chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Blog

«Organizacje otwarte na edukację dorosłych we Francji i w Polsce » Część 1

13/10/2017
by Justyna Bednarz
Język: PL
Document available also in: FR EN
Z okazji obchodów Dni Erasmusa Krajowe Biura EPALE Polska i EPALE Francja prezentują wyjątkową wystawę zdjęć!! Zdjęcia powstały w trakcie realizacji różnych projektów związanych z edukacją dorosłych na przestrzeni 30 lat działania Erasmusa!
Spójrz, może Ty też chcesz współtworzyć organizację otwartą na edukację dorosłych!

 

Mobilność kadry edukacji audiowizualnej

/epale/pl/file/26932362543d508147754ojpg26932362543_d508147754_o.jpg

Fot. T. Jelski

Stowarzyszenie Pracownia Filmowa „Cotopaxi” zajmuje się edukacją audiowizualną i nowymi technologiami. Jako pierwsza organizacja w Polsce wykorzystuje metodę „wideo uczestniczącego” („participatory video”) w pracy z osobami dorosłymi, przede wszystkim z seniorami. W trakcie warsztatów poznają oni zasady realizacji filmów i tworzą własne wypowiedzi, decydując o tematyce oraz formie filmu. Instruktorzy pełnią rolę doradczą i wspierającą. W technice wideo uczestniczącego film jest narzędziem, nie celem – praca nad nim to przede wszystkim możliwość wymiany poglądów, dzielenia się doświadczeniem i przygotowywania własnych, zindywidualizowanych wypowiedzi. Projekt zrealizowany w ramach Erasmus + Edukacja dorosłych, Akcja1 Mobilność kadry edukacji dorosłych.

 

Ponad barierami i granicami 

/epale/pl/file/bf17060111381jpgbf170601_11381.jpg

Fot. Bruno Fidrych

Są wśród nich niewidzący od urodzenia i tacy, którzy większość życia widzieli, bo geny odpowiedzialne za utratę wzroku uaktywniły się dopiero w dojrzałym wieku. Takim właśnie osobom warszawski oddział Polskiego Związku Niewidomych (PZN) – z Anną Lemańczyk jako inicjatorką – zaproponował realizację projektu Ponad barierami i granicami, finansowanego przez program Erasmus+, Akcja 2 Partnerstwa strategiczne. Pomysłodawcom zależało na międzypokoleniowej i międzykulturowej wymianie doświadczeń i sposobów uczenia się. Dlatego do współpracy zaproszono również Austriacki Związek Osób Niewidzących i Niedowidzących.

 

READCOM - Reading club for adult learning Communities 

/epale/pl/file/img08411jpgimg_08411.jpg

Fot. Krzysztof Kuczyk

Celem projektu było między innymi opracowanie metod edukacyjnych sprzyjających aktywizacji społeczności lokalnej i promowanie ich poprzez Kluby READCOM. W projekcie wzięło udział 7 instytucji edukacyjnych z 5 krajów (Austrii, Belgii, Portugalii, Turcji i Polski). Komisja Europejska wyróżniła koordynowany przez Bibliotekę Publiczną w Ursusie projekt "READCOM - Reading club for adult learning Communities" jako jeden z 20 najlepszych projektów w historii programu Grundtvig.

 

AURORA POLARIS - Możliwości partnerstwa dla uczenia się: zasoby astronomii dla inspiracji seniorów

/epale/pl/file/kuczykolsztyn511jpgkuczyk_olsztyn_511.jpg

Fot. Krzysztof Kuczyk

Celem projektu realizowanego w ramach nauczania Programu Grundtvig było zbudowanie w Europie podstaw współpracy związanej z nauczaniem osób dorosłych, która polegać będzie na dzieleniu się doświadczeniem i umiejętnościami w pracy z osobami w starszym wieku oraz stworzenie szerokiego wachlarza zasobów edukacyjnych stanowiących spuściznę obchodów Międzynarodowego Roku Astronomii 2009.W projekcie wzięli udział przedstawiciele Wielkiej Brytanii, Grecji, Słowacji i Polski.

 

Building Key competences and Folkhighschool Pedagogy in XXI Europe

/epale/pl/file/mbpw6664jpgmbpw_6664.jpg

Fot. Bolesław Walędziak

Koncepcja nauczania i metody stosowane na uniwersytetach ludowych okazują się również bardzo aktualne współcześnie – Stowarzyszenie ZIARNO wykorzystuje je w kształceniu dorosłych w zakresie nabywania kompetencji kluczowych i edukacji ekologicznej. Celem projektu „Building Key Competences and Folkhighschool Pedagogy in XXI Europe” jest ukazanie, że metody stosowane na uniwersytetach ludowych dają się dobrze przetłumaczyć na język kompetencji kluczowych, a także poznanie metod pracy stosowanych na innych uniwersytetach ludowych w zakresie rolnictwa ekologicznego. Projekt zrealizowany w ramach Erasmus+ Edukacja dorosłych akcja 2 Partnerstwa strategiczne.

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn
Refresh comments

Displaying 1 - 1 of 1
  • Obrazek użytkownika Alma Selami

    It seems to be very helpful to us , that work in Vet system with Key Competences. It improves effectiveness in all fields of education.