chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

 
 

Blogg

Lyft fram din kompetens med open badges.

09/11/2016
by Ingemar SVENSSON
Språk: SV

Kunskap och kompetens mäts och redovisas som bekant av tradition och till allra största delen genom formella betyg. Man följer en kurs, innehållsstyrd av fastslagen läroplan och kursplan och sedan kvalificerar man sig och blir examinerad genom någon typ av kontrollerat kunskapstest, oftast i form av ett skriftligt prov.

I en tid när internet och inte minst snabbt växande sociala media, genom den närmast oändliga tillgången på digitaliserad information och tillgången på verktyg och plattformar för lärande i grunden håller på att förändra förutsättningarna för vuxnas lärande, utmanas det formella lärandet. Allt fler, framför allt unga människor, utvecklar nya kunskaper och ny kompetens utanför den formella skolarenan, i icke-formellt och kanske i ännu högre grad i informellt lärande, inte sällan i informella och snabbt föränderliga nätverk.

Folkbildningen präglas av ett icke-formellt lärande och man har alltid stått utanför den formella utbildningsvärlden. I de snabbt växande sociala media ges nu helt nya möjligheter utanför den formella världen att uppmärksamma och lyfta fram kompetens, erfarenheter, förmågor som fram tills nu oftast varit osynliga annat för en begränsad intern krets.

I det nordiska projektet Open badge for adult Educators har folkbildningsorganisationer från Sverige och Finland tillsammans med en vuxenutbildningsorganisation i Island utvecklat en Open Badge med syfte att stärka folkbildningens och vuxenutbildningens närvaro och röst på internet och i sociala media och att höja den enskilde pedagogens status. En Open Badge är helt enkelt ett slags ”Intyg” i form av en digital knapp som man kan fästa på sin hemsida eller i sin profil i olika sociala media. Klickar man på knappen framgår vad innehavaren har presterat för att ha erövrat sin badge. Ovan nämnda projekt utvecklade, testade och erbjöd vem som ville i Norden, en badge med namnet AdEO  ”Adult educators online badge”. Det specifka syftet med denna badge var att lyfta fram folkbildare/vuxenutbildare som bidrar till att synliggöra vuxnas lärande och vuxenutbildares professionella utveckling genom sociala media och nätverk. Även om projektet är slut kan man ansöka om AdEO och man måste då uppfylla 5 olika kriterier som man också på olika sätt måste kunna tydliggöra. Man måste visa att man med olika verktyg eller på olika plattformar i sociala media aktivt lyft fram eller diskuterat livslångt lärande på nätet.

Projektet Open badges for adult educators avslutades i september 2016 men följs direkt upp med en projektfortsättning där man bland annat vill fortsätta utveckla vad man kallar ett ”Ekosystem för open badges”. Ett sådant ekosystem består av människor, tekniska förutsättningar och idéer. Inblandade människor är sådana som utfärdat, som erövrat och som sprider kunskap om badges. Tekniskt måste det finnas verktyg för att skapa, erövra och hantera badges. De idéer slutligen som är kopplade till en badge, som dess syfte och kriterier för att erövra den är avgörande för vilken status den kommer att ha inom området vuxnas lärande.

Man kan naturligtvis fundera över vilken tyngd eller betydelse en sådan badge har för innehavaren. Det riktigt intressanta är därför kanske att man kan samla sina olika badges från olika sammanhang i vad man kallar en ”badge back pack”. Mycket av den kompetens som utvecklas i den snabbt föränderliga värld vi lever i är i högsta grad eftersökt av aktörer verksamma inom eller med anknytning till sociala media men är inte synlig i det formella utbildningssystemets utbud. Eftersökt kompetens blir mer och mer färskvara, mer och mer sammansatt och dynamisk och en ”badge back pack” med en intressant sammansättning av informella kompetenser från olika sammanhang, projekt, nätverk, spel etc kan mycket väl vara mera intressant än en kurs som genom sin formella karaktär är alltför ”stel” och inte har utvecklats i takt med det snabbt förändrade sociala media.

Ingemar Svensson

NetContext

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn