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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Aptidões para a vida

Entre 2007 e 2016, a taxa de participação dos adultos em atividades de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) aumentou cerca de 20 pontos percentuais e este aumento deveu-se sobretudo à duplicação que houve relativamente à participação em educação não formal. Quanto à educação formal, esta também aumentou mas decresceu em 2016.

O Instituto para a Aprendizagem ao Longo da Vida da UNESCO publicou o seu relatório anual, dando conta das principais iniciativas e projetos desenvolvidos em 2016. Nas palavras escritas no prefácio da publicação por Arne Carlsen, o diretor do referido instituto, o ano foi caracterizado pelo enfoque dado ao cumprimento do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 - educação de qualidade da Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável que visa a erradicação da pobreza e o desenvolvimento económico, social e ambiental, à escola global.

O Dia Internacional da Alfabetização que a UNESCO promove em todo o mundo é sempre um motivo para retomar os temas da alfabetização emencipadora e das experiências de participação e de animação em processo colectivos que merecem ser contados, relatados e comentados com todos aqueles que consideram que os processos de educação devem estar profundamente ligados ás tarefas do desenvolvimento sustentável.

No âmbito do Programa europeu de mobilidade Erasmus+, a Câmara Municipal de Lisboa é parceira no projeto transnacional designado por “Silvia (Supporting Intergenerational learning and volunteering as a mean for inclusion through autobiographical learning)”, que decorrerá entre 27.03.2016 a 31.12.2018, cujo coordenador é a organização Sueca IFALL
Este mês o atual executivo anunciou que a grande aposta até 2030 será nas competências digitais, razão pela qual foi já definido um plano estruturado de medidas que deverá permitir que Portugal chegue à data estipulada com 80% da população com essas competências. Trata-se, na verdade, de um plano ambicioso, vertido na iniciativa Portugal INCoDe.2030 que deverá dar resposta a várias desafios que temos pela frente e que, se não forem vencidos, ameaçam definitiva e seriamente a nossa economia e também a sociedade. Como sabemos, a falta de competências e, em especial das digitais, prediz um agudizar do fosso entre os que estão melhor e os que estão pior posicionados na polarização social já existente e com tendência para agravar com a emergência da nova era industrial (Indústria 4.0) e essa polarização extremada ameaça deitar por terra a inclusão social necessária para uma vivência entre todos e com todos, sem exceção, no mundo globalizado.
23 Maio 2018
by Gonçalo Xufre
(pt)
1 Comentários

Refere o Artº 73 da Constituição da República Portuguesa que "Todos têm direito à educação e à cultura; O Estado promove a democratização da educação e as demais condições para que a educação, realizada através da escola e de outros meios formativos, contribua para a igualdade de oportunidades, a superação das desigualdades económicas, sociais e culturais, o desenvolvimento da personalidade e do espírito de tolerância, de compreensão mútua, de solidariedade e de respons

30 Maio 2017
by Sílvia Costa
(en)
Quinta-feira 25 de abril de 2019, Slovakia

Sú základné zručnosti témou pre Slovensko? Konferencia projektu BLUESS

Konferencia zameraná na tému podpory rozvoja základných zručností:
- O akých zručnostiach vlastne hovoríme a kto sa nimi má zaoberať?
- Potrebuje Slovensko riešiť otázku čitateľskej gramotnosti?
- Aké prístupy je vhodné používať pri rozvoji základných zručností u nízkokvalifikovaných osôb?
- Aké prístupy sa využívajú v EÚ?

Konferencia je otváracím podujatím projektu BLUESS - Plán rozvoja základných zručností v SR, ktorý podporila Európska komisia v rámci programu EaSI (Program pre zamestnanie a inovácie).​

Segunda-feira 23 de setembro de 2019 to Sexta-feira 27 de setembro de 2019, Belgium

EAEA YST 2019

EAEA develops in-service trainings and organises study-visits in order to increase adult education professionals’ knowledge about the European Union, to deepen understanding of the European education and training policies and to allow the exchange of experiences and good practice among participants.

Segunda-feira 20 Maio 2019 to Sexta-feira 21 de junho de 2019, Europe

Réalité Virtuelle et pratiques pédagogiques innovantes

Ce MOOC est porté par l’Université Jean Moulin Lyon 3 en partenariat avec les Universités Claude Bernard Lyon 1, Jean Monnet de Saint-Etienne ainsi que l'entreprise Speedernet.
Il a pour objectif de faire découvrir le 360° et la réalité virtuelle  sans connaissance particulière dans le domaine informatique. Il positionne cette modalité pédagogique, facilite sa compréhension à travers des cas d’usages et laisse une large part à la pratique afin d’en favoriser la découverte active.

Terça-feira 18 de junho de 2019 to Quarta-feira 19 de junho de 2019, Iceland

Would you like to make your own felt slippers? (Viltu þæfa þína eigin “kósý skó”?)

Rural Skills Network (NPAD-2017/10163)

The Agricultural University of Iceland will host a 2 days course in June where Inga and Kestas Samusia from Lithuania will teach how to felt shoes by using local wool. Inga is a creator and 3rd generation of shoemakers and a founder of BureBure felted woolen shoes and slippers. Keasas is educated in forestry science and works as an entrepreneur.

Quarta-feira 16 de outubro de 2019 to Sexta-feira 18 de outubro de 2019, Spain

OOFHEC2019: the Online, Open and Flexible Higher Education Conference

"Blended and online education within European university networks" 

The OOFHEC2019 conference will focus on trends and high impact factors in the global and European higher education.

Quinta-feira 14 de novembro de 2019, Estonia

Meistriklassid 2019: Ootamatustega toimetulek koolitusprotsessis - kuidas taltsutada oma sisemist draakonit?

Meistriklassid toimuvad Euroopa Sotsiaalfondi projekti "Täiskasvanuhariduse edendamine ja õppimisvõimaluste avardamine" raames ning on osalejatele tasuta.

Meistriklassidesse registreeruda saab 3 nädalat enne toimumise algust ANDRASe kodulehel

Sexta-feira 12 de abril de 2019, Poland

Konferencja podsumowująca projekt LoGaSET

Konferencja podsumowująca projekt LoGaSET: "Gra miejska jako współczesna, innowacyjna i oryginalna metoda uczenia się (nowoczesnych technologii) przez seniorów". Zapraszamy edukatorów osób dorosłych, a w szczególności osób starszych, do uczestnictwa w konferencji podsumowującej projekt LoGaSET dofinansowany z programu Erasmus+. Celem projektu było podniesienie kompetencji seniorów w obszarze posługiwania się nowoczesnymi technologiami (aplikacjami mobilnymi obsługiwanymi przez smartfony). Podczas konferencji przedstawimy metodologię projektu, jego wyniki i opinie uczestników, a przede wszystkim zainspirujemy do wykorzystywania opracowanych materiałów w Państwa praktyce! Serdecznie zapraszamy!
Quinta-feira 13 de junho de 2019, Austria

EPALE-Conference: Citizenship Education in Austria & Europe: Objectives, methods and future prospects

EPALE and National Agency Erasmus+ Education Conference 2019

13 of June 2019 | 11:00–18:00 | SkyDome | Schottenfeldgasse 29 | 1070 Vienna

Adult Education plays a key role in imparting knowledge about democracy, politics, political processes and social structures. The promotion of active citizenship for responsible citizens is an educational policy objective in Europe and an important element for the societal cohesion in a democracy.

O artigo estudou as percepções de reclusas sobre formação na modalidade e-learning, num estabelecimento prisional feminino de Portugal. A análise do curso e da formação, inscritos no paradigma de aprendizagem ao longo da vida, objetiva estudar a possibilidade do e-learning constituir um dispositivo de diferenciação pedagógica que promove a inclusão digital.

Em 2016, 67,4% dos portugueses disseram já ter utilizado a internet. Pelo contrário, 32,6%, responderam negativamente.

Este é um dos dados que se extrai do relatório do OBERCOM, intitulado "Literacia na sociedade dos ecrãs", divulgado em março.

Seen as a complex construct, multidimensional and characteristic of especially high levels of development, wisdom has been studied scientifically since the eighties of the last century. Research in this area has become particularly relevant in the context of the "life span" movement, which showed that adult life has its own developmental characteristics and importance. From this perspective, in adulthood and advanced adulthood there are losses and declines, but there are also gains and achievements, and wisdom is seen, without doubt, as a gain due to age.

Recursos

Programa YES- Your Empowerment Skills - Proposta de programa de treino de competências de vida para pessoas sem-abrigo.

O presente trabalho, submetido no âmbito de Mestrado em Psicologia Comunitária e Proteção de Menores, apresenta dois objetivos: a) Enquadrar teoricamente à luz da literatura e, fundamentada por um diagnóstico de necessidades, a intervenção; e b) desenhar um programa de Treino de Competências de Vida.

O Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação e da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP), em parceria com o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros – Banco de Portugal, CMVM-Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e a ASF - Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões elaboraram o Referencial de Educação Financeira com o objetivo de promover a educação financeira de crianças, jovens e adultos em contexto escolar e formativo.

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