chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Talen

Het aantal Vlamingen dat een vreemde taal studeert in het volwassenenonderwijs, is in vrije val. Vooral Frans noteert een forse daling, met 22 procent minder cursisten in vijf jaar tijd.

In de digitale online bibliotheek van het Institut français vind je Franse strips, muziekalbums, romans, wetenschappelijke artikels, krantenartikels, conferenties … Bepaalde info kan je downloaden.

​Hoe is het om te vluchten uit je land en een nieuwe taal te leren? Wat beleven anderstaligen en taalvrijwilligers met elkaar? Naar aanleiding van onze landelijke dag schreef Heleen de Ryck, uitgever bij Van Dale, hierover een blog. Zij vertelt: ‘Verhalen van vluchtelingen en taalvrijwilligers zouden vaker in de media moeten verschijnen. Het zijn verhalen over doorzettingsvermogen, openheid, vooruitgang en wederzijdse integratie.’
Save the Date: vier World Teachers' Day met ons op 5 oktober! Maak kennis en deel ervaring en kennis met taalleerkrachten uit de volwasseneneducatie uit Vlaanderen, Brussel en Wallonië en Oost-België.
Uit onderzoek blijkt keer op keer dat wij Nederlanders Engels, als tweede-taalsprekers, het beste ter wereld beheersen. Maar begrijpen we de nuance ook altijd? Viking Direct ontwikkelde een quiz om te toetsen hoe goed Nederlanders de intentie van de Britten begrijpen.
6 februari 2018
by Nora van den Heuvel
(nl)
Op 26 september vieren we de Europese Dag van de Talen. Daarom organiseren we die dag een (schriftelijke) discussie op EPALE (in het Engels). Doe mee en deel jouw ervaring en tips als taalleerkracht of -begeleider van volwassenen. Leer van experts en discussieer mee met je collega's.
26 september 2016
by Karine Nicolay
(en)
Labels:
Het Begint met Taal, het Steunpunt Basisvaardigheden en de Stichting Lezen & Schrijven namen onlangs een enquête af onder alle aangesloten taalcoachorganisaties bij Het Begint met Taal. Ze inventariseerden hoe er werd samengewerkt met de gemeente. Uit de resultaten bleek ondermeer dat taalcoachorganisaties het lastig vinden om voet aan de grond te krijgen binnen gemeentebeleid. Het Steunpunt Basisvaardigheden, ITTA (kennisinstituut voor taalontwikkeling) en Het Begint met Taal besloten daarom de handen ineen te slaan en een serie regiobijeenkomsten te organiseren over de wet- en regelgeving waarmee taalcoachorganisaties te maken kunnen krijgen. Er bleek veel animo.
3 mei 2016
by Eline Dragt
(nl)
maandag 9 september 2019 tot dinsdag 10 september 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

dinsdag 26 maart 2019, Sweden

Stockholm: Agenda 2030 och de globala målen på lätt svenska

En inspirerande heldag med föreläsningar och workshoppar. Tillsammans tar vi fram material om Agenda 2030 på lätt svenska!

Välkommen till en dag med föreläsningar om språkets betydelse för inkludering i samhället och som verktyg för att förstå vår tids globala utmaningar. Förutom näringsrik påfyllning och ny kunskap sätter vi oss ner och arbetar gemensamt med övningar och texter om globala målen och Agenda 2030 för att anpassa dem till lätt svenska och göra dem tillgängliga för fler.

vrijdag 5 juli 2019 tot zaterdag 6 juli 2019, United Kingdom

NATECLA National Conference 2019

NATECLA hold an annual conference for ELT / EFL / ESOL professionals and it is a leading event in the ESOL calendar. This year they will be hosting the event at Ashton University in Birmingham, starting on 5 July and ending the following day. Tickets are offered for a range of prices. Delegates can enjoy listening to guest speakers, taking part in workshops, exploring exhibitor stalls and participating in Teachmeet sessions designed to allow teachers to share knowledge and tips. 

vrijdag 22 maart 2019 tot zaterdag 23 maart 2019, Austria

ÖDaF-Jahrestagung 2019

Unter dem Motto "Worum geht's hier eigentlich? - Anspruch und Wirklichkeit eines inhaltsorientierten DaF/Z-Unterrichts" lädt der österreichische Verband für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Wien zur Jahrestagung 2019 nach Wien ein.

Das vielfältige Programm bietet Plenar- und Kurzvorträge sowie Workshops und Posterpräsentationen mit Referent/innen aus dem In- und Ausland.

5 maart 2019
by EPALE Österreich
Labels:
maandag 1 juli 2019 tot vrijdag 26 juli 2019, France

L'Université d'été en Sorbonne

LA FACULTE DES LETTRES DE SORBONNE UNIVERSITE ORGANISE DEPUIS 9 ANS L’UNIVERSITE D’ETE EN SORBONNE. DU 1ER AU 26 JUILLET 2019, DES PERSONNES VENANT DU MONDE ENTIER SE RETROUVERONT POUR (RE)DECOUVRIR LA FRANCE ET SES SPECIFICITES.

donderdag 14 november 2019 tot vrijdag 15 november 2019, Italy

Innovation in Language Learning International Conference - 12th edition

The 12th edition of the Innovation in Language Learning International Conference will take place in Florence, Italy, on 14 - 15 November 2019.

The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of the application of Information and Communication Technologies (ICT) to Language Learning and Teaching. The Innovation in Language Learning Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current language learning projects and innovative initiatives.

 

22 februari 2019
by Andrea Baldini
Labels:
dinsdag 26 maart 2019, Ireland

Drama for adult language learning

Would you like to explore drama as a method for adult language learning?

This interactive workshop will include a mixture of theory and practice, instructing participants on using drama as a tool for language acquisition. It will examine teaching language through inclusive games, improvisation and scene study with a special focus on exploring grammar points through movement and action. It will also include encouraging student collaboration and ownership of this process, by using relevant and reflective materials important to their personal experience and needs.

 

About the Facilitator

This workshop will be led by Miriam Stewart, a CELT accredited teacher and drama facilitator. She has 12 years’ experience teaching in Ireland, Kenya, India and Thailand as an English language teacher. She also has voluntary experience with SUAS in conducting teacher training in English language teaching and drama, coordinating teaching teams in Africa and Asia and liaising with local educators to develop language and arts curricula.

 


GDPR Notice

If you register for this event we will use the personal details you provide to help us manage the event and meet our information needs. We may also use the data to build our lists of people who may be interested in hearing about or receiving funding through our programmes. By registering for this event you agree to this use. We will use your information with respect and keep it secure. You can ask us to delete or amend the data you provide us at any time. For more information, see the Privacy Notice on Léargas’ website. 

Het Take Care-project heeft tot doel migranten te helpen vaardigheid in een nieuwe taal met betrekking tot gezondheidskwesties te verwerven met het oog op een betere inburgering, en een Europabreed netwerk van geassocieerde partners op te zetten ten behoeve van interculturele communicatie. Een van de belangrijkste doelstellingen van het project is goede praktijken te verzamelen en te vergelijken van bestaande organisaties en projecten die erop gericht zijn migranten medische informatie aan te reiken in de taal die ter plaatse gesproken wordt.

Materialen

www.nt2020.be is dé portaalsite van de pedagogische begeleidingsdiensten van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, POV, OVSG, GO! en het Vlaams ondersteuningscentrum voor het volwassenenonderwijs (Vocvo) voor de professionalisering op het vlak van Nederlands als tweede taal (NT2) in Vlaanderen.

De laatste decennia is het percentage gedetineerden met een niet-Belgische nationaliteit meer dan verdubbeld in de Vlaamse en Brusselse gevangenissen. Men zou verwachten dat deze stijging zich weerspiegelt in een toename van het aantal gedetineerden aan de NT2-modules. Vocvo, het Vlaams Ondersteuningscentrum voor Volwassenenonderwijs stelde echter vast dat er geen stijging is van het aantal deelnemers aan de lessen Nederlands. Om die reden nam een projectgroep van Universiteit Antwerpen, Faculteit Sociale Wetenschappen, in opdracht van Vocvo het NT2-aanbod in de Vlaamse en Brusselse gevangenissen onder de loep.

UItgeverij Acco bracht een nieuwe editie van ‘Vanzelfsprekend’ uit. Die lesmethode verscheen in 1996, en was de allereerste mutimediale Vlaamse leergang om Nederlands te leren. ‘Vanzelfsprekend’ werd een groot succes. Meer dan 100.000 geschoolde anderstaligen leerden er Nederlands mee: Franstalige Belgen, buitenlandse studenten, migranten en nieuwkomers.

De Europese Raad ontwikkelde een toolkit voor organisaties die taalondersteuning bieden aan vluchtelingen, en in het bijzonder voor vrijwilligers in deze organisaties. De toolkit bestaat in 7 talen (EN, FR, NL, DE, EL, IT, TR) en kan gratis gedownload worden op de website van de Raad. De toolkit is een onderdeel van het project 'Language Integration of Adult Migrants' (Integratie van volwassen migranten door taal). Het project biedt ondersteuning aan beleidsmakers en personeel in organisaties die meewerken aan de integratie van migranten in onze samenleving.
Oostenrijk, Duitsland, Italië, Noorwegen en Zweden hebben het afgelopen jaar een groot aantal vluchtelingen en asielzoekers opgenomen. De landen met hoge immigratiecijfers en hun regio's en gemeenten bevinden zich nu in een cruciale fase: ze moeten manieren vinden om de immigranten en vluchtelingen snel te integreren in de samenleving en de wereld van werk, om ze kans te bieden op een gestructureerd en financieel onafhankelijk bestaan en samenlevingen te helpen omgaan met de grote aantallen nieuwe inwoners.

In 2013 bracht het Vlaamse Ondersteuningscentrum voor Volwassenenonderwijs (Vocvo) 'Nieuw Leven' uit, een humoristische soap voor anderstalige volwassenen die Nederlands leren. Nu lanceert het de herwerkte leeromgeving van de soap. De leeromgeving werd grondig geüpdatet en is voortaan gratis toegankelijk. Op de website vind je digitale oefeningen bij de 8 afleveringen van de soap en het beeldboek 'Feest!'. Deze oefeningen zijn speciaal ontwikkeld voor CBE-cursisten, maar zijn ook bruikbaar in andere opleidingen.

Geen zoekresultaten