chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Non-formal and informal learning

Kompetanse Norges virksomhetsbarometer 2017 viser at det udekkede kompetansebehovet i norske virksomheter har økt med seks prosentpoeng fra i fjor til i år. 40 prosent av respondentene i årets undersøkelse svarte at de har et udekket kompetansebehov. Økningen i udekket kompetansebehov har skjedd i privat og frivillig sektor. Det er etterspørselen etter videregående yrkesfag, fagskole og høyere utdanning som øker.

Årets virksomhetsbarometer fra Kompetanse Norge viser at en stor andel av norske virksomheter har en eller flere ansatte i opplæring. Ikke-formell opplæring er det mest utbredte opplæringstiltaket. Offentlige virksomheter deltar relativt mer i opplæring enn det private virksomheter. Virksomheter som har et udekket kompetansebehov, har større sannsynlighet for å delta i opplæring enn virksomheter med dekket kompetansebehov.

79 frivillige organisasjoner får tildelt nær 25 millioner kroner for å kurse voksne i lesing, skriving, regning, muntlig og digitale ferdigheter.

Kompetanse Norge deler ut rundt 180 millioner kroner til opplæring i grunnleggende ferdigheter, norsk og samisk gjennom Kompetansepluss (arbeid).

Organisasjoner som er registrert i frivillighetsregisteret kan søke støtte gjennom tilskuddsordningen Kompetansepluss frivillighet til å arrangere kurs for voksne. Det er nesten dobbelt så mange som får støtte nå som ved forrige tildeling.

Oppland fylkesbibliotek har i 3 år deltatt i Erasmus+ prosjektet "Daily innovators and daily educators in the libraries", et samarbeid med partnere i Latvia, Litauen, Polen og Nederland. I denne artikkelen får du vite litt mer hva prosjektet handler om og hva vi har gjort.
Euroopassa on yli 10 000 ammattimaisesti hoidettua museota ja vielä enemmän vapaaehtoisvoimin toimivia museoita. Henrik Zipsane kirjoittaa blogissaan, miten kokonaiset yhteisöt voivat hyötyä museoista
28 October 2015
by Reeta KNUUTI
(fi)
Wednesday 24 April 2019 to Tuesday 30 April 2019, Spain

Jornadas multiculturales y solidarias en Cáceres

El Centro de Educación para adultos “Maestro Martín Cisneros” de Cáceres organiza las jornadas multiculturales y solidarias durante la semana del 24 al 30 de abril En estas jornadas se incluyen actividades diversas como presentaciones como De Cáceres por el mundo: tres cacereños nos cuentan su experiencia fuera de nuestro país, Taller de bailes del mundo, rutas senderista, Exposición trajes y abalorios, Mercadillo solidario, etc.

 

Wednesday 19 June 2019 to Thursday 20 June 2019, Belgium

CONFERENCE ANNUELLE LIFELONG LEARNING PLATFORM

Lifelong Learning Platform informe des dates de sa conférence annuelle les 19 et 20 juin 2019 à Bruxelles. Les débats seront centrés sur le thème de « apprendre la démocratie, valeurs et participation ». Cette conférence annuelle est accolée à l’assemblée générale de Lifelong Learning Platform, mais elle accueille un public beaucoup plus large que les seuls membres de la plateforme.

 

Saturday 18 May 2019, France

CAMPAGNE « PROVOX » Jeunesse, Opportunités et Territoires »

Le CNAJEP (Comité National des Associations de Jeunesse et d’Education Populaire) http://www.cnajep.asso.fr lance la campagne PROVOX. C’est le nom Français du dialogue structuré organisé par la Commission Européenne avec la jeunesse des différents pays. Sur dix-huit mois, les orientations de l’Union Européenne en matière de jeunesse sont discutées dans tous les pays Européens et sont proposées des recommandations au Conseil des Ministres de la Jeunesse des Etats membres.

 

Wednesday 15 May 2019, Slovakia

YOUR CAREER, YOU FUTURE - MAP IT, TAP IT, GROW IT!

Everyone is concerned about the future and they are forced to make choices now. But you cannot make choices in darkness. Choices they say are the hinges of your destiny.

Contrary to popular belief, career choices is not about what the market conditions are or of the dynamics of ever changing economy. It is about the strengths, powers, competencies, intelligence, likes, preferences and feelings of the individual based on their genetics and upbringing.

Thursday 23 May 2019, Belgium

« Numérisation des services publics : quelle prise en compte des publics peu qualifiés et illettrés ? »

Lire et Ecrire Communauté Française organise le 23 mai 2019 à Bruxelles, un séminaire où sera abordée la question urgente de l’effet des nouvelles technologies sur la société et plus particulièrement sur les publics peu ou pas lettrés. 

Wednesday 17 April 2019 to Thursday 18 April 2019, Bulgaria

EPALE ще бъде популяризирана в земите на Орфей

Националното звено за подкрепа (НЗП) на EPALE организира семинар за Платформата, който ще се проведе на територията на древните тракийски земи. Събитието е на тема „Добри практики в сектора за учене на възрастни“ и ще се състои на 17 и 18 април 2019 г. в село Старосел, община Хисаря.

Семинарът ще открие д.ик.н. Янка Такева – председател на Синдиката на българските учители. В неговия общ панел ще бъдат представени и новите тематични фокуси на EPALE, които ще бъдат актуални през 2019 г.

NIFU-rapport 2018:10. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse en person har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring; det vil si alle kunnskaper og ferdigheter en person har tilegnet seg gjennom utdanning, lønnet eller ulønnet arbeid, organisasjonserfaring, fritidsaktiviteter eller på annen måte. Vi har gjort en litteraturgjennomgang og drøftet erfaringer med realkompetansevurdering over tid.

NIFU-rapport 2018:11. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse man har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring. Det vil si alle kunnskaper og ferdigheter en person har tilegnet seg gjennom utdanning, lønnet eller ulønnet arbeid, organisasjonserfaring, fritids-aktiviteter eller på annen måte. Vi har gjennomført syv casestudier som til sammen har gitt et rikt datagrunnlag om nåværende praksis.

I fremtidens arbeidsliv må alle kunne anerkjennes for den kompetansen de har. Virke har, sammen med NHO, LO og YS, ledet et prosjekt for å gi ansatte i handelen et verktøy for å beskrive hva de kan. Det er første steg på veien mot en ny måte å tenke kompetanse på.

Rapporten er finansiert av Kunnskapsdepartementet og er en del av den Nasjonale kompetansepolitiske strategien 2017-2021.

 

ValiGuide er en nordisk nettsted for realkompetansevurdering, ment for personer som jobber med slike vurderinger. Guiden inneholder beskrivelse av hva realkompetansevurdering er, omtale av de ulike fasene som inngår, anbefalte kompetansekrav til praktikerne i de ulike fasene og tips og anbefalinger for god praksis.
No results found