chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa

 
 

Blogs

EPALE richt de kijker op kunst en cultuur in volwasseneneducatie

18/02/2016
by Karine Nicolay
Taal: NL
Document available also in: EN DE RO SK FI FR ET SV PL PT LT HR LV

/epale/nl/file/epale-art-and-cultureEPALE art and culture

EPALE art and culture

 

Google geeft je 100 000 antwoorden. Een bibliothecaris geeft je het juiste.

Neil Gaiman

 

Kunst- en andere culturele instellingen zoals musea, bibliotheken en galerieën spelen een belangrijke rol in de volwasseneneducatie. Kunst en cultuur scherpt het kritisch denken aan en wijst mensen de weg naar kennis door visuele en auditieve prikkels op een net iets andere manier aan te bieden. Kunst kan ook een krachtig middel zijn om te werken aan de sociale inclusie van immigranten, minderheden en andere kwetsbare groepen.

Musea, galerieën, bibliotheken en andere culturele instellingen bieden talrijke mogelijkheden voor informeel leren.  Musea kunnen bijvoorbeeld de ideale plek zijn voor (informeel) intergenerationeel leren omdat vele volwassenen een museum voor een tweede keer bezoeken nadat zij het eerst met hun kinderen of kleinkinderen ontdekten.

 

Van 15 tot 19 februari richt EPALE haar blik op kunst en cultuur

Bij EPALE willen we de belangrijke rol van kunst en cultuur in de volwasseneneducatie in de kijker zetten. 

  • De laatste jaren zetten steeds meer musea en culturele instellingen digitale technologieën in.  Simon Broek, thema-coördinator bij EPALE interviewde Dimitra Christidou van het Nordic Centre of Heritage Learning and Creativity over hoe dit het leren in musea beïnvloedt.
  • Margherita Sani van het Network of European Museum Organisations (NEMO), schreef een artikel over hoe musea langzaam evolueren van tempels voor conservatie naar fora voor publiek engagement.
  • Er zijn ook twee bijdragen van Ross Clarke – een taalleraar die vaak cultuur verweeft in zijn lessen. Lees zeker het artikel over hoe studenten beter een taal kunnen leren als je ze ook meer culturele context geeft. En… ontdek hier hoe bakken ook kan thuishoren in een taalles.
  • Hier vind je 5 Erasmus+ succesverhalen over kunst, cultuur en volwasseneneducatie.
  • Bekijk deze korte video over regisseur Patrick Kreb en zijn ervaring met personeelsmobiliteit in Erasmus+. De studenten van Patrick hebben allemaal een erg verschillende achtergrond, maar de meesten zijn dakloos of hebben een mentale beperking. Hij wil hen een veilige plek bezorgen waarin ze zich kunnen uiten.

 

Verder ook nog vele blogs, cases en materialen vanuit de hele EPALE community:

Blogs

 

Materialen

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 7 van 7 weergegeven
  • afbeelding van Karina Tambovska

    Ļoti svarīgi cilvēkam, jebkurā vecumā, pievērst savu uzmanību mākslai. Māksla dod plašu iespēju mācīties, jo ietver sevī gan estētiskas, gan kultūras, gan vēsturiskas vērtības. Mācīties var muzejā, galerijā, teātrī, koncertā, un, manuprāt, tas ir viens no labākiem mācīšanās veidiem, jo ir saistīts ar emocijām un sajūtam. Informācija, kas iet kopā ar emocijām un vizuāliem tēliem vairāk paliek atmiņā. Tāds mācīšanās veids ir universāls jo ir piemērots gan bērniem, gan senioriem. Māksla palīdz socializēšanās procesā, jo tā ir vidē, kurā cilvēkam rodas dažādas domas, sajūtas, savstarpēji daloties ar tiem, veidosies kontakts, dialogs.


  • afbeelding van Paula Kalwarska

    Dziękuję za ten wpis, jest on dla mnie bardzo przydatny, gdyż piszę pracę licencjacką o edukacyjnym potencjale sztuki w edukacji dorosłych. Z pewnością skorzystam z zaproponowanych wyżej wpisów, wiele z nich będzie inspiracją dla mojej pracy. 

  • afbeelding van Agata Chmielarz

    Szkoda, że kultura i sztuka zostały tu ujęte głównie w sensie instutucji propagujących. Myślę, że refleksję tę warto by było przenieść także na edukację kulturalną odbywającą się poza instytuacjami, na refleksję edukacyjną dotyczącą również dzieł sztuki czy wytworów kultury, których nie znajdziemy w róznego rodziaju instucjach, takie jak sztuka filmowa czy muzyka. Myślę, że edukacja przez sztukę i kulturę dorosłych odbywa się głównie w obszarze pozaformalnym i jest to pole edukacyjne na które w szczególności powinniśmy jako andragodzy skupić swoją uwagę. 

  • afbeelding van Monika Włodarczyk

    Ciekawy i bardzo przydatny dla mnie wpis, ponieważ właśnie jestem w trakcie pisania pracy na temat edukacji nieformalnej ludzi dorosłych, więc niewątpliwie do tego wpisu i odnośników w nim zawartych wrócę dla poszerzenia swojej perspektywy podczas pisania. Wiele przytoczonych tekstów zwraca uwagę, natomiast najbardziej zainteresował mnie odnośnik do wpisu pod tytułem: "Can drinking coffee be a learning experience?", ponieważ często nie zdajemy sobie nawet sprawy jak wiele aspektów edukacyjnych może mieć nasze życie codzienne i czynności, które z reguły uznajemy raczej za banalne i niewarte uwagi.

  • afbeelding van Christian BERNHARD-SKALA

    https://ec.europa.eu/epale/de/node/17663#comment-2968

    This blog is abvailable in German and English

  • afbeelding van Mariola Pękala-Piekarska

    Ciekawą inicjatywą Województwa Małopolskiego jest realizacja Bonu Kultury. Bon uprawnia do 75 % zniżki na róznego rodzaju zajęcia i wydarzenia kulturalne. Jedynie co trzeba zrobić to zgłosić swój udział. Zachęcam wszystkich liderów UTW do korzystania z niego i kontaktu z instytucjami realizującymi w tym roku ofertę BONU KULTURY. Więcej na ten temat można poczytać na stronie: www.bonkultury.pl