chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Jazyky

Desať partnerov z rôznych krajín Európy spúšťa spoločný 12-jazyčný web na učenie sa ruštiny. Tvorbu tejto webstránky podporila Európska Komisia prostredníctvom programu Erasmus+.

Dvanásť skúsených slovenčinárov, dejepisárov a zemepisárov absolvuje v Humennom školenie k výučbe azylantov. Pre zjednodušenie adaptačného procesu totiž ministerstvo školstva v spolupráci s Centrom ďalšieho vzdelávania UK Bratislava pripravilo špeciálny vzdelávací program. V rámci neho sa azylanti budú učiť slovenčinu, ale aj slovenské reálie.

„Zaujímavosťou je, že výučba nebude prebiehať v tábore, ale na miestnom gymnáziu a v prípade učiva dejepisu alebo zemepisu dokonca v teréne. Lektori ich zoberú napríklad do skanzenu alebo do múzea,“ povedal minister školstva Juraj Draxler.

V dňoch 23. a 24. novembra zorganizovalo Centrum ďalšieho vzdelávania Univerzity Komenského v hoteli SOREA REGIA v Bratislave pod záštitou Juraja Draxlera, MA, ministra školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a prof. RNDr. Karola Mičietu, PhD., rektora Univerzity Komenského v Bratislave medzinárodnú konferenciu pod názvom „Slovenčina ako cudzí jazyk“.

Peter Baláž pochádza z Partizánskeho a svoj zápal pre cudzie jazyky úspešne šíri prostredníctvom vzdelávacích webov a podujatí. V roku 2012 bol poctený titulom esperantista roka. Okrem esperanta a rodnej slovenčiny ovláda ďalších päť jazykov a ako koordinátor občianskeho združenia E@I (Edukácia a internet) prispieva k osvete naprieč rôznymi oblasťami života relevantnými pre všetky vekové kategórie. O svoje skúsenosti a pohľady sa s nami v rozhovore podelil Peter Baláž.

14 november 2017
by Eva BRAZDILOVA
(en)
Značky:
pondelok 9 september 2019 to utorok 10 september 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

utorok 26 marec 2019, Sweden

Stockholm: Agenda 2030 och de globala målen på lätt svenska

En inspirerande heldag med föreläsningar och workshoppar. Tillsammans tar vi fram material om Agenda 2030 på lätt svenska!

Välkommen till en dag med föreläsningar om språkets betydelse för inkludering i samhället och som verktyg för att förstå vår tids globala utmaningar. Förutom näringsrik påfyllning och ny kunskap sätter vi oss ner och arbetar gemensamt med övningar och texter om globala målen och Agenda 2030 för att anpassa dem till lätt svenska och göra dem tillgängliga för fler.

piatok 5 júl 2019 to sobota 6 júl 2019, United Kingdom

NATECLA National Conference 2019

NATECLA hold an annual conference for ELT / EFL / ESOL professionals and it is a leading event in the ESOL calendar. This year they will be hosting the event at Ashton University in Birmingham, starting on 5 July and ending the following day. Tickets are offered for a range of prices. Delegates can enjoy listening to guest speakers, taking part in workshops, exploring exhibitor stalls and participating in Teachmeet sessions designed to allow teachers to share knowledge and tips. 

piatok 22 marec 2019 to sobota 23 marec 2019, Austria

ÖDaF-Jahrestagung 2019

Unter dem Motto "Worum geht's hier eigentlich? - Anspruch und Wirklichkeit eines inhaltsorientierten DaF/Z-Unterrichts" lädt der österreichische Verband für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Wien zur Jahrestagung 2019 nach Wien ein.

Das vielfältige Programm bietet Plenar- und Kurzvorträge sowie Workshops und Posterpräsentationen mit Referent/innen aus dem In- und Ausland.

5 marec 2019
by EPALE Österreich
Značky:
pondelok 1 júl 2019 to piatok 26 júl 2019, France

L'Université d'été en Sorbonne

LA FACULTE DES LETTRES DE SORBONNE UNIVERSITE ORGANISE DEPUIS 9 ANS L’UNIVERSITE D’ETE EN SORBONNE. DU 1ER AU 26 JUILLET 2019, DES PERSONNES VENANT DU MONDE ENTIER SE RETROUVERONT POUR (RE)DECOUVRIR LA FRANCE ET SES SPECIFICITES.

štvrtok 14 november 2019 to piatok 15 november 2019, Italy

Innovation in Language Learning International Conference - 12th edition

The 12th edition of the Innovation in Language Learning International Conference will take place in Florence, Italy, on 14 - 15 November 2019.

The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of the application of Information and Communication Technologies (ICT) to Language Learning and Teaching. The Innovation in Language Learning Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current language learning projects and innovative initiatives.

 

22 február 2019
by Andrea Baldini
Značky:
utorok 26 marec 2019, Ireland

Drama for adult language learning

Would you like to explore drama as a method for adult language learning?

This interactive workshop will include a mixture of theory and practice, instructing participants on using drama as a tool for language acquisition. It will examine teaching language through inclusive games, improvisation and scene study with a special focus on exploring grammar points through movement and action. It will also include encouraging student collaboration and ownership of this process, by using relevant and reflective materials important to their personal experience and needs.

 

About the Facilitator

This workshop will be led by Miriam Stewart, a CELT accredited teacher and drama facilitator. She has 12 years’ experience teaching in Ireland, Kenya, India and Thailand as an English language teacher. She also has voluntary experience with SUAS in conducting teacher training in English language teaching and drama, coordinating teaching teams in Africa and Asia and liaising with local educators to develop language and arts curricula.

 


GDPR Notice

If you register for this event we will use the personal details you provide to help us manage the event and meet our information needs. We may also use the data to build our lists of people who may be interested in hearing about or receiving funding through our programmes. By registering for this event you agree to this use. We will use your information with respect and keep it secure. You can ask us to delete or amend the data you provide us at any time. For more information, see the Privacy Notice on Léargas’ website. 

Varšava, INŠTITÚT PSYCHOTERAPIE A ROZVOJA OSOBNOSTI, 02-547 Varšava, ul. Lewicka 14/4

Clean Language – dialóg s metaforou Klienta

Celkom prvá lekcia kurzu Clean praktík sa konala vo Varšavskom Inštitúte psychoterapeie a rozvoja osobnosti od 13. do 14. januára 2018. Clean Language – dialóg s metaforou klienta. Počas dvoch všedných dní sa účastníci kurzu naučili pracovať s metódou Clean Language.

Dokument predstavuje vzdelávací program vzdelávania učiteľov slovenského jazyka, resp. učiteľov cudzieho jazyka a humanitných predmetov/odborov v súvislosti so vzdelávaním azylantov/migrantov zo Sýrie. Prostredníctvom jazykového vzdelávania v slovenskom jazyku majú migranti získať základné spôsobilosti komunikovať v slovenskom jazyku v novom jazykovom prostredí.

Impulzom pre vytvorenie vzdelávania učiteľov slovenského jazyka, resp. učiteľov cudzieho jazyka a humanitných predmetov/odborov je zvýšený počet cudzincov (149) azylantov/migrantov zo Sýrie (asýrski kresťania z Iraku), ktorí na území Slovenska (t. č. záchytný tábor Humenné) žiadajú o azyl.

Prioritou je ich rýchla adaptácia v inonárodnom, teda v slovenskom prostredí. Jedným zo základných predpokladov ich rýchlej adaptácie je získať základné spôsobilosti/kompetencie komunikovať v slovenskom jazyku v novom jazykovom prostredí a postupne tieto komunikačné kompetencie zdokonaľovať.

Žiadne zodpovedajúce výsledky