chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

 
 

Blogg

EPALE:s fokus: Konst och kultur inom vuxenutbildning

15/02/2016
by Helena Wallinder
Språk: SV
Document available also in: EN DE RO SK FI FR ET PL PT NL LT HR LV

/epale/sv/file/epale-art-and-cultureEPALE art and culture

EPALE art and culture

 

Google kan ge dig 100 000 svar. En bibliotekarie kan ge dig det rätta svaret..

Neil Gaiman

 

Konst och kulturinstitutioner såsom museer, bibliotek och gallerier, spelar en viktig roll i vuxenutbildningen.

En stor del av vuxenutbildningen inom konst och humaniora sker i informella miljöer och tenderar att fokusera på vuxna och seniorer. Konst och humaniora främjar kritiskt tänkande och hjälper vuxenstuderande att hitta sin egen väg till kunskap genom enkla visuella och auditiva metoder. Konst kan också fungera som ett kraftfullt verktyg för social inkludering vid arbete med immigranter, minoriteter och andra grupper som kan vara utsatta.

Museer, gallerier, bibliotek och andra kulturinstitutioner erbjuder stora möjligheter till informell vuxenutbildning.  En av de största fördelarna när det gäller informellt vuxenutbildning är att det erbjuds många olika sätt att delta. Museer, till exempel, är en av de viktigaste miljöerna för inlärning mellan generationer eftersom många informella vuxenstuderande initialt dras till museer efter att de har besökt platsen med sina barn och barnbarn.

15–19 februari fokuserar EPALE på: konst och Kultur

Vi på EPALE älskar att fira vikten av konst och kutur inom vuxnas lärande.

  • Under de senaste åren har digital teknik använts i allt högre grad på museer och inom andra kulturinstitutioner. EPALE:s tematiska koordinator, Simon Broek, intervjuade Dimitra Christidou från Nordiskt centrum för kulturarvspedagogisk på vilket sätt det här påverkar lärandet på museer.
  • Margherita Sani från Network of European Museum Organisations (NEMO), skrev ett stycke om museers gradvisa övergång från att vara konserveringstempel till att bli forum för allmänhetens engagemang.
  • Vi har också några stycken av Ross Clarke – en språklärare som ofta integrerar kultur i sin undervisningsmetod. Missa inte hans artikel om att ge elever kulturell kontext för att förbättra sin språkinlärning. Här kan du också få reda på hur bakning kan användas i språkkurser.
  • Glöm inte att kolla in dessa 5 Erasmus+ goda exempel som involverar konst och kultur i vuxnas lärande.
  • Kolla in den här korta videon om regissören Patrick Krebs erfarenhet av personalmobilitet genom Erasmus+. Patricks studenter kommer från olika bakgrunder och är antingen hemlösa eller har psykiska funktionshinder. Hans mål är att tillhandahålla dem med en säker plats där de kan utrycka sig.

  

Missa inte heller några av våra andra blogginlägg, fallstudier och resurser från vår EPALE-gemenskap:

Bloggar

 

Resurser

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn
Uppdatera kommentarer

Visar 1 - 7 av 7
  • Bild för Karina Tambovska

    Ļoti svarīgi cilvēkam, jebkurā vecumā, pievērst savu uzmanību mākslai. Māksla dod plašu iespēju mācīties, jo ietver sevī gan estētiskas, gan kultūras, gan vēsturiskas vērtības. Mācīties var muzejā, galerijā, teātrī, koncertā, un, manuprāt, tas ir viens no labākiem mācīšanās veidiem, jo ir saistīts ar emocijām un sajūtam. Informācija, kas iet kopā ar emocijām un vizuāliem tēliem vairāk paliek atmiņā. Tāds mācīšanās veids ir universāls jo ir piemērots gan bērniem, gan senioriem. Māksla palīdz socializēšanās procesā, jo tā ir vidē, kurā cilvēkam rodas dažādas domas, sajūtas, savstarpēji daloties ar tiem, veidosies kontakts, dialogs.


  • Bild för Paula Kalwarska

    Dziękuję za ten wpis, jest on dla mnie bardzo przydatny, gdyż piszę pracę licencjacką o edukacyjnym potencjale sztuki w edukacji dorosłych. Z pewnością skorzystam z zaproponowanych wyżej wpisów, wiele z nich będzie inspiracją dla mojej pracy. 

  • Bild för Agata Chmielarz

    Szkoda, że kultura i sztuka zostały tu ujęte głównie w sensie instutucji propagujących. Myślę, że refleksję tę warto by było przenieść także na edukację kulturalną odbywającą się poza instytuacjami, na refleksję edukacyjną dotyczącą również dzieł sztuki czy wytworów kultury, których nie znajdziemy w róznego rodziaju instucjach, takie jak sztuka filmowa czy muzyka. Myślę, że edukacja przez sztukę i kulturę dorosłych odbywa się głównie w obszarze pozaformalnym i jest to pole edukacyjne na które w szczególności powinniśmy jako andragodzy skupić swoją uwagę. 

  • Bild för Monika Włodarczyk

    Ciekawy i bardzo przydatny dla mnie wpis, ponieważ właśnie jestem w trakcie pisania pracy na temat edukacji nieformalnej ludzi dorosłych, więc niewątpliwie do tego wpisu i odnośników w nim zawartych wrócę dla poszerzenia swojej perspektywy podczas pisania. Wiele przytoczonych tekstów zwraca uwagę, natomiast najbardziej zainteresował mnie odnośnik do wpisu pod tytułem: "Can drinking coffee be a learning experience?", ponieważ często nie zdajemy sobie nawet sprawy jak wiele aspektów edukacyjnych może mieć nasze życie codzienne i czynności, które z reguły uznajemy raczej za banalne i niewarte uwagi.

  • Bild för Christian BERNHARD-SKALA

    https://ec.europa.eu/epale/de/node/17663#comment-2968

    This blog is abvailable in German and English

  • Bild för Mariola Pękala-Piekarska

    Ciekawą inicjatywą Województwa Małopolskiego jest realizacja Bonu Kultury. Bon uprawnia do 75 % zniżki na róznego rodzaju zajęcia i wydarzenia kulturalne. Jedynie co trzeba zrobić to zgłosić swój udział. Zachęcam wszystkich liderów UTW do korzystania z niego i kontaktu z instytucjami realizującymi w tym roku ofertę BONU KULTURY. Więcej na ten temat można poczytać na stronie: www.bonkultury.pl