chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Metode de predare

În perioada 21-24 mai 2019 va avea loc în Londra, Anglia cea de-a șaptea conferință de predare și educație organizată de International Institute of Social and Economic Sciences (IISES) împreună cu Universitatea New York din Praga și găzduită de Universitatea din Londra. 

Conferința se va axa pe subiecte ca: metode de predare și învățare; educație superioară; educație pe tot parcursul vieții; sisteme și politici educaționale etc. 

Astăzi se lansează Europeana STEM Challenge. În acest an, competiția reflectă nevoile educatorilor pentru mai mult conținut STEM (știință / tehnologie / inginerie / matematică) și aspiră să combine bogăția datelor culturale digitale cu puterea povestirii moderne și vizuale pentru a crea experiențe de învățare captivante.

Cea de-a 8-a ediție a Conferinței privind Noile perspective în domeniul educației științifice va avea loc la Florența, în Italia, în perioada 21-22 martie a.c.

Obiectivul conferinței "Noi perspective în domeniul educației științifice" este de a promova cooperarea transnațională și de a împărtăși bunele practici în domeniul inovării pentru educația științifică. Conferința reprezintă, de asemenea, o oportunitate excelentă pentru prezentarea proiectelor anterioare și actuale în domeniul științei.

Dialog cu Experți: "Competențe pentru proiectarea și implementarea proceselor digitale de predare-învățare în educația adulților" - Conferință la Berlin.

Instrumentele digitale de predare-învățare devin din ce în ce mai importante, având în vedere digitalizarea progresivă a educației. Oferta de educație digitală, precum și răspândirea acesteia sunt în creștere continuă, inclusiv în domeniul educației adulților. Ce înseamnă acest lucru pentru profesori? Ați descoperit spațiul digital pentru dvs. și l-ați folosit profesional?

Unul dintre avantajele unei instruiri oferite exclusiv online este faptul că pot fi prezenți numeroși participanți din diferite locuri îndepărtate. În acest fel, temele de interes devin ușor accesibile, iar participanții pot economisi timp și bani. Pe de altă parte, întrebarea este: cum să oferim posibilitatea dezvoltării contactelor cu formatorii și cu ceilalți participanți și să răspundem și nevoilor relaționale ale participanților? Cum să oferim posibilitatea stabilirii unor relații de înaltă calitate între formatori și participanți și între participanții înșiși?

Provocarea acestui proiect de mobilitate, finanțat prin programul Erasmus+ și susținut de Liga Educației, se referă la recunoașterea competențelor informale care oferă persoanelor excluse sau reintegrate, puțin sau deloc pregătite, posibilitatea de a-și recâștiga stima de sine. „Practicile pedagogice care implică educația informală” este un proiect care s-a derulat în 19 luni, din iunie 2016 până în decembrie 2017, și a reunit 3 structuri: Liga Educației (Franța), ParteWEA (Marea Britanie) și ABF (Suedia).

Comment débloquer les ressources cachées et souvent inutilisées des apprenants? Les hypothèses basiques du tutorat sont-elles la réponse aux besoins dans le domaine de l'éducation, y compris des adultes? Pensons à ce qui peut changer dans la qualité du développement si nous mettons en oeuvre les principes du tutorat?

Îmi amintesc, înapoi la școală, când am analizat mitul Pandorei, am fost convins că a fost curiozitatea și neascultarea femeii care a adus tot răul și maladiile acestei lumi. În acel moment nu mi-a venit în minte nicio altă gândire sau interpretare. Recent, în timpul unui atelier de lucru cu studenți de andragogie, am avut un moment de iluminare sau mai degrabă o revoluție copernicană. 

În Suedia, copiii cu dizabilități din școlile speciale, în mod oficial și pe baza curriculumului, învață numai ce are sens pentru viața viitoare, adică ce are o valoare practică și utilă în viață. Printre exemple se numără utilizarea banilor și a cardurilor de plată, modalități frumoase de îmbrăcare, pregătirea mâncării, aranjarea așternutului, comunicarea cu mediul, utilizarea telefonului și a internetului ... Prin urmare, literele și numerele care sunt cel mai adesea greu de citit sunt evitate. De exemplu, scopul matematicii este de a învăța un copil să formeze numărul de telefon al părinților săi.
Mulți furnizori de educație pentru adulți caută modalități de a evalua cursanții și de a-i învăța cum să-și îmbunătățească propria educație. Indiferent dacă au nevoie să evalueze competențele de alfabetizare și matematică ale adulților, competențele soft și de carieră sau cursanții lor aparțin grupurilor vulnerabile, practicienii au nevoie de instrumente valide, fiabile și ușor de gestionat pentru evaluare.
1 Iunie 2018
by Popescu Anca
(ro)
Marţi 25 Iunie 2019, Poland

Konferencja Motywacja oparta na dowodach

DYLEMATY MOTYWACJI

Motywacja i motywowanie jest wyjątkowo atrakcyjnym tematem w dzisiejszym świecie biznesu. I choć wiele już o niej napisano, część ważnych dla menedżera pytań pozostaje nadal bez jednoznacznej odpowiedzi. Jak na co dzień motywować pracownika? Czy ważniejsza jest motywacja wewnętrzna czy zewnętrzna? Czy wynagrodzenia, premie, prowizje są wystarczającym motywatorem? Jak utrzymywać zaangażowanie pracownika w realizowanych obowiązkach?

Joi 13 Iunie 2019, Europe

Colloque RECTEC - Reconnaître les compétences transversales en lien avec l'employabilité et les certifications

Ce colloque a lieu dans le cadre de l’aboutissement du projet RECTEC « Reconnaissance des Compétences Transversales en lien avec l’employabilité et le Cadre Européen de Certifications », débuté en 2016 et visant à favoriser l’employabilité par la reconnaissance des compétences transversales et leurs mises en correspondance avec les certifications.

Luni 21 Octombrie 2019 to Miercuri 23 Octombrie 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Joi 9 Mai 2019, Ireland

NALA ESOL Conference

The National Adult Literacy Agency (NALA) is hosting its English for Speakers of Other Languages (ESOL) Conference on Thursday May 9th 2019 between 9:30am and 4:00pm in the Ashling Hotel, Parkgate Street, Dublin 8. 

This conference will focus on "Challenging and motivating ESOL students". 

Joi 30 Mai 2019, Hungary

Élményalapú tanulás - Konferencia a Tempus Közalapítvány szervezésében

Hogyan használhatóak a gyakorlatban az oktatás, a képzés és az ifjúsági munka során az Erasmus+ projektek eredményei? Milyen innovációk, módszertani újítások tehetik sikeresebbé az oktatás-képzés területén működő intézményeket? Szeretettel várják Önt és munkatársait május 30-án az Erasmus+ konferenciára és Nívódíj átadóra.

Időpont: 2019.05.30. 
Helyszín: Danubius Hotel Flamenco, 1113 Budapest, Tas vezér u. 3-7.

A konferencia fókuszában azok az Erasmus+ projektek állnak, melyek innovatív módszerekkel tettek és tesznek

Miercuri 16 Octombrie 2019 to Sâmbătă 19 Octombrie 2019, Ireland

PASCAL XVIth Conference Cork/Kerry, Ireland

The communities that epitomise the contemporary world are diverse, ranging spatially from inner cities to remote rural areas, and encapsulate the complex web of identities that are part of life today. Learning by people at all ages is at the core of problem solving for 21st century problems. The themes of resilience and lifelong learning will cover some of the key challenges to be explored. The 16th PASCAL conference is taking place between the 16th and 18th of October 2019. The theme of the conference is “Learning for Resilience: People, Place and Partnership in Urban and Rural Communities"
Niciun rezultat nu corespunde
Niciun rezultat nu corespunde