chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

The publication "GETTING OUT OF THE SHADOW good practices in adult education in the area of social inclusion" is the result of the project "Adult education as a tool for social inclusion" implemented as part of the Erasmus+ Adult Education program. During 3 years within international partnership EDU4ADU we looked for answers, methods and tools, which would improve the quality of learning and supporting in the process of social inclusion for people threatened with marginalization.

Publikacja pt: "WYJŚCIE Z CIENIA dobre praktyki edukacji dorosłych w obszarze włączania społecznego" jest rezultatem projektu "Edukacja dorosłych jako narzędzie do włączenia społecznego", zrealizowanego w ramach programu Erasmus+ Edukacja dorosłych. W ciągu 3 lat w ramach międzynarodowego partnerstwa EDU4ADU wspólnie poszukiwaliśmy rozwiązań, metod i narzędzi, które pozwoliłyby na zwiększenie jakości oferty uczenia się i wsparcia w procesach włączania społecznego osób zagrożonych marginalizacją.

În 2017, 15,7% dintre tinerii europeni slab calificați, cu vârste cuprinse între 15 și 29 de ani, nu erau încadrați profesional și nu urmau un program de educație și formare, în comparație cu 9,6% dintre colegii lor cu o educație mai bună. În același an, rata șomajului în rândul adulților slab calificați cu vârsta de muncă (25 până la 64 ani) era de 13,9% în cele 28 de țări UE, în timp ce această rată în rândul colegilor acestora cu înaltă calificare era de 4,2%.

Jonatan Castaño-Muñoz, Marco Kalz, Karel Kreijns și Yves Punie au realizat un studiu transversal în Spania și au publicat rezultatele acestuia într-un articol cu titlul: „Who is taking MOOCs for teachers’ professional development on the use of ICT? A cross-sectional study from Spain”

Acest articol prezintă un caz de inițiativă de utilizare a cursurilor masiv deschise, așa numitele MOOC's, caz susținut de Ministerul Educației din Spania, care vizează dezvoltarea profesională a cadrelor didactice prin utilizarea TIC, pentru predare și învățare. 

Analiza este axată pe:

Editura Robert Bosch din Germania a publicat un studiu realizat de Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg și Manolis Mavrikis pe tema Învățarea personalizată îmbunătățită prin tehnologie, subiect ce nu este încă comun în Germania. Acest studiu demonstrează potențialul tehnologiei în implementarea unei învățări personalizate eficiente.

Bardzo ciekawy naukowy artykuł badaczy z Universidad de La Laguna (Hiszpania) poświęcony kontekstom wirtualnej rzeczywistości w edukacji. Co ważne - opracowanie zawiera bogatą bibliografię, przez co powinno się znaleźć w biblioteczce każdego, kto interesuje się wirtualną rzeczywistością i chce być w tym temacie wiarygodny.

Apibendrindami 2018 m. veikos rezultatus galime pasidžiaugti, kad „Epale“ bendruomenė tampa vis gausesnė; jos nariai aktyviai dalyvauja platformos plėtojimo veiklose – skelbia informaciją, publikuoja išteklius, bendrauja ir bendradarbiauja platformos pagalba ir pan. „Epale“ andragogų paskelbtų straipsnių tematika pasižymi įvairove. Ši įvairovė sąlygota ir suaugusiųjų švietimo sektoriaus specifika – šiame sektoriuje veikia skirtingi subjektai, teikiamos skirtingos paslaugos skirtingoms tikslinėms grupėms. 2018 m.

Ukazał się nowy numer Doradcy Kariery. Jest to czasopismo adresowane do doradców zawodowych, edukacyjnych, karierowych. Tematem bieżącego numeru jest samopoznanie.

Информация за обучението: Обучението цели подготовка за въвеждането на гражданското образование като отделен предмет чрез усъвършенстване на знания и умения за преподаването му чрез специално разработени инструменти и техники. То дава възможност за придобиване познание на методи за преподаване и стимулиране на критично мислене, аналитичност и активно участие на учениците, приложими в почти всеки учебен предмет. Базирано е на държавния образователен стандарт за гражданско образование и на Референтната рамка на Съвета на Европа за компетентности за демократична култура.

Role manažera a jeho schopnosti být nejen manažerem, ale také leaderem nabývají v současné době stále více na významu. Motivující, vnímavý a rozvíjející manažer s parametry leadera může výrazně ovlivnit angažovanost zaměstnanců a může hrát významnou roli při rozhodování zaměstnanců o tom, zda spojí s danou společností svou další budoucnost.

 

Este video proporciona una interesante presentación de algunas profesiones. Forma parte de una campaña  institucional  que trabaja en la potenciación del reconocimiento y valoración  del profesorado.

Se trata de una  campaña desarrollada por alumnado de centros públicos del Principado de Asturias que se centra, con pinceladas muy precisas,  en la profesión docente: PROFEsionales que forman a personas:

Die neue Broschüre der Friedrich-Naumann-Stiftung geht den Auswirkungen der Digitalisierung auf die politische Welt nach. Politikschaffende nutzen die Sozialen Medien immer mehr zur Verbeitung ihrer politischen Programme und für den Wahlkampf. Aufklärung und Medienkompetenz werden zum Schlüssel für die digitale politische Kommunikation, damit es nicht zur automatisierten Meinungsmache kommt.

Ciekawy raport krajowy dotyczący funkcjonowania różnych obszarów polityki integracyjnej wobec migrantów przymusowych w Polsce. Raport powstał w wyniku przeprowadzenia ewaluacji polityk migracyjnych i integracyjnych w państwach członkowskich Unii Europejskiej, realizowanej w ramach projektu „Krajowy Mechanizm Ewaluacji Integracji. Monitoring i poprawa integracji beneficjentów ochrony międzynarodowej” (National Integration Evaluation Mechanism, NIEM).

This resource was created by the Erasmus+ Strategic Partnership ‘We Are One’ – Altogether Better. It is an e-inventory focusing on the discrimination of minorities in Europe, considering the reasons behind discrimination and what support can be offered to improve the experiences of minority groups. The partner countries include the UK, Spain, Italy and Sweden.

Volonterstvo se sve više prepoznaje kao važan čimbenik prinosa razvoju zajednice i jačanju društvenoga kapitala. O tome svjedoči i činjenica da je Europski parlament prihvatio deklaraciju kojom je pozvao Europsku komisiju da 2011.godinu proglasi godinom volontiranja.

Strani

Subscribe to EPALE RSS