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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Blogue

Em foco na EPALE: aprendizagem digital e e-learning

01/03/2017
by Carlos CASTANHEIRO
Idioma: PT
Document available also in: IT FR DE HR EN PL HU ES LT NL FI SV MT SL CS SK ET EL BG

Em março, a EPALE focará a aprendizagem digital e o e-learning.

Na EPALE prezamos o papel das tecnologias da informação na transformação da forma como aprendemos. A tecnologia pode dar aos adultos mais controlo e autonomia sobre o processo de aprendizagem – permite-lhes escolher onde, quando e quanto aprender.

As equipas nacionais EPALE compilaram um conjunto de blogues interessantes e recursos úteis sobre aprendizagem digital e e-learning, que podem encontrar abaixo. Não se esqueça, igualmente, de visitar o nosso subtema E-learning (ligação para a versão inglesa) para consultar os últimos conteúdos sobre este tema (os conteúdos diferem consoante a versão linguística).

A 23 de março de 2017, a EPALE irá organizar uma discussão online, em texto, sobre como a aprendizagem digital pode ser utilizada na iniciativa Garantia par as Competências. A discussão terá lugar na EPALE entre as 14h00 e as 17h00 CET (13h00 e as 16h00 GMT). Para participar na discussão, entre na sua conta EPALE e clique aqui. Ainda não tem uma conta? Pode registar-se gratuitamente na EPALE.

 

Blogues

“Do clique à certificação CléA”  em Auvergne-Rhône-Alpes (FR)

Adquirir competências utilizando a tecnologia digital – que assuntos estão envolvidos? (EN, FR, BG)

Blended learning: professores refletem no seu novo papel (NL)

História Central – Programa de Inclusão Digital das Comunidades de Apoio

Aprendizagem Integrada de Conteúdos e de Competências Digitais (CDCIL - Content and Digital Competence Integrated Learning) - uma nova forma de desenvolver as competências digitais dos professores!

Blogue do projeto Digi4Adults – um modelo de pares para os professores partilharem e adquirirem competências digitais

Emblemas digitais melhoram o método de avaliação e motivação dos aprendentes (CS)

Governo digital e os adultos pouco qualificados (NL)

Media digitais e a educação de adultos: Qual o status quo e o que é crítico para o sucesso? (DE)

Revolução na aprendizagem digital? Operar a mudança digital na educação de adultos, a partir de dentro (DE)

Passo digital: lições para literacia digital (NL)

Dividir e Conquistar – Superar o fosso digital na Irlanda do Norte

Recursos em e-learning e alternativas para o futuro (ET)

Erki Oras: Jogar e evoluir através da educação de adultos (ET)

Como desenhar MOOCs (Curso Online Aberto e Massivo, do inglês Massive Open Online Course) (CS)

Tutores de línguas entusiasmados com o e-learning (NL)

Aprender sem aprendizagem (NL)

Aprender na Era digital, ou novas oportunidades para os professores levarem a cabo o processo de aprendizagem (ET)

Cafés de Literacia – o local onde as ideias nascem (IT)

MOOCs e sete formas de aprender mais eficazmente (ET)

Multimodalidade em formação digital (FR)

Percursos desenhados para melhorar a literacia digital de professores/diretores de escolas (NL)

Professor Alan Tuckett: Aprendizagem ao Longo da Vida, um mundo em que vale a pena viver

Partilha o que encontras…encontra o que partilhas!

Portefólio Social: é assim que vais trabalhar no futuro (FI)

Mês da Primavera Online – Superar o fosso digital através de colaboração intersectorial

Tabula, um tablet para aprender Italiano (IT)

Tania Le Moigne, diretora da Google na República Checa: O sistema educativo deve responder ao mundo digital (CS)

O potencial andragógico do FabLab: reflexões sobre o seminário EPALE de 8 de julho de 2015 (IT)

O guião contra a iliteracia assinado pela Agência Erasmus+ em França (FR)

Aprendentes voláteis e inquietos – como educá-los? (CS)

 

Recursos

Aplicações para aprendizagem de línguas

Objetivos de competência e guiões para o professor em Competências Básicas

Desmistificando a transição para aprendizagem a distância (FR)

Competências Digitais para séniores – vamos aprender inventiva e alegremente

Iniciativa Digital

Estratégia para a Literacia Digital na República Checa 2015-2020 (CS)

Materiais em e-learning para ensino e aprendizagem (FI)

Recursos em e-learning para educação financeira (CS)

Experimentando o webinar como uma arena de aprendizagem

Factos sobre literacia digital (NL)

Primeiros passos na utilização das TIC (FI)

Aprendizagem gratuita de línguas online

Certificação em e-learning CléA (FR)

Competências-chave para a Aprendizagem ao Longo da Vida na Educação Sénior (IT)

leo.-App: uma aplicação para auto-diagnóstico das competências de leitura e escrita, para smartphone

Os funcionários públicos lituanos vão adquirir competências sociais virtualmente (EN, LT)

Construir um MOOC sobre Marketing em Media Sociais Digitais: Lições para a interação universidade-indústria

Math-GAMES – Jogos e matemática em Educação de Adultos

Webinar Nórdico sobre Comunidades de Prática

Orientação Online para aprendentes invisíveis e silenciosos

Aprendizagem Online e Ensino Superior: Questões-chave e considerações

Plickers: uma Aplicação revolucionária para a sala de aula (IT)

Praticar holandês for a da sala de aula com Nedbox

Dados de investigação sobre ambientes de aprendizagem (FI)

Trabalho Sociocultural sobre transformação digital (NL)

O roteiro "Vamo-nos mobilizar contra a iliteracia para o benefício digital de todos!" (FR)

A “aula invertida” em educação de adultos

O professor online – um “guia aqui ao lado”

O Estado da Educação Digital: Aprendizagem Conectada, Combinada e Aberta

O Estado da Educação Digital: Aprendizagem Conectada, Combinada e Aberta (Vídeo)

Tablets e videoconferência em cursos de Italiano L2: estudos de caso de Torino e de Fornovo Taro (IT)

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