• EQF Home Page Icon
Find information on the EQF, NQF's

The European Qualifications Framework (EQF) is a translation tool that helps communication and comparison between qualifications systems in Europe. Its eight common European reference levels are described in terms of learning outcomes: knowledge, skills and competences. This allows any national qualifications systems, national qualifications frameworks (NQFs) and qualifications in Europe to relate to the EQF levels. Learners, graduates, providers and employers can use these levels to understand and compare qualifications awarded in different countries and by different education and training systems.

For more information on NQF's and their relation to the EQF click on the buttons below:

 

Documentation

Legal documents, Studies, Documents agreed by the EQF Advisory Group and

European Qualifications Framework Series 

Find information on qualifications

Qualifications that are part of national qualifications framework are listed on this page. You can scroll down to find all information. Filter by Subject Field, EQF level and Location and you will find more detailed information on qualifications, and a link to the national database. The qualifications are part of national qualifications frameworks that have formally referenced to the EQF

Find information on qualifications

Search results

Search found 127 items
  1. Zorgkundige

    ACTIVITEITEN Basisactiviteiten algemene activiteiten ● Werkt volgens de wettelijke reglementeringen en procedure(s) (co 02066) - Verleent zorg binnen de grenzen van het wetgevende en professionele kader - Werkt volgens afspraken en visie van de organisatie en actuele evidence based protocollen (veiligheid, toezicht naleven …) - Voert gedelegeerde handelingen uit die aansluiten bij zijn/haar competentieniveau en wettelijk beroepsdomein ● Handelt volgens de professionele gedragscode (co 02067) - Handelt volgens de professionele (gedrags-)code (beroepsgeheim, privacy van de cliënt, scheiding beroepscontext-privé, …) - Bouwt een professionele zorgrelatie op empathische wijze op met respect voor de medische, fysieke, sociale, culturele en spirituele achtergrond van de cliënt - Creëert een veilige omgeving voor de cliënt - Benadert de cliënt op holistische wijze - Toont een groot verantwoordelijkheidszin - Respecteert de zakelijke omgangsvormen - Verzorgt de persoonlijke hygiëne en zorgt voor een verzorgd voorkomen ● Waarborgt de zorg aan de hand van de kwaliteitsnormen (co 02068) - Hanteert een systematische aanpak voor het oplossen van problemen in alle mogelijke professionele situaties binnen de grenzen van de eigen bevoegdheid - Verleent zorg conform de professionele aanbevelingen, de (evidence based) protocollen en institutionele procedures - Werkt volgens de basisprincipes* (hygiëne en aseptie, comfort, beleving, zelfzorg en inspraak, veiligheid, ergonomie, economie en ecologie) * * ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  2. Bachelor in de verpleegkunde

    De domeinspecifieke leerresultaten vormen één geheel. De professionele uitoefening van het beroep vereist de integratie van al deze verschillende leerresultaten. De kwaliteit en de professionaliteit van de beroepsuitoefening hangen af van de integratie van de leerresultaten. De professionele zorg op maat kan maar gerealiseerd worden dankzij wetenschappelijke fundering, ethische bewogenheid, verpleegkundige visie op zorg, interprofessioneel efficiënte communicatie en samenwerking, adequate organisatie en coördinatie van de intra-, trans- en extramurale zorg. Continue reflectie, kritische ingesteldheid, bijsturing en persoonlijke professionalisering waarborgen de kwaliteit van zorg binnen de snel evoluerende gezondheidszorg. Uitgaande van deze integratieve en holistische visie op verpleegkunde wordt in de leerresultaten steeds de term zorgvrager gebruikt. Dit beduidt de zorgvrager en zijn omgeving, dus het volledige cliëntsysteem. Voorafgaandelijke opmerkingen: Zorgvrager betekent zowel cliënt, patiënt als familie en belangrijke anderen. 1. Bouwt autonoom binnen een multiculturele omgeving een professionele relatie op met de zorgvrager die gericht is op het somatisch, sociaal, psychisch en existentieel welbevinden van deze, zowel in vertrouwde, als in niet-vertrouwde en/of complexe zorgsituaties. 2. Verleent evidence based en theoretisch onderbouwde verpleegkundige zorg op basis van klinisch redeneren en een attitude van verantwoordelijkheidszin, een ruime mate van initiatief en proactiviteit, conform de algemene ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  3. Bachelor in de vroedkunde

    De leerresultaten vormen een coherent en geïntegreerd geheel: zij zijn een vereiste voor het autonoom verlenen van professionele, kwalitatief hoogstaande en veilige zorg. De vroedvrouw heeft een medisch beroep, draagt de beroepstitel van vroedvrouw, en heeft een EU-erkenning. De leerresultaten zijn van toepassing op alle beroepsdomeinen waarin de vroedvrouw actief is: de verloskunde (normale en pathologische verloskunde), het brede domein van de perinatale gezondheidszorg (o.a. preconceptionele zorg, sub- en infertiliteit, prenatale diagnostiek.), neonatologie en gynaecologie. De eerste drie leerresultaten in het bijzonder zijn van toepassing op de moeder en de neonaat. In de leerresultaten is het aangegeven niveau van autonomie overeenstemmend met het niveau vereist binnen het professioneel handelen en met de descriptoren van niveau 6 van de Vlaamse kwalificatiestructuur. 1. Fysiologie, zorg en begeleiding: Diagnosticeert, begeleidt, bewaakt en bevordert de fysiologische zwangerschap, arbeid, bevalling, kraambed, ouderschap en zorg voor het jonge kind. Promoot, ondersteunt en begeleidt borstvoeding. Voert autonoom en met volwaardig beslissingsrecht verloskundige handelingen uit en verricht de bevalling binnen de medische en wettelijke bevoegdheid van de vroedvrouw. 2. Risicodetectie/risicoselectie: Detecteert binnen de beroepsdomeinen autonoom risico's en complicaties, handelt adequaat, consulteert specialisten en verwijst op gepaste wijze door. 3. Pathologie, zorg en begeleiding: Verleent adequate zorg en beg ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  4. Bachelor in de oncologische verpleegkunde

    1. De bachelor in de oncologische verpleegkunde bouwt autonoom, ook in niet vertrouwde en/of complexe zorgsituaties, een professionele relatie op met de oncologische zorgvrager die gericht is op het somatisch, sociaal, psychisch en existentieel welbevinden van de zorgvrager in een multiculturele omgeving. 2. De bachelor in de oncologische verpleegkunde verleent evidence-based cliëntgerichte en –gestuurde verpleegkundige zorg op maat op een methodische wijze, ook in complexe en gespecialiseerde oncologische zorgsituaties De bachelor in de oncologische verpleegkunde handelt conform de algemene en beroepsgerelateerde wetgeving met gebruik van klinische expertise, met verantwoordelijkheidszin en een ruime mate van initiatief. 3. De bachelor in de oncologische verpleegkunde neemt gerichte initiatieven inzake preventie en past deze op alle niveaus adequaat toe. Hij organiseert op een methodische wijze gezondheidspromotie en patiënteneducatie aan individuen en groepen. Hij begeleidt veranderingsprocessen bij de oncologische zorgvrager(s). 4. De bachelor in de oncologische verpleegkunde is zich bewust van de waarden en normen van zichzelf en de oncologische zorgvrager en hoe die het professioneel handelen als verpleegkundige beïnvloeden. Hij handelt op een ethisch verantwoorde wijze en vervult hierbij een voorbeeldfunctie voor anderen. 5. De bachelor in de oncologische verpleegkunde ontwikkelt een visie op de oncologische verpleegkunde op basis van theoretische kaders en opgedane ervaringen, handelt in de eigen organis ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  5. Bachelor in de intensieve zorgen en de spoedgevallenzorg

    De domeinspecifieke leerresultaten vormen één geheel. De professionele uitoefening van het beroep vereist de integratie van al deze verschillende leerresultaten. De kwaliteit en de professionaliteit van de beroepsuitoefening hangen af van de integratie van de leerresultaten. De term “zorgvrager” wordt gehanteerd en betekent zowel zorgvrager, patiënt als familie en belangrijke anderen. De term “spoedgevallenzorg” omvat zowel de pre- als de in-hospitale setting. 1. Functioneert autonoom in acute zorgsituaties binnen de intensieve en spoedgevallenzorg vanuit een ruime verantwoordelijkheidszin, ruime mate van initiatief en proactiviteit en op een ethisch-juridisch verantwoorde wijze. 2. Ontwikkelt zich continu als autonome en verantwoordelijke professional om de kwaliteit van de eigen verpleegkundige praktijk in de intensieve zorg en spoedgevallenzorg evidence-based te bevorderen. 3. Herkent en heeft inzicht in de meest voorkomende pathologiën, letsels, klachten, symptomen en gezondheidsproblemen bij de zorgvrager, holistisch benaderd, en stelt de urgentie van de zorgbehoeften vast. 4. Bepaalt op basis van de actuele en potentiële problemen de juiste zorg, het behandelplan, de prioriteiten en de nodige verwijzing. 5. Is continu alert voor wijzigingen in de gezondheidstoestand van de zorgvrager om zowel actuele als potentiële , complexe dringende zorgvragen te beoordelen, nieuwe problemen te herkennen, de juiste verpleegkundige acties te ondernemen, te evalueren en zo nodig bij te sturen. 6. Voert meerdere evidence- ...

    Category: Qualifications Location: Belgium, Flemish Community
  6. Krankenpflegehelfer (Staatlich geprüfter)/Krankenpflegehelferin (Staatlich geprüfte)

    Type of qualification This qualification is a vocational education and training at a vocational school governed by federal state law. Attendance at full-time vocational school for a period of two years imparts the necessary qualifications for the exercising of a state recognised training occupation under federal state law. This is a full-time school-based training course with a minimum duration of two years. Teaching encompasses a cross-occupational, an occupationally related and possibly also a practical area of learning. Courses are aligned towards occupational work processes and company business processes. A practical placement is integrated into training. Successful completion of training confers the right directly to exercise the occupation in question as a qualified skilled worker in a training occupation governed by federal state law. Those completing the qualification acquire the necessary employability skills for the exercising of a qualified occupational activity. These bring together professional competence, autonomy and social competence to form overall occupational competence. Methodological competence, communicative competence and learning competence are also intrinsic components of employability skills. They are in possession of competences for the autonomous planning and processing of professional tasks assigned within a comprehensive area of learning or field of occupational activity which is subject to change. ...

    Awarding bodyPublic or state recognised vocational school

    Category: Qualifications Location: Germany
  7. VOCATIONAL UPPER SECONDARY SCHOOL DEGREE (Ptychio Epaggelmatikis Eidikotitas)- Specialty "Assistant Nurses"

    The holder of a Vocational Upper Secondary School degree of this specialty: KNOWLEDGE1. Describes the anatomy and physiology of the human body. 2. Describes the nursing techniques. 3. Identifies the rules of personal hygiene. 4. Identifies the elements of pathological conditions in a person. SKILLS1. Helps the patient follow the rules of personal hygiene. 2. Is capable of helping the Nurse Responsible in the administration of medicine to a sick person and in the application of specialized nursing techniques.3. Participates in taking and recording the patient's vital signs. 4. Provides care of personal hygiene to patients in bed. 5. Checks and takes care for the safe transport of the patient within the hospital. 6. Checks for the adequacy and proper use of consumables in the work area and suggests to the person responsible the procurement thereof. 7. Applies nursing techniques to the patient based on the individual nursing care plan of the patient issued by the Nurse Responsible.COMPETENCES: 1. Cooperates harmoniously with hospital staff. 2. Maintains the ethics of the nursing profession. ...

    Awarding bodyMinistry of Education, Research and Religious Affairs

    Category: Qualifications Location: Greece
  8. VOCATIONAL SCHOOL (EPAS) CERTIFICATE (PTYCHIO EPAS)- Specialty "Assistant Nurse"

    The holder of an EPAS certificate of this specialty: Knowledge:1. Has core knowledge about the anatomy and physiology of the human body. 2. Describes the nursing techniques. 3. Identifies the rules of personal hygiene.4. Identifies the elements of pathological conditions in a person. Skills:1. Helps the patient follow the rules of personal hygiene. 2. Helps the Nurse Responsible in the administration of medicine to a patient and in the application of specialized nursing techniques. 3. Participates in taking and recording the patient's vital signs. 4. Provides care of personal hygiene to patients in bed. 5. Checks and takes care for the safe transport of the patient within the hospital. 6. Checks for the adequacy and proper use of consumables in the work area and suggests to the person responsible the procurement thereof. 7. Applies nursing techniques to the patient based on the individual nursing care plan of the patient issued by the Nurse Responsible, such as: Ηelp, care and support to a patient suffering from chronic, incurable illness or suffering from an accident or abuse - Provision of care to complications resulting from bedsores, with the purpose of preventing them - Assist in urination only through natural means - Monitoring of draining operations - Taking of restrictive measures for the safety of the patient - Collection of secretion samples - Application of physical methods for inducing hypothermia - hyperthermia - Measurement of fluids taken and excreted - Local pre-operating preparation - Simpl ...

    Awarding bodyMinistry of Health

    Category: Qualifications Location: Greece
  9. Bachelor in Midwifery. Department of Midwifery. Faculty of Health and Caring Professions. Technological Educational Institute of Athens.

    According to: 1. Directive 2005/36 of the European Parliament, 2. Presidential Decree 38 / 05.10.2010 sheet 78 adjustment of Greek legislation to Directive 2005/36, 3. Presidential Decree 351 / 14.06.1989 on the professional rights of Midwives, 4. The communication of the Department of Obstetrics of Athens Technical Educational Institute and the description of the graduate midwife (http: // www.teiath.gr/seyp/new_midwifery/ 5. International Confederation of Midwives (ICM) (www.internationalmidwives.org/assets/uploads/documents/coreDocuments/) ...

    Awarding bodyTechnological Educational Institute of Athens

    Category: Qualifications Location: Greece
  10. Bachelor of Nursing. Department of Nursing. Faculty of Health and Caring Professions, Technological Educational Institute of Athens

    " After completing the programme courses, the trainees must: - Have a high level of theoretical knowledge and the necessary skills and competencies to exercise Nursing science.- Be skilled professionals, able to work effectively at all levels of care in Primary, Secondary and Tertiary Health Care.- Be willing and able to continue their professional development while continuously enriching both their theoretical knowledge and their dexterities through the critical approach of the daily operation and a continuous learning process.- Pursue the development of education and practice of the nursing science at the highest level. ...

    Awarding bodyTechnological Educational Institute of Athens

    Category: Qualifications Location: Greece

Pages