologies, santé mention technologies innovantes spécialité innovation, santé et développement durable

    Le parcours « Développement Durable et Bio-industrie » a comme principaux objectifs d'apprendre : à piloter une séance de créativité à lever des verrous technologiques ; à adopter une stratégie de protection intellectuelle ; à gérer efficacement le passage de la recherche au marché à intégrer les enjeux du développement durable dans la conception de produits et la stratégie d'une entreprise à piloter des projets innovants : de la conception au développement à trouver des sources de financement de l'innovation à mener à bien une veille technologique, concurrentielle et stratégique à développer une recherche appliquée Le parcours « Nanomédecines » a comme principaux objectifs d'apprendre : à adopter une démarche méthodologique d'innovation proposée dans le cadre du développement pharmaceutique de médicaments de haute technologie à répondre aux besoins des métiers dans le domaine des nanotechnologies (Métiers émergents) Assistant Chef de projet (ou Chef de projet en cas d'expérience professionnelle préalable) R&D Assistant Chef de projet (ou Chef de projet en cas d'expérience professionnelle préalable) des cellules innovation dans les entreprises Chef de produit marketing Consultant dans des cabinets privés ou dans des organismes consulaires de soutien à l'innovation, de montage de programmes de recherche européens et de valorisation de la recherche. ...

    Provider NameUniversité d'Angers

    Category: Learning Opportunities Location: France, Pays de la Loire
  7. Master sciences, technologies, santé mention sciences de la terre et de l'environnement spécialité imagerie et modélisation pour l'astrophysique, la géophysique, l'espace et l'environnement

    Métiers visés : Métiers de la recherche en physique et en astrophysique (chercheur, enseignant-chercheur, ingénieur) Enseignant du secondaire Ingénieur Physicien, Ingénieur R&D, Ingénieur télécommunications, Ingénieur en Imagerie, Ingénieur en Optique, Ingénieur nouvelles technologies Cadre Scientifique Consultant scientifique (collectivités territoriales, conseil en éthique scientifique pour les grandes entreprises, etc.) Journaliste scientifique ...

    Provider NameUniversité Nice - Sophia Antipolis

    Category: Learning Opportunities Location: France, Provence-Alpes-Côte d'Azur (Marseille)
  8. Master sciences, technologies, santé mention physique et applications spécialité imagerie et modélisation pour l'astrophysique, la géophysique, l'espace et l'environnement

    L’objectif de cette spécialité est de former en deux ans des experts en traitement du signal et modélisation appliqués non seulement à notre environnement proche : la Terre et ses ressources, mais aussi à notre environnement lointain : l’astronomie. Secteurs d'activité : Recherche en astrophysique et géophysique Bureaux d'études, ingénierie géologique, risques naturels. Exploration minière et pétrolière. Réseau de surveillance et gestion. Société de services géophysiques. Industrie aérospatiale. Sociétés d'imagerie (géographique, spatiale, médicale, sous marine), de modélisation. Métiers visés : Chercheur, Enseignant chercheur en astrophysique, Astronome Géophysicien Ingénieur Chef de projet Chargé d’étude Expert Cadre dans l'exploitation et la gestion des ressources ...

    Provider NameUniversité Nice - Sophia Antipolis

    Category: Learning Opportunities Location: France, Provence-Alpes-Côte d'Azur (Marseille)
  9. Master sciences, technologies, santé mention physique et applications spécialité modélisation et calculs scientifiques

    Le master « Modélisation et Calcul Scientifique » vise à former des chercheurs en sciences fondamentales, mais aussi des scientifiques capables de travailler au cœur des problèmes industriels. Cette formation peut répondre au besoin croissant des entreprises pour qui la modélisation est devenue indispensable. Le titulaire du master est capable d’analyser un problème scientifique pour le modéliser, et de l’étudier, tant du point de vue théorique que numérique, grâce à une grande maîtrise du calcul scientifique Secteurs d'activité : Les titulaires du master « Modélisation et Calcul Scientifique » exercent leur activité dans les laboratoires de recherche fondamentale et/ou appliquée. La formation permet aussi de travailler pour les entreprises en relation avec la modélisation (aéronautique, automobile, par exemple), de l’environnement (modélisation de pollution, de zones côtières) ou de la biologie-chimie. Exemples de secteurs d’activité : Industries aéronautiques et spatiales Industries de l’environnement ou de l’aménagement du territoire Industries chimiques ou biologiques Universités et organismes de recherche Métiers visés : Chargé/chargée d’études de projets industriels Ingénieur d’étude et de développement Chef de projet études industrielles Responsable de projet industriel Responsable de projet de recherche Chercheur/Enseignant chercheur ...

    Provider NameUniversité Nice - Sophia Antipolis

    Category: Learning Opportunities Location: France, Provence-Alpes-Côte d'Azur (Marseille)
  10. Licence sciences, technologies, santé mention frontières du vivant

    La licence "Frontières du Vivant" est une formation généraliste et interdisciplinaire (biologie, physique, chimie, mathématiques et informatique) qui vise à transmettre aux étudiants une solide culture scientifique à travers un apprentissage par la recherche (apprentissage par projet et exploration de divers milieux professionnels). Secteurs d'activité: Agroalimentaire Biotechnologies Chimie Communication / Marketing Cosmétique Environnement Enseignement Pharmaceutique Culture Recherche Santé Vulgarisation et médiation scientifique ...

    Provider NameUniversité Paris Descartes

    Category: Learning Opportunities Location: France, Ile-de-France (Paris)

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