chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Leren op het werk

Vanaf 7 mei 2019 kunnen werkgevers een werkbaarheidscheque aankopen bij de Vlaamse overheid. Deze cheque stimuleert ondernemingen om de werkbaarheid te scannen en te meten. Op basis van de scan kan een actieplan op maat uitgewerkt worden. De Vlaamse Regering en sociale partners willen zo een versnelling hoger schakelen voor werkbaar werk.

Lokale besturen zijn mits een goede begeleiding sneller bereid om initiatieven te nemen op vlak van werkplekleren in hun administratie. Dat bleek bij de evaluatie van het project 'Werkplekleren bij lokale besturen', dat in 2017 gelanceerd werd door het samenwerkingsverband Taskforce Spitsregio Leuven in samenwerking met VDAB en Groep Intro. 

"Reskilling of het hervormen van de workforce doorheen de carrière, op elk moment van de loopbaan, zou mogelijk moeten zijn via de methode van duaal leren." Dat heeft Pieter Timmermans, gedelegeerd bestuurder van werkgeversorganisatie VBO (Verbond van Belgische Ondernemingen) gezegd op het symposium over duaal leren in het koninklijk paleis in Brussel (februari 2019). 

"Duaal leren is een sterk voorbeeld van hoe onderwijs en de bedrijfswereld samen prima op snelle veranderingen kunnen inspelen en een inspirerende leeromgeving kunnen creëren". Dat heeft Jeroen Franssen, expert arbeidsmarktbeleid van Agoria, de federatie van de bedrijven van de Belgische technologische industrie, gezegd op het symposium in het koninklijk paleis over duaal leren of werkplekleren.

De Vlaming is te vinden voor duaal leren. Dat blijkt uit de Werkbarometer, een grootschalig arbeidsmarktonderzoek van Trendhuis. Het onderzoeksbureau peilde in zijn trendstudie naar ondernemingszin, talent en zingeving op de werkvloer bij 1350 Vlamingen die representatief zijn voor de Vlaamse bevolking. Trendhuis stelde de resultaten voor op 12 februari 2019 in Brussel.

Professoren van de Vrije Universiteit Brussel hebben hun nieuwe boek Homo Roboticus voorgesteld. De publicatie komt er na een uitvoerig onderzoek waarin meer dan vijftig VUB-wetenschappers de relatie tussen mens en robot in kaart brengen De wetenschappers formuleren meteen enkele aanbevelingen die een antwoord bieden op de prangende vragen die zich stellen over de gezamenlijke toekomst van de mens en de technologie.

ESF-Vlaanderen wil proefprojecten financieren die verkennend werken rond de mogelijkheden en de modaliteiten van duaal leren in het volwassenenonderwijs. De bestaande kaders en de ervaringen van het huidige implementatieproces van duaal leren in het secundair onderwijs kunnen hierbij als inspiratiebron dienen. De projecten bouwen voort op de ervaringen en praktijken in het hoger onderwijs en volwassenenonderwijs.

Veelal worden digitalisering en technologie in verband gebracht met  jobs die verloren dreigen te gaan, nieuwe jobs die erbij komen en taken binnen jobs die zullen veranderen. Technologie biedt daarentegen ook mogelijkheden, en wordt meer en meer ingezet als ondersteuning bij het uitvoeren van bepaalde taken in de werkcontext.

19 mei 2019
by An Katrien Sodermans
(en)

Door de internationalisering van de arbeidsmarkt worden interculturele vaardigheden en kennis van buitenlandse talen steeds belangrijker. Een van de belangrijkste manieren om die interculturele vaardigheden te verwerven, is werken in het buitenland. Daarom – en met het oog op het huidige integratiedebat – is het essentieel dat stagiairs van instanties voor arbeidsintegratie gebruik kunnen maken van dit soort leermogelijkheden.

30 november 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)

WULF creëert een leerbrug voor volwassenen tussen individuen en werkgevers met een tekort aan vaardigheden. De nieuwe reeks 2019 WULF-projecten zal worden ontworpen om aan de veranderende eisen van Wales op het werk te voldoen - gericht op loopbaanontwikkeling en inzetbaarheid, het verhogen van vaardigheden in de beroepsbevolking en het ondersteunen van leaners om hun kwalificaties te verbeteren.

30 november 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)

Werkend Nederland worstelt met het opdoen van nieuwe kennis en vaardigheden. Drukte, verkeerde prioriteiten en een gebrek aan focus maken leren lastig. En dat terwijl het belangrijker is dan ooit nu robots en computers steeds meer taken en banen veroveren. Wat moeten werkgevers en werknemers doen om stilstand te voorkomen?

28 augustus 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)
De gemeente Hämeenkyrö, die met financiële moeilijkheden kampte, vond redding in Liideri, een programma van Tekes waarmee bedrijfsactiviteiten, productiviteit en vreugde in het werk tot ontwikkeling worden gebracht. De training voor het vernieuwen van werkmethoden en de daaropvolgende voltooiing van een gespecialiseerde beroepsopleiding leidde tot een opleving van creativiteit onder de werknemers.
Op 9 en 10 november 2017 woonde Simon Broek, themacoördinator van EPALE, het eerste CHAIN 5-seminar in Luton (Verenigd Koninkrijk) bij. CHAIN 5 is een internationale praktijkgemeenschap die kennis en ervaring deelt omtrent kwalificaties op EQF-niveau 5. De praktijkgemeenschap werd in december 2013 opgericht nadat Cedefop zijn onderzoek van kwalificaties op EQF-niveau 5 had voltooid. Simon vertelt over zijn ervaringen en over wat hij op het seminar heeft geleerd.
15 mei 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)
donderdag 20 juni 2019, United Kingdom

Frontline Network Annual Conference 2019

The Frontline Network Annual Conference 2019 will take place in London on 20 June and will be hosted by charity St Martin-in-the-Fields. The theme of the event will be the wellbeing of workers on the frontline, which is continually growing in importance following funding cuts, organisational and welfare reforms. The conference is free to attend and will deliver interactive workshops during the afternoon.

donderdag 13 juni 2019, Europe

Colloque RECTEC - Reconnaître les compétences transversales en lien avec l'employabilité et les certifications

Ce colloque a lieu dans le cadre de l’aboutissement du projet RECTEC « Reconnaissance des Compétences Transversales en lien avec l’employabilité et le Cadre Européen de Certifications », débuté en 2016 et visant à favoriser l’employabilité par la reconnaissance des compétences transversales et leurs mises en correspondance avec les certifications.

maandag 21 oktober 2019 tot woensdag 23 oktober 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

maandag 22 april 2019 tot vrijdag 28 juni 2019, Spain

Inicio de los Cursos de Formación de la Casa de la Juventud de Ceuta

La Consejería de Educación y Cultura de la ciudad autónoma de Ceuta, a través de la Casa de la Juventud, ofrece una amplia gama de cursos de formación este primer semestre del 2019 dirigidos a personas de 16 a 35 años. Los cursos tienen una cuota entre 12 y 18 euros, y cuentan con descuentos para los titulares del Carné Joven.

El Programa de Formación de la Casa de la Juventud incluye en su programa para el primer semestre un total de 16 actividades formativas, entre cursos de formación y talleres, con plazas limitadas, y de temáticas muy variadas.

vrijdag 19 juli 2019 tot zondag 21 juli 2019, United Kingdom

The 7th European Conference on Language Learning (ECLL2019)

The International Academic Forum (IAFOR) welcomes academics from all over the world to our interdisciplinary conferences held in Asia, Europe, North America and the Middle East. Our events provide a unique international, intercultural and interdisciplinary environment in which to hear the latest world-class research and network with leading academics, professionals and practitioners.

woensdag 26 juni 2019 tot donderdag 27 juni 2019, Denmark

EAEA General Assembly, Grundtvig Award and Annual Conference: Life skills and participation

In 2019, EAEA will hold its annual events on 26 and 27 June in cooperation with the Danish Adult Education Association (DAEA).  We hope you’ll join us in Copenhagen to discuss life skills and participation!

woensdag 10 juli 2019, United Kingdom

Employment and Skills Convention 2019 – Beyond Brexit: A future that works for all

This event organised by the Learning & Work Institute will consider employment and skills and how to help those who are stuck in low-wage jobs, or face issues with gaining employment due to disabilities, to find better employment opportunities. The event will see beyond Brexit and focus on issues with employment and skills that have been forgotten during this time of political upheaval. 

De tewerkstellingskloof tussen personen van buitenlandse herkomst enerzijds en de ‘autochtone’ bevolking anderzijds is bijzonder hoog in België. Er lijkt dan ook nood aan een vernieuwd instrumentarium. Een interventie die in dat verband opgang maakt is ‘mentoring naar werk’. In dit rapport word geëvalueerd of mentoring een meerwaarde biedt voor de mentees, en identificeren tips & tricks voor de opzet van ‘mentoring naar werk’-initiatieven.

Op 25 maart 2016 stelde de Vlaamse Regering haar nota ‘Visie 2050’ voor. Er werden zeven transitieprioriteiten bepaald die noodzakelijk zijn om een omslag richting 2050 te maken. Het Steunpunt Werk en het Steunpunt voor Onderwijsonderzoek (SONO) kregen van de Vlaamse Regering de opdracht om de transitieprioriteit ‘Levenslang leren en de dynamische levensloopbaan’ mee te ondersteunen en begeleiden. In de eerste fase van het project werkte het toekomstverkenningen uit over de arbeidsmarkt en het onderwijs richting 2050. In dit artikel geeft het een weerslag van de tweede fase van het transitieproject langs arbeidsmarktzijde dat verder borduurt op het initiële rapport. Tijdens deze fase namen ze een twintigtal interviews af met vernieuwers en voorlopers in de wereld van werk.

Nadat de opleidingsinspanningen stabiel bleven in de periode na de economische crisis lijkt er nu in de ondernemingen en organisaties een duidelijke extra inspanning te zijn. Vandaag heeft meer dan de helft (51,6%) van de Vlaamse ondernemingen en organisaties met minstens 10 werknemers voor minstens de helft van zijn medewerkers opleiding voorzien, tegenover net geen vier op de tien (37,6%) in 2014. Dat staat te lezen in het rapport 'Onderweg naar een strategisch competentiebeleid in Vlaanderen' van de Vlaamse-Economische Raad Vlaanderen (SERV).

In dit whitepaper leest u welke tools TNO heeft ontwikkeld om gebruik te maken van de ruimte met als doel het hoofd te bieden aan de spanning tussen de flexibiliteitsbehoefte van werkgevers en de duurzame inzetbaarheid van de beroepsbevolking. TNO doet een oproep om actief aan de slag te gaan met alternatieven voor de flexibele schil.

De ontwikkeling van medewerkers in organisaties is belangrijk, zowel voor de toekomst van de medewerkers zelf als voor de toekomst van organisaties. Het is een must als bedrijf als je wilt blijven meedoen, om mee te kunnen veranderen en bij te blijven: tien tips om het persoonlijk leerrendement en dat van organisaties te verhogen.

Een persoonlijke ontwikkelrekening biedt werkenden en werkzoekenden de mogelijkheid om fiscaal aantrekkelijk te sparen voor hun ontwikkeling. Werkgevers, sociale partners en de overheid kunnen geld of europunten hierop storten. De eigenaar van de persoonlijke ontwikkelrekening heeft zelf de regie over deze rekening.

afbeelding van Karine Nicolay

Eddy Demeersseman, adviseur bij het Katholiek Onderwijs Vlaanderen, Post Initieel Onderwijs, vindt het jammer dat het volwassenenonderwijs (en ruimer de volwasseneneducatie) nauwelijks kan bijdragen aan het nieuwe decreet op duaal leren. In deze blog op EPALE somt hij 5 redenen op waarom hij dit jammer vindt. Ziet u nog andere redenen? Hier kunt u ze kwijt en in discussie erover gaan.