chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Electronic Platform for Adult Learning in Europe

 
 

Blog

EPALE фокус: Професионалното образование и обучение за възрастни

01/11/2017
by Georgi Ninov
Language: BG
Document available also in: EN FR NL RO HR SV PL DE HU IT EL SL SK ET FI ES CS LV LT MT PT

/epale/en/file/epale-vet-0EPALE VET

EPALE VET

 

В чест на Седмицата на професионалните умения 2017 (20-24 ноември) EPALE посвещава месец ноември на професионалното образование и обучение на възрастни.

Хора, организации и правителства инвестират в професионално образование и обучение заради големия брой позитивни резултати от него – по-високи заплати, повишена продуктивност и икономически растеж. През 2010 г. около две трети (66%) от предприятията в ЕС са предоставили продължаващо професионално обучение на своите служители. Въпреки всичко този процент варира в големи граници при различните страни членки – от 22% в Полша до 91% в Дания.

Тук, в EPALE, ние оценяваме приноса, който професионалното образование и обучение за възрастни има за повишената им пригодност за заетост и правим всичко възможно, за да популяризираме ползите му. Можете да видите нашата тематична EPALE страница Предприемачество и пригодност за заетост, където обществеността и националните екипи са събрали интересни статии, полези ресурси и проучвания по темата (съдържанието се различава в зависимост от езиковите предпочитания). Посещавайте редовно EPALE, за да следите новото съдържание през месец ноември!

Каним ви да се присъедините към EPALE дискусията по въпросите на професионалното образование и обучение за възрастни, която ще се проведе на живо на 30 ноември 2017 г. на тази страница. Дискусията ще бъде модерирана от тематичния координатор на EPALE по темата „качество“ – Aндрю Маккошън (Аndrew McCoshan).

Надяваме се да ви видим там!

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn
Refresh comments

Displaying 1 - 5 of 5
  • Etelberto Costa's picture

    Please take a look and good attention to the article: We should prioritize technical vocational education and training - https://lucu.nkb.no/we-should-prioritize-technical-vocational-education-and-training/

  • Etelberto Costa's picture

    Agree that we are having positive results @EU in general. We could present several Analytics (and it is worthwhile to make presence here in the discussions/dialogues to make sure that all of us are acquainted with them...) . For instance the  Social Scoreboard (the EU Monitor 2017 will be releases on 09 november) indicates that: More people participate in lifelong learning activities - in 2015 were 10.7%. But this must worry us as the sme's in the EU are majority (in large scale) and they have since some years ago (specially during the economic crisis) and they present us with very low activity in vocational skills (and still employing few qualified from VET).  

    Another item to be present on this month discussions must be "Digital skills are still not widespread" - 45% of EU citizens didn’t have basic digital skills (again from the EU Social Scoreboard) and EU market presents a serious deficit in digital skills. This is also very disturbing when we face the trends and nowadays reality in robtics & artifical intelligence.

    It is my believe that we must look for Open Education Resources avalilable for all EU citizens and specially an Open Access for Qualifications (EU qualifications framework) trough online massive access courses. The nowadays EU platforms like EPALE could be the start for improvement?   

  • Filomena Montella's picture

    Insegno lettere da molti anni in corsi serali per adulti e sono fortemente convinta che la formazione aiuti davvero lo sviluppo della persona in termini di qualità umana e di crescita personale in un'ottica di cittadinanza attiva.

    La scuola, in questa situazione, assume un ruolo di primo approccio per far acquisire la competenza di apprendere ad apprendere

    Ad esempio la letteratura, come afferma il prof. C. Bologna, «si offre quale perfetto dispositivo di accoglienza, entro un sistema coerente di significato, dell'infinita molteplicità di dettagli irrilevanti che si disseminano nella “liquida” vita quotidiana. Essa riesce a dare parola al bisogno di ordine nella visione della realtà proprio portando alla luce la grande disarmonia che vi domina, offrendo una voce consistente, coerente, all’incoerenza e al caos della vita, mostrando come cose infinitamente diverse possono convivere ed entrare in contatto senza mai rinunciare alla propria specificità, nella complessità del sistema».

    Insegnare letteratura italiana non è solo insegnare “la lingua”, né solo “la letteratura”, ma mostrare e far amare l'intera “civiltà italiana”, tutta la civiltà che dal nostro Medio Evo è ancora tangibile nelle piazze dei nostri comuni, nei nostri modi d'essere e di agire, di vivere, di pensare.

    Ai miei alunni insegno con forza che la nostra civiltà, attraverso la nostra lingua, attraverso la nostra letteratura, deve continuare ad essere orizzonte e bussola, consolazione e riscatto dell'umano, di fronte a chi «cerca di ridurci a bestie», se non portandoci alla morte fisica, di certo soffocando lo spirito di comunità, la democrazia, la condivisione dei progetti e dei sogni, cioè del futuro. E se «noi bestie non dobbiamo diventare», «per vivere è importante sforzarci di salvare almeno lo scheletro, l'impalcatura, la forma della civiltà», come afferma P. Levi in Se questo è un uomo (1958).

     

  • Andrew McCoshan's picture
    0 0 1 20 114 Andrew McCoshan 1 1 133 14.0 Normal 0 false false false EN-GB JA X-NONE

    Dear Etelberto, Many thanks for your comments. Looking forward to welcoming you to the the discussion on Thursday! Best wishes, Andrew (Moderator)

  • Andrew McCoshan's picture
    Dear Filomena,  Thank you for your interesting comments. Looking forward to welcoming you to the the discussion on Thursday! Best wishes, Andrew (Moderator)