• EQF Home Page Icon
Find information on the EQF, NQF's

The European Qualifications Framework (EQF) is a translation tool that helps communication and comparison between qualifications systems in Europe. Its eight common European reference levels are described in terms of learning outcomes: knowledge, skills and competences. This allows any national qualifications systems, national qualifications frameworks (NQFs) and qualifications in Europe to relate to the EQF levels. Learners, graduates, providers and employers can use these levels to understand and compare qualifications awarded in different countries and by different education and training systems.

For more information on NQF's and their relation to the EQF click on the buttons below:

 

Documentation

Legal documents, Studies, Documents agreed by the EQF Advisory Group and

European Qualifications Framework Series 

Find information on qualifications

Qualifications that are part of national qualifications framework are listed on this page. You can scroll down to find all information. Filter by Subject Field, EQF level and Location and you will find more detailed information on qualifications, and a link to the national database. The qualifications are part of national qualifications frameworks that have formally referenced to the EQF

Find information on qualifications

Search results

Search found 249 items
  1. Πτυχίο Τεχνολόγου Διατροφής και Διαιτολογίας. Τμήμα Διατροφής και Διατολογίας. Σχολή Τεχνολογίας, Γεωπονίας και Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής. Τεχνολογικό εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλίας.

    Ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση μετά την ολοκλήρωση των σπουδών α) να γνωρίζει αναλυτικά το αντικείμενο σπουδών, να κατανοεί τις αρχές του γνωστικού πεδίου του Διαιτολόγου & Διατροφολόγου, να εμβαθύνει, διευρύνει και να προσαυξάνει τις αποκτηθείσες γνώσεις και να διαθέτει αντίληψη της εξελικτικής δυναμικής του γνωστικού αντικειμένου, β) να αναλύει και να προσαρμόζει τις αποκτηθείσες γνώσεις ώστε να τις εφαρμόζει σε ποικίλα θέματα του επιστημονικού πεδίου του, να εφαρμόζει ορθά τα εργαλεία και τις τεχνικές στην διεύρυνση των βασικών θεμάτων, να επιλύει σύνθετα ή και νέα προβλήματα και να επικοινωνεί με εξειδικευμένες και μη ομάδες και κοινό, ώστε να μεταφέρει πληροφορίες, ιδέες, προβλήματα και λύσεις σε συγκεκριμένα θέματα, και τέλος, γ) να σχεδιάζει, να διαχειρίζεται και να υλοποιεί ερευνητικές εργασίες, να λαμβάνει αποφάσεις, να τις αξιολογεί και να αναλαμβάνει την ευθύνη σε σύνθετα επαγγελματικά και επιχειρηματικά πλαίσια τα οποία μεταβάλλονται και εξελίσσονται, και να είναι σε θέση να αναλάβει, εντός καθορισμένων πλαισίων, την ευθύνη της ανάπτυξης των γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων ατόμων και ομάδων. ...

    Awarding bodyΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλίας

    Category: Qualifications Location: Greece
  2. Πτυχίο Κοινωνικής Εργασίας. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας. Σχολή Υγείας και Πρόνοιας. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΤΕΙ) Δυτικής Ελλάδας.

    Ο απόφοιτος του τμήματος διαθέτει τις γνώσεις για να μπορεί να εργαστεί συμβουλευτικά με κοινωνικά ευάλωτους πληθυσμούς, καθώς και τις ικανότητες να χρησιμοποιεί διαφορετικά διαγνωστικά και συμβουλευτικά εργαλεία ανά θεματική περιοχή και πληθυσμό. ...

    Awarding bodyΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΤΕΙ) Δυτικής Ελλάδας

    Category: Qualifications Location: Greece
  3. Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στις Επιστήμες της Αγωγής με κατευθύνσεις: 1.Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, 2. Δίγλωσση Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, 3. Πολιτισμικές Σπουδές- Σημειωτική και Επικοινωνία. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. Παιδαγωγική Σχ

    Οι απόφοιτοι διαθέτουν εξειδικευμένη γνώση και όλα τα απαραίτητα εφόδια, για να διαχειρίζονται θεωρητικά και πρακτικά με αποτελεσματικό τρόπο τη διδασκαλία της νέας ελληνικής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (στο Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο καθώς και στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση) τόσο ως μητρικής όσο και ως δεύτερης/ξένης. Επίσης, θα κατέχουν γνώσεις πάνω σε ένα διεπιστημονικό υπόβαθρο που θα παρέχει μια βάση για την εφαρμογή σημειωτικών ιδεών και ερευνητικών προσεγγίσεων μεθόδων σε ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών κλάδων και περιοχών. Όσον αφορά στην κατεύθυνση της Δίγλωσσης Ειδικής Αγωγής, να επιδεικνύουν κριτική κατανόηση των αρχών, θεωριών, μεθοδολογιών και πρακτικών της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης (ΕΑΕ), καθώς και της διασύνδεσής της με άλλους γνωστικούς τομείς (εφαρμογές στον χώρο της ψυχολογίας, της ειδικής φυσικής αγωγής, της πληροφορικής κ.α.Τέλος, θα διαθέτουν αυξημένη κριτική αντίληψη της εξελικτικής δυναμικής και των θεμάτων αιχμής όλων των γνωστικών πεδίων που εμπλέκονται στο ΠΜΣ. Εφαρμόζουν με ευχέρεια τις θεωρίες και μεθοδολογίες της διδακτικής της νέας ελληνικής γλώσσας, της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και της σημειωτικής και επικοινωνίας. Διεξάγουν πρωτότυπες έρευνες, χρησιμοποιώντας τα ήδη αποκτημένα μεθοδολογικά εργαλεία ανάλυσης. Αναπτύσσουν καινοτόμες λύσεις σε σύνθετα, διεπιστημονικά και πρωτοποριακά ζητήματα που άπτονται της ΕΑΕ, της διδακτικής της νέας ελληνικής και της σημειωτικής και επικοινωνίας. Με αυτό τον τρόπο αποκτούν την δυνατ ...

    Awarding bodyΠανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

    Category: Qualifications Location: Greece
  4. ΔΙΠΛΩΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΙΠΕΔΟΥ 5- ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

    Ο/Η κάτοχος διπλώματος αυτής της ειδικότητας:ΓΝΩΣΕΙΣ: 1. Περιγράφει αναλυτικά τον τρόπο λειτουργίας, την οργάνωση και το πρόγραμμα που ακολουθούν τα κέντρα προσχολικής αγωγής ή τα κέντρα ειδικής αγωγής παιδιών με ειδικές ανάγκες, ηλικία 0-6 ετών.2. Αποδίδει με σαφήνεια τις θεωρίες, τις μεθόδους και τα ρεύματα προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών που φοιτούν σε Βρεφονηπιακούς ή Παιδικούς Σταθμούς αναλύοντας το περιεχόμενό τους.3. Αναγνωρίζει τα στάδια ανάπτυξης των βρεφών και των παιδιών προσχολικής ηλικίας αναφέροντας με άνεση τα χαρακτηριστικά της κάθε ηλικιακής περιόδου.4. Διατυπώνει με σαφή τρόπο τις βασικές αρχές της ψυχολογίας αναγνωρίζοντας τις παραμέτρους που σχετίζονται με τα προβλήματα των παιδιών με ειδικές ανάγκες και τους γονείς τους. 5. Αναπτύσσει τις κύριες σύγχρονες θεωρητικές κατευθύνσεις της εξελικτικής ψυχολογίας και περιγράφει την ορθή παιδαγωγική αντιμετώπιση της εξελικτικής διαδικασίας.6. Διατυπώνει τις μορφές παθολογικής συμπεριφοράς, αναλύοντας τις καταστάσεις ή τα αίτια που μπορούν να τις προκαλέσουν και αναφέροντας τις αρχές και τις μορφές κοινωνικής πρόνοιας.7. Παραθέτει τα προβλήματα που παρουσιάζει η κάθε κατηγορία παιδιών με ειδικές ανάγκες, χωριστά στο ψυχολογικό, συναισθηματικό, κοινωνικό και γνωστικό επίπεδο.8. Αναφέρει τους τρόπους αντιμετώπισης οξέων καταστάσεων (παροχή πρώτων βοηθειών) σχετικών με την υγεία των παιδιών. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ: 1. Εφαρμόζει όλα τα προβλεπόμενα από τον νόμο και τους κανονισμούς μέτρα υγιεινής και ασφάλειας των κέντρων προσχολικής αγωγής ή των κέν ...

    Awarding bodyΕ.Ο.Π.Π.Ε.Π. (Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού)

    Category: Qualifications Location: Greece
  5. Πτυχίο Κοινωνικού Λειτουργού Τεχνολογικής Εκπαίδευσης. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης.

    Γνώσεις• Διαθέτουν σύγχρονες ολοκληρωμένες θεωρητικές γνώσεις και γνώσεις εφαρμογής που αφορούν στο γνωστικό αντικείμενο της κοινωνικής εργασίας, • Αντλούν γνώσεις από τη μεθοδολογία της κοινωνικής εργασίας αλλά και από συναφείς επιστήμες εμβαθύνοντας και διευρύνοντας τις γνώσεις τους που αφορούν στην πρόληψη και αντιμετώπιση των ανθρωπίνων προβλημάτων και στην μελέτη και κάλυψη των αναγκών πρόνοιας ατόμων, ομάδων και κοινοτήτων. • Διαθέτουν αντίληψη των σύγχρονων γνώσεων και εφαρμογών της κοινωνικής εργασίας.• Διαθέτουν κριτική κατανόηση των θεωριών, των αρχών δεοντολογίας και της μεθοδολογίας της κοινωνικής εργασίας. • Κατανοούν και αξιοποιούν θεωρίες για την ανθρώπινη ανάπτυξη και συμπεριφορά.• Κατανοούν τον τρόπο με τον οποίο η καταπίεση, οι διακρίσεις και οι κοινωνικοοικονομικές ανισότητες συμβάλλουν στη δημιουργία σύνθετων προβλημάτων που επηρεάζουν τη ζωή των ανθρώπων και να αναγνωρίζουν το δικό τους ρόλο στην προώθηση της κοινωνικής δικαιοσύνης. • Αποκτούν γνώσεις και εμπειρία εφαρμογής της διαμεθοδικής κοινωνικής εργασίας. • Αποκτούν κριτική ικανότητα για τη ανάπτυξη της κοινωνικής πολιτικής-κοινωνικής πρόνοιας-κοινωνικής εργασίας και την επίδραση τους στη λειτουργία των κοινωνικών υπηρεσιών-οργανώσεων και στους εξυπηρετούμενους. Δεξιότητες• Κατανοούν-αναλύουν τα κοινωνικά προβλήματα ώστε να συμβάλλουν στην πρόληψη και αντιμετώπισή τους, σχεδιάζοντας και υλοποιώντας παρεμβάσεις σε διαφορετικά επίπεδα (άτομο-ομάδα-κοινότητα). • Αξιοποιούν μεθόδους κοινωνικής έρευνας για να αναπτύξουν και να αξιολογ ...

    Awarding bodyΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης

    Category: Qualifications Location: Greece
  6. Πτυχίο Επισκέπτη Υγείας. Κατεύθυνση Κοινοτικής Υγείας. Τμήμα Δημόσιας Υγείας και Κοινοτικής Υγείας. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας.

    Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους οι πτυχιούχοι της Κατεύθυνσης Κοινοτικής Υγείας του Τμήματος Δημόσιας Υγείας και Κοινοτικής Υγείας, διαθέτουν τις απαραίτητες επιστημονικές γνώσεις και δεξιότητες και ασχολούνται, είτε αυτοδύναμα, είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες στον τομέα της Υγείας και των Κοινωνικών Υπηρεσιών, με το σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την εφαρμογή και την αξιολόγηση προγραμμάτων που αφορούν στη φροντίδα και την προαγωγή της υγείας στο πλαίσιο της πρωτογενούς, της δευτερογενούς και της τριτογενούς πρόληψης. Δίνεται έμφαση στην παροχή υπηρεσιών στο σπίτι, στο σχολείο, στο χώρο εργασίας και γενικότερα στην κοινότητα. Ο επαγγελματίας Επισκέπτης Υγείας ασχολείται κύρια και κατά προτεραιότητα με την προστασία και την προαγωγή της υγείας των περισσότερο ευάλωτων πληθυσμιακών ομάδων όπως οι νέες μητέρες, τα βρέφη/παιδιά, οι έφηβοι, τα άτομα τρίτης ηλικίας, άτομα με ειδικά προβλήματα υγείας αλλά και των ατόμων που κινδυνεύουν με κοινωνικό αποκλεισμό. Στο πλαίσιο αυτό ο ρόλος του Επισκέπτη Υγείας καθίσταται ιδιαίτερα σημαντικός και επίκαιρος για την επίτευξη της κοινοτικής και της δημόσιας υγείας καθώς ανταποκρίνεται σε σύγχρονες και ουσιαστικές ανάγκες που έχουν διαμορφωθεί και εξακολουθούν να διαμορφώνονται στο χώρο της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας. ...

    Awarding bodyΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

    Category: Qualifications Location: Greece
  7. Πτυχίο Κοινωνικής Εργασίας. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας.

    Μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων του Προγράμματος Σπουδών οι εκπαιδευόμενοι: - Εφοδιάζονται με ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών γνώσεων και προσεγγίσεων για την κατανόηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς και των κοινωνικών προβλημάτων στο σύγχρονο ελληνικό και ευρωπαϊκό περιβάλλον. - Μπορούν να εφαρμόζουν την επαγγελματική άσκηση της Γενικής / διαμεθοδικής Κοινωνικής Εργασίας (μοντέλα και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων κοινωνικής λειτουργικότητας σε επίπεδο ατόμου, οικογένειας, ομάδας, οργανισμού και κοινότητας). Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις ανάγκες των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων. - Γνωρίζουν και κατανοούν τις αρχές, τις αξίες και την ιστορία του επαγγέλματος του κοινωνικού λειτουργού. - Αποκτούν κριτική ικανότητα για το σύγχρονο ευρωπαϊκό πλαίσιο κοινωνικής πολιτικής και τον ρόλο της κοινωνικής εργασίας. - Έχουν γνώσεις και δεξιότητες για την έρευνα και την αξιολόγηση της επαγγελματικής πρακτικής και αναπτύσσουν την κριτική ικανότητά τους στην αξιοποίηση των ευρημάτων της έρευνας. ...

    Awarding bodyΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

    Category: Qualifications Location: Greece
  8. Πτυχίο Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας Τεχνολογικής Εκπαίδευσης. Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας. Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας.

    Εισαγωγική Κατεύθυνση Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας: Το Πρόγραμμα Σπουδών της Εισαγωγικής Κατεύθυνσης ΔΜΥΠ συνδυάζει: α) γνωστικά αντικείμενα που στοχεύουν στην ανάλυση των μονάδων (οργανισμών και φορέων) του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα Υγείας και Πρόνοιας, β) γνωστικά αντικείμενα που προσφέρουν συγκεκριμένες γνώσεις επί της παροχής υπηρεσιών υγείας και πρόνοιας των Συστημάτων Υγείας και Κοινωνικής Προστασίας –Κοινωνικής ένταξης (Social inclusion) και γ) γνωστικά αντικείμενα με σαφή προσανατολισμό στις πολιτικές, στην αξιοποίηση των πόρων, στην ικανοποίηση των αναγκών των ληπτών.Ικανότητες Αποφοίτου ΔΜΥΠΜε την ολοκλήρωση των σπουδών τους οι φοιτητές/τριες της Εισαγωγικής Κατεύθυνσης ΔΜΥΠ α. διαθέτουν προχωρημένες γνώσεις στα επιμέρους γνωστικά πεδία των σπουδών τους, οι οποίες συνεπάγονται κριτική κατανόηση θεωριών και αρχών, β. κατέχουν προχωρημένες δεξιότητες, συνδυάζουν την κατανόηση με την εφαρμογή, έχοντας την απαιτούμενη δεξιοτεχνία και καινοτομία για την επίλυση σύνθετων και απρόβλεπτων προβλημάτων σε εξειδικευμένα πεδία μελέτης και εργασίας, γ. αναπτύσσουν ικανότητες επίλυσης προβλημάτων, μεταφέροντας την προσλαμβάνουσα γνώση και τις αποκτηθείσες δεξιότητες λήψης αποφάσεων και διαχείρισης ομάδων εργασίας στις υπηρεσίες υγείας και πρόνοιας.Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους, οι πτυχιούχοι της Εισαγωγικής Κατεύθυνσης ΔΜΥΠ αποκτούν τις απαραίτητες επιστημονικές και τεχνολογικές γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες ώστε να είναι ικανοί να δραστηριοποιούνται ως στελέχη διοίκησης-διαχείρισης υπηρεσιών υγείας-πρό ...

    Awarding bodyΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

    Category: Qualifications Location: Greece
  9. Professional Bachelor of Social Work

    Access to professional activity: Students of social work have gained professional bachelor's degree will be able to work: In institutions of social security: local care and welfare offices, social services departments, social care homes, day care centers, rehabilitation centers, hostels, child protection services; In institutions of health security: the different types of hospitals, centers of drug, mental health centers, nursing homes, primary health care and so on.; In education institutions: general education schools; In law security institutions: juvenile services, resocialization centers, prisons also non-governmental organizations. Access to further study: Students of social work have gained professional bachelor's can continue their studies at university in the field of social sciences, social work and social pedagogy study programs. ...

    Category: Qualifications Location: Lithuania
  10. Assistant social worker

    Socialinio darbuotojo padėjėjo kvalifikacija reikalinga norint dirbti socialinio darbuotojo padėjėjo darbą socialinių paslaugų įstaigose bei samdomais darbuotojais senyvo amžiaus, neįgalių asmenų namuose. Asmuo, įgijęs socialinio darbuotojo padėjėjo kvalifikaciją, turi: - globoti ir prižiūrėti vaikus, neįgaliuosius, senyvo amžiaus asmenis, lankyti juos namuose; -padėti namų ruošoje, parinkti sveiką maistą, jį nupirkti, gaminti valgyti; - teikti buitines paslaugas; - palydėti asmenis į kitas įstaigas; - analizuoti asmenų globą ir rūpybą, reglamentuojančius įstatymus, konsultuoti klientus globos ir gerovės kūrimo klausimais; - ginti ir atstovauti kliento teises ir teisėtus interesus; - žinoti sanitarijos taisykles ir teikti pirmąją pagalbą; - žinoti pagrindinius dokumentus, reikalingus paramai gauti; - būti empatiškam, tolerantiškam, komunikabiliam. Socialinio darbuotojo kvalifikaciją galima įgyti profesinėje mokykloje. Norintiems siekti socialinio darbuotojo padėjėjo kvalifikacijos, reikia turėti vidurinį išsilavinimą. Įgiję socialinio darbuotojo padėjėjo kvalifikaciją, asmenys gali dirbti vaikų namuose, sveikatos priežiūros įstaigose, senyvo amžiaus asmenų namuose, neįgaliųjų pensionatuose bei dienos centruose, reabilitacijos įstaigose, bendruomenėse, tautinių mažumų centruose, parapijose, katalikiškose organizacijose, lankomaisiais socialinio darbuotojo padėjėjais asmenų namuose prižiūrint senyvo amžiaus ir neįgalius asmenis. ...

    Category: Qualifications Location: Lithuania

Pages