chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Mensen met een beperking

De Commissie Diversiteit van de SERV hecht veel belang aan werkbaar werk voor personen met een arbeidshandicap. Het kan hun instroom op de arbeidsmarkt verbeteren en vroegtijdige uitstroom voorkomen. Maar zowel de werkbaarheids- als de werkzaamheidsgraad ligt bij personen met een arbeidshandicap lager dan bij personen zonder arbeidshandicap. Hier is nog heel wat ruimte voor verbetering. Bovendien stijgt het aandeel werknemers met een arbeidshandicap naarmate de leeftijd toeneemt. Om de pact 2020-doelstelling ‘meer mensen aan de slag, in gemiddeld langere loopbanen en meer werkbare jobs’ te kunnen realiseren, is het dus belangrijk om in te zetten op werkbaar werk voor deze groep.

Acht studenten met een beperking begonnen in 2016 op de Geelse campus van de Thomas More hogeschool aan de opleiding 'Co-medewerker in de logistiek'. Studenten Sociaal Werk werkten mee aan de integratie van deze studenten op de campus. Voor de eerste keer werd zo’n voortgezette opleiding georganiseerd op een campus van een hogeschool. Op het mini-congres van het Erasmus+-project IC Life getuigden enkele cursisten die de opleiding volgden wat die voor hen betekende. En wat bleek? Ze hadden graag meer uren les gehad?... Hoe vaak hoor je dat zeggen?
Het Erasmus+-project IC Life (InclusiveCampusLife) wil de campus van hogescholen en universiteiten meer inclusief maken voor mensen met een mentale beperking. Over dit ontwerp organiseerde projectcoördinator Thomas More een tweedaags mini-congres. Daar vertelde Jeroen Knevel samen met Caron Landzaat hoe zij samenwerken en samen lesgeven. Jeroen Knevel is docent in de hogeschool Utrecht bij de opleiding sociaal werk en hij is onderzoeker in het Kenniscentrum Sociale Innovatie. Jeroen werkte vroeger in de dak- en thuislozenzorg, psychiatrie en verstandelijk gehandicaptenzorg. Caron is ervaringsdeskundige en werkt als co-docent en co-onderzoeker. ​

Wanneer sport en volwasseneneducatie worden gecombineerd, kunnen geweldige resultaten ontstaan. Deze combinatie is getest onder vluchtelingen, gevangenen, mensen met een verstandelijke beperking en ouderen. Sport is ook een nuttig hulpmiddel gebleken bij het werken met volwassenen met bijzondere behoeften. Bezig zijn met een sport kan de gezondheid, het welzijn en de levenskwaliteit van iedere persoon met een beperking verbeteren.

Door de internationalisering van de arbeidsmarkt worden interculturele vaardigheden en kennis van buitenlandse talen steeds belangrijker. Een van de belangrijkste manieren om die interculturele vaardigheden te verwerven, is werken in het buitenland. Daarom – en met het oog op het huidige integratiedebat – is het essentieel dat stagiairs van instanties voor arbeidsintegratie gebruik kunnen maken van dit soort leermogelijkheden.

30 november 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)

Marian de Groot, directeur Expertisecentrum handicap + studie, pleit in haar blog voor landelijke en regionale afspraken over meer samenwerking tussen onderwijsinstellingen, gemeenten en werkgevers om te voorkomen dat hoger opgeleide jongeren met een beperking werkloos worden en/of blijven.

29 oktober 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)
Wie, wat, waar? Is precies wat ik mij afvroeg toen ik in maart van dit jaar ben afgestudeerd als Maatschappelijk Werker. Een studie die mij veel heeft geleerd over mijn kracht en over mijn valkuilen. Ik ben ook tot het inzicht gekomen dat de weg na het behalen van een diploma nog veel hobbels kent. Wat is de beste manier van solliciteren? Welke organisaties hebben een netwerk voor werkzoekenden met een middel en hogere beroepsopleiding? In deze blog geef ik jullie graag een klein kijkje in deze zoektocht en geef ik mijn visie op wat hier mogelijk aan verbeterd kan worden. Ik beschrijf niet alleen wat er beter kan, maar geef hierbij ook graag een aantal mogelijke oplossingen, waar werkzoekenden met een beperking, maar ook instanties en andere professionals hopelijk hun voordeel mee kunnen doen.
1 februari 2018
by NSS EPALE Nederland
(nl)
In de wereld van het gesproken woord lopen niet-horenden tegen grote obstakels aan. Hun taal is de gebarentaal, die een geheel eigen grammatica en woordenschat kent. Voor niet-horenden is gesproken taal in de meeste gevallen een 'vreemde taal', zij het dat gesproken en gebarentalen heel anders van elkaar verschillen dan gesproken talen onderling.
12 december 2017
by NSS EPALE Nederland
(nl)
In onze overwegend visuele wereld kan de toegang tot kunst voor mensen met een visuele handicap beperkt zijn. Dit inspireerde me om in 2014 een maatschappelijk betrokken kunstproject op te zetten. Seen – Unseen onderzoekt de toegang tot kunst voor mensen met een visuele beperking, met name in galeries.
In deze tweedelige blogpost bespreekt Brian Caul, voorzitter van de Raad van Bestuur van CRAICNI (Cultivate Respect, Appreciate Inclusion in Communities in Northern Ireland), de manier waarop e-learning wordt aangeboden aan dove en slechthorende lerenden. Deel 1 betreft de foutieve aannamen over online leren voor doven en slechthorenden en de voorkeuren die passen bij de behoeften van de individuele lerenden.
27 september 2017
by NSS EPALE Nederland
(nl)
2 Reacties
donderdag 4 juli 2019

Participer au webinaire EPALE France "Déposer son projet Erasmus+ pour l'éducation des adultes"

Bénévoles, salariés du secteur associatif, acteurs de la formation, de l'insertion, de l’économie sociale et solidaire ou encore dans l'ingénierie pédagogique… Vous êtes à la recherche de financements pour développer vos projets européens ? 

 

vrijdag 11 oktober 2019 tot zaterdag 12 oktober 2019, Belgium

Fachtagung & Messe Unterstützte Kommunikation

Tagung für Fachkräfte zum Thema Unterstützte Kommunikation: Durch verschiedene Workshops und Austauschmöglichkeiten wird überlegt, wie individuell angepasste Kommunikationsmittel in den verschiedenen Lebensbereichen der Person mit Unterstützungsbedarf genutzt werden können. Die Unterstützte Kommunikation (UK) schließt alle Kommunikationsmethoden mit ein, die die Lautsprache ersetzen oder ergänzen können. Es handelt sich zum Beispiel um Gebärden, Objekte, Piktogramme oder elektronische Sprachausgabegeräte.

dinsdag 11 juni 2019, Poland

We All Stand Together: Kamila i Marek opowiedzą o Integracji

Warsztat szkoleniowy z projektu Erasmus+ "We All Stand Together" , skierowany do dorosłej lokalnej społeczności będzie się skupiał na szeroko rozumianej tematyce  przeciwdziałania dyskryminacji i wykluczeniu społecznemu osób pochodzących z różnych kręgów kulturowych, mniejszości etnicznych czy religijnych oraz osób niepełnosprawnych.

vrijdag 14 juni 2019, Poland

Teatroterapia w pracy z osobami z niepełnosprawnościami

Warsztaty skierowane są do instruktorów, terapeutów, opiekunów oraz do osób dorosłych z różnymi formami niepełnosprawności, a w praktyce są niezwykle pomocne zarówno podczas kreowania spektaklu,  jak  i w budowaniu własnego wizerunku oraz  w zmaganiach życia codziennego pełnego barier, wyzwań i stereotypów.

vrijdag 24 mei 2019, Ireland

Assistive technology for students who have physical difficulties

What will I learn?

  • What is assistive technology (AT).
  • Advice on using your computer well to make best use of your Assistive Technology.
  • About touch-typing resources for different hand functions and alternative keyboard and mouse control.
  • About free adjustments that can be made to iPad and Windows to suit different physical abilities
  • About Dragon Naturally Speaking – you speak and it types what you say and possible free alternative.
  • About free reading features/programs on the iPad and for Windows to aid with stamina issues.
  • Advice on accessing teachers notes.
  • How to get access to electronic learning materials and texts.
  • About a variety of alternative text input options.
woensdag 22 mei 2019, Ireland

Intro to assistive technology to support reading difficulties

Event content: 

  • What is assistive technology (AT).
  • Advice on using your computer well to make the best use of your Assistive Technology.
  • About free reading features/programs on the iPad and for Windows
  • About how to get your phone to capture and read text aloud from hard copy of text
  • About the reading pens proposed for use in state exams.
  • Apps on the iPad to help with reading and capturing text.
  • To use the reading support features in Read & Write literacy support software.
  • How to create sound files of learning materials.
  • How to get access to electronic learning materials and texts.
woensdag 5 juni 2019, Poland

Przyszłość HR. Rynek pracy a niepełnosprawność

Jedną z największych barier wzrostu gospodarczego Polski jest niska podaż osób do pracy. Tymczasem w naszym w społeczeństwie funkcjonuje ponad 1️,2 miliona osób z różnymi niepełnosprawnościami biernych zawodowo. Przy odpowiednim ułożeniu procesów biznesowych z instrumentami polityk publicznych, co najmniej 400 tyś. z nich może zasilić rynek pracy.

Deze handleiding bevat praktische handvatten voor de dagelijkse begeleiding van studenten met psychische klachten in het hoger onderwijs. Naast begeleiding, staan ook het signaleren en doorverwijzen centraal. Veel psychische klachten komen tijdens de studietijd voor het eerst tot uiting. Het hoger onderwijs kan de eerste plek zijn, waar men signaleert ‘dat er iets aan de hand is’. Het doel van deze handleiding is om begeleiders beter toe te rusten om studenten met psychische klachten open tegemoet te treden en hen zo optimaal mogelijk te begeleiden.

Een doorgaande onderwijs- en ondersteuningsleerlijn is voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte van wezenlijk belang. Hoe begeleid je als onderwijs-professional in het voortgezet onderwijs (vo) leerlingen bij de overstap naar het hoger onderwijs (ho)? En hoe borg je de continuïteit van de ondersteuning in het ho? Daarover gaat deze handreiking.