Att arbeta med inkludering är en viktig del av folkbibliotekens arbete. Men hur arbetet går till och vilka metoder bibliotekspersonalen använder sig av varierar. Här presenteras några projekt som drivs på bibliotek i Sverige och Norge.
Det är viktigt att människor deltar i samhällsdebatten och är aktiva i sina gemenskaper. Detta främjar social samhörighet och demokratiska grundvärderingar såväl på individnivå som även i större utsträckning i samhället. Målet för folkbildning är att öka sådan aktivitet.
Den 5 december 2018 delade Arvsfonden ut sitt pris Guldkorn i kategorin personer med funktionsnedsättning. Priset gick till Mora folkhögskola för kursen ”Anpassad IT”. Kursen är ett samarbete mellan Mora folkhögskola och riksföreningen FUB.
På Arvsfondens facebook-sida kan du se en film från prisutdelningen!
Av de drygt 70 000 elever som avslutade komvux på gymnasial nivå 2014 hade:
40 procent en etablerad ställning på arbetsmarknaden året efter
27 procent en svag eller osäker ställning
7 procent studerade vidare
7 procent studerade annat (ej komvux).
9 procent klassificerades som att de varken arbetade eller studerade.
Nyheter
Seminariet vänder sig till dig som arbetar med läs- och skrivkunnighet i organisationer verksamma inom skola, vuxenutbildning och högre utbildning. Plats för seminariet är Liege, Belgien den 22-24 oktober 2018. Anmäl dig senast den 7 september. Du som deltar ska ha intentionen att nätverka och hitta samarbetspartners för ett projekt inom Erasmus+ på temat läs- och skrivkunnighet. Totalt två platser är reserverade för svenska deltagare.
Nyheter
Ta del av Encells senaste månadsbrev som i juni har temat läsning. Läs bland annat Encells Sara Brefs intervju med Åse Hedemark vid Uppsala universitet som ska studera bilden av den läsande medborgaren. Hon och hennes kollegor ska titta på vad som anses vara fördelaktigt att läsa och inte, hur den ideala läsaren ser ut och hur myndigheterna arbetar och har arbetat för att främja läsning.
Månadsbrevet hittar du här.
Högutbildades arbetssökningsmetoder och lösningar är ofta bristfälliga. Likaså tänkandet kring det egna kunnandet. Samtidigt är arbetskraftsbyråns stöd inte tillräcklig för just denna målgrupp arbetslösa. Med erfarenhet av liknande aktiviteter från tidigare deltar Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL) i projektet Jobb!
Läs mer:
Enligt en undersökning som Länsstyrelsen har gjort har utrikesfödda som har studerat svenska för yrkesutbildade (Sfx) högre sysselsättningsgrad än de som har läst ordinarie svenska för invandrare (Sfi) i Stockholms län. Två år efter avslutad utbildning är 67 procent av Sfx-studenterna i arbete.
Sfx fokuserar på ett specifikt yrkesspråk och riktar sig åt utrikesfödda som har en yrkesutbildning från sitt hemland.
Enligt ny statistik från Komvux fortsatte de långsiktiga trender som synts i statistiken under senare år även under 2016. Det gäller ökning av utlandsfödda elever, ökat inslag av distanskurser och ett ökat inslag av externa anordnare. Läs mer på Skolverkets webbplats.
Kammarkollegiet ska senast den 30 juni 2017 betala ut 21 006 euro till OECD utan rekvisition med referensen ”PIAAC 2017” för det svenska deltagandet i OECD:s internationella undersökning av vuxnas färdigheter (Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) under 2017.
Ta del av regeringsuppdraget på regeringen.se
Personer med kort utbildning löper betydligt högre risk för arbetslöshet än personer med högre utbildning. En särskild utmaning är därför att rusta den stora grupp vuxna som inte är etablerade på arbetsmarknaden med utbildning. Regeringen föreslår ett studiestartsstöd för att förbättra denna grupps anställningsbarhet, förbättra kompetensförsörjningen på arbetsmarknaden och underlätta matchningen till jobb.
Läs mer på Regeringskansliets webbplats:
I juli beslutade Regeringen om en lagrådsremiss som innehåller förslag om en utökad rätt att delta i kommunal vuxenutbildning (komvux) på gymnasial nivå för att uppnå behörighet till högskola och yrkeshögskola. Detta innebär att fler vuxna kommer att kunna öka sina möjligheter på arbetsmarknaden. Lagrådsremissen innehåller förslag till ändringar i skollagen och de nya bestämmelserna föreslås träda i kraft den 1 januari 2017. Läs mer på Regeringskansliets hemsida.
"Jag hade redan under en längre tid tänkt att jag skulle vilja delta i en utbildning som på en gång skulle ge en mer omfattande helhetsbild av vad som ingår i den europeiska vuxenutbildningen. Naturligtvis var jag redan tidigare medveten om grundläggande frågor och situationen, men ändå var min bakomliggande tanke att det kunde vara intressant med en djupdykning i temat genom praktiska erfarenheter som kursdeltagare från olika europeiska länder skulle dela med sig av."
Målet med kursen var att öka kännedomen om emotionell intelligens och coachningsfärdigheter i undervisnings-, motiverings- och kommunikationssituationer. Vi studerade temat utifrån den teoretiska grunden NLP (Neuro Linguistic Programming). NLP är en modell över hur vår hjärna fungerar: hur vi lär oss, tänker, kommunicerar, fattar beslut och blir motiverade samt hur vi får till stånd önskade ändringar.
Historiskt sett har Martharörelsen haft en synnerligen stark och betydande roll inom det finländska folkbildningsfältet. Deras välkända studiecirkelverksamhet, där man tillsammans lär sig mångsidiga vardagskunskaper, startade redan år 1916. Nu tar rörelsen ett nytt steg genom att genomföra en studiereform och grunda akademin Martta-akatemia.
Det är viktigt att människor deltar i samhällsdebatten och är aktiva i sina gemenskaper. Detta främjar social samhörighet och demokratiska grundvärderingar såväl på individnivå som även i större utsträckning i samhället. Målet för folkbildning är att öka sådan aktivitet. Därmed innebär folkbildning framför allt att man ökar medvetenheten om var och ens egna rättigheter och möjligheter samt sätt att påverka.
Förbundet Suomen kasvatustieteiden opiskelijoiden liitto är en samarbetsorganisation för pedagogikstuderande i Finland. Förbundet grundades i början av året. Förbundets syfte är att både utveckla samarbetet mellan pedagogikstuderande i olika städer samt att stärka kännedomen om ämnesområdet på arbetsmarknaden.
EPALEs tematiska fokus i september är mediekunskap och dess roll i vuxnas lärande
Community Development Institute (CDI) är en finansierad medlem i Lifelong Learning Network Macedonia och en partnerorganisation till DVV International i Tyskland. CDI planerade, organiserade och genomförde ett projekt inom det operativa programmet för utveckling av mänskliga resurser för ett nytt tillvägagångssätt för effektiv social integration (det vill säga utbildningar för fångar i vissa fängelser i Makedonien).
ANILS, sezione di Prato-Pistoia, è lieta di invitare al seminario di formazione gratuito “Alfabetizzazione emergente nell’apprendimento degli adulti” tenuto da Katia Raspollini, docente di istruzione degli adulti.
Il seminario avrà luogo il giovedì 13 giugno dalle ore 17.00 alle ore 19.00 presso Aula Magna del Convitto Nazionale Cicognini di Prato (Piazza del Collegio n.13 – Quartiere centro).
This conference is for educators in the post 16 sector. It will share the results of an Erasmus + Strategic Partnership project on Education for Sustainable Development and Global Citizenship (ESDGC) in the context of the Sustainable Development Goals agreed by world leaders, and the need to develop the capacities to navigate an increasingly globalised interdependent and digitally-interconnected world.
The Local Education Authorities Forum for the Education of Adults (LEAFEA) exists to promote the development of adult learning in and by local authorities in England. Adult learning is seen as a key component of local government agendas to help everyone achieve their potential, to give people a better quality of life, to promote health and well-being, to strengthen communities, assist in providing work and to provide services that meet community needs.
Adult education, said Britain’s Ministry of Reconstruction in 1919, “is an inseparable aspect
of citizenship, and therefore should be both universal and lifelong”, adding: “We need to think
out educational methods and possibilities from the new point of view, that of the adult
learning to be a citizen.”
Publikationen från Skolverket innehåller:
• Samtliga kursplaner inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå i sin senaste lydelse.
• Kommentarer till kursplanernas uppbyggnad, betygsskalan och kunskapskraven.
I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om pedagogisk personal i skola och vuxenutbildning läsåret 2018/19.
Skolverket har genomfört en studie som utgår från drygt 7 000 elever som läsåret 2014/15 slutförde gymnasieskolan med ett studiebevis nära examen. Skolverket har undersökt hur många av dessa elever som övergått till komvux inom 18 månader, vilka kurser de läst samt i vilken utsträckning eleverna tagit examen i komvux.
Resurser
På Encells webbplats finns en kunskapsbank där kan du ta del av både intressanta reportage och videos med fokus på vuxnas lärande.
På Skolverkets nya webbplats finns en ingång för dig som arbetar med vuxenutbildning. Du kan hitta information om komvux svenska för invandrare (sfi), komvux grundläggande, komvux gymnasial, särvux grundläggande och särvux gymnasial.
Resurser
Material från Skolverket som innehåller:
1. Kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare
2. Kunskapskraven
3. Kommentarer till kursplanens uppbyggnad, betygsskalan och kunskapskraven
Materialet finns att ladda ner på Skolverkets webbplats eller beställas i tryckt version (100 kr/st +porto)
Resurser
På Skolverkets bedömningsportal kan du som är lärare hitta bedömningsstöd i form av diagnosmaterial, prov och enskilda uppgifter. Det finns specifikt material riktat till lärare inom vuxenutbildningen.
Läs mer om bedömningsportalen här.
Regeringen har beslutat om en nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet. Målet är att Sverige ska vara bäst i världen på att tillvarata digitaliseringens möjligheter. Utbildningspolitiken har en viktig roll att spela för att nå denna ambition. Strategin syftar till att alla barn och elever, unga som vuxna, ska få de kunskaper de behöver för livet och arbetslivet.
Läs mer på Regeringskansliets webbplats
Resurser
När en vuxen individ lär sig ett nytt språk överför man gärna sitt egna språks melodi och mönster till det nya språket. Det kan vara svårt att urskilja ordgränser när språket talas. I en ny rapport från Skolverket poängteras vikten av att uttalsträning ingår i sfi-undervisningen från allra första början.
| Följ oss på
