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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

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EPALE destaca: Arte e cultura na educação de adultos

15/02/2016
by Carlos CASTANHEIRO
Idioma: PT
Document available also in: EN DE RO SK FI FR ET SV PL NL LT HR LV

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EPALE art and culture

 

O Google pode dar-te 100 000 respostas. Um bibliotecário pode dar-te a correta.

Neil Gaiman

 

Instituições de arte e de cultura, tais como museus, bibliotecas e galerias, têm um papel muito importante na educação de adultos.

Uma grande parte da educação de adultos nas artes e humanidades tem lugar em ambientes informais e tende a focar-se mais nos adultos e idosos. As artes e humanidades fomentam o pensamento crítico, ajudam os aprendentes a encontrar o seu próprio caminho para o conhecimento, através de métodos visuais e auditivos. A arte pode também servir como uma poderosa ferramenta para a inclusão social quando se trabalha com os imigrantes, as minorias e outros grupos vulneráveis.

Os museus, galerias, bibliotecas e outras instituições culturais também oferecem oportunidades valiosas para a aprendizagem informal. Um dos seus maiores benefícios é a oferta de uma variedade de formas de aprender. Os museus, por exemplo, são um dos ambientes mais importantes para a aprendizagem intergeracional, uma vez que muitos aprendentes informais adultos passam a ser frequentadores de museus após os visitarem com os seus filhos e netos.

15–19 fevereiro – EPALE destaca: Arte e Cultura

Na EPALE, adoramos celebrar o importante papel da arte e da cultura na educação de adultos.

  • Ao longo dos últimos anos, a tecnologia digital tem sido cada vez mais utilizada em museus e outras instituições culturais. O coordenador temático da EPALE, Simon Broek, entrevistou Dimitra Christidou, do Centro Nórdico de Aprendizagem e Criatividade do Património, acerca de como a tecnologia afeta a aprendizagem nos museus.
  • Margherita Sani, da Rede Europeia de Organizações de Museus (NEMO), escreveu um artigo sobre a mudança gradual dos museus desde templos de conservação para fóruns de envolvimento público.
  • Temos também alguns artigos de Ross Clarke – um professor de línguas que frequentemente integra a cultura nos seus métodos de ensino. Não perca o artigo sobre a importância do conhecimento do contexto cultural para a aprendizagem de línguas. Além disso, descubra aqui como pode usar a arte da pastelaria nas aulas de línguas.
  • Não se esqueça de consultar estas 5 histórias de sucesso Erasmus+ que envolvem arte, cultura e educação de adultos.
  • Veja este pequeno vídeo sobre a experiência do encenador Patrick Krebs na mobilidade de funcionários através do programa Erasmus+. Os alunos de Patrick provêm de origens muito distintas e são sem abrigo ou portadores de deficiências mentais. O seu objetivo é proporcionar-lhes um espaço seguro onde se podem expressar.

 

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Apresentando 1 - 7 de 7
  • Retrato de Karina Tambovska

    Ļoti svarīgi cilvēkam, jebkurā vecumā, pievērst savu uzmanību mākslai. Māksla dod plašu iespēju mācīties, jo ietver sevī gan estētiskas, gan kultūras, gan vēsturiskas vērtības. Mācīties var muzejā, galerijā, teātrī, koncertā, un, manuprāt, tas ir viens no labākiem mācīšanās veidiem, jo ir saistīts ar emocijām un sajūtam. Informācija, kas iet kopā ar emocijām un vizuāliem tēliem vairāk paliek atmiņā. Tāds mācīšanās veids ir universāls jo ir piemērots gan bērniem, gan senioriem. Māksla palīdz socializēšanās procesā, jo tā ir vidē, kurā cilvēkam rodas dažādas domas, sajūtas, savstarpēji daloties ar tiem, veidosies kontakts, dialogs.


  • Retrato de Paula Kalwarska

    Dziękuję za ten wpis, jest on dla mnie bardzo przydatny, gdyż piszę pracę licencjacką o edukacyjnym potencjale sztuki w edukacji dorosłych. Z pewnością skorzystam z zaproponowanych wyżej wpisów, wiele z nich będzie inspiracją dla mojej pracy. 

  • Retrato de Agata Chmielarz

    Szkoda, że kultura i sztuka zostały tu ujęte głównie w sensie instutucji propagujących. Myślę, że refleksję tę warto by było przenieść także na edukację kulturalną odbywającą się poza instytuacjami, na refleksję edukacyjną dotyczącą również dzieł sztuki czy wytworów kultury, których nie znajdziemy w róznego rodziaju instucjach, takie jak sztuka filmowa czy muzyka. Myślę, że edukacja przez sztukę i kulturę dorosłych odbywa się głównie w obszarze pozaformalnym i jest to pole edukacyjne na które w szczególności powinniśmy jako andragodzy skupić swoją uwagę. 

  • Retrato de Monika Włodarczyk

    Ciekawy i bardzo przydatny dla mnie wpis, ponieważ właśnie jestem w trakcie pisania pracy na temat edukacji nieformalnej ludzi dorosłych, więc niewątpliwie do tego wpisu i odnośników w nim zawartych wrócę dla poszerzenia swojej perspektywy podczas pisania. Wiele przytoczonych tekstów zwraca uwagę, natomiast najbardziej zainteresował mnie odnośnik do wpisu pod tytułem: "Can drinking coffee be a learning experience?", ponieważ często nie zdajemy sobie nawet sprawy jak wiele aspektów edukacyjnych może mieć nasze życie codzienne i czynności, które z reguły uznajemy raczej za banalne i niewarte uwagi.

  • Retrato de Christian BERNHARD-SKALA

    https://ec.europa.eu/epale/de/node/17663#comment-2968

    This blog is abvailable in German and English

  • Retrato de Mariola Pękala-Piekarska

    Ciekawą inicjatywą Województwa Małopolskiego jest realizacja Bonu Kultury. Bon uprawnia do 75 % zniżki na róznego rodzaju zajęcia i wydarzenia kulturalne. Jedynie co trzeba zrobić to zgłosić swój udział. Zachęcam wszystkich liderów UTW do korzystania z niego i kontaktu z instytucjami realizującymi w tym roku ofertę BONU KULTURY. Więcej na ten temat można poczytać na stronie: www.bonkultury.pl