chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Sociālā iekļaušana

  • EPALE uzmanības centrā: Pilsoniskā izglītība

    No 2019. gada marta līdz maijam EPALE uzmanības centrā būs pilsoniskā izglītība pieaugušajiem.

  • Digitālās iekļaušanas ceļš

    Tiešsaistes pasaulei arvien vairāk pārņemot fizisko pasauli, mums jāpievērš liela uzmanība digitālajai iekļaušanai, lai nodrošinātu, ka ikviens sabiedrības loceklis spēj efektīvi izmantot digitālās pasaules bagātības.

Laikā no 2019. gada 6. oktobra līdz 8. oktobrim Nīderlandes Erasmus+ nacionālā aģentūra organizē kontaktsemināru (TCA) pieaugušo izglītības sektora speciālistiem "Rekomendācijas darba tirgum".

Kontaktseminārs pulcinās kopā pieaugušo izglītības sektora speciālistus, kurus interesē labās prakses un pieredzes apmaiņa par mazāk aizsargāto pieaugušo (jaunieši, kas nav iesaistīti ne nodarbinātībā, ne izglītībā, ne mācībās; pieaugušie ar vieglu intelektuālo invaliditāti; pieaugušie ar zemām pamatprasmēm) iekļaušanu darba tirgū, kā arī Erasmus+ projektu izstrāde saistībā kontaktsemināra tēmu.

Biedrībā "Mālpils tautskola" tiek īstenots Erasmus+ stratēģiskās partnerības projekts "Pacetraining - Izglītības personāla apmācība darbam ar cilvēkiem ar īpašām vajadzībām". Projekta mērķis ir izstrādāt un izmēģināt apmācību modeli un saturu cilvēkiem ar īpašām mentālām vajadzībām, lai radītu labvēlīgāku vidi viņu nodarbinātības iespējām.

Starptautiska projekta SEMPRE partneri aicina komandā divus brīvprātīgos darbam projekta noslēguma konferencē – 2018. gada 27. un 28. novembrī Latvijas Universitātes Mazajā aulā. Jums būs iespēja darboties starptautiskā komandā un veidot kontaktus ar projekta partneriem. SEMPRE (Sociālā spēcināšana reģionos) ir Eiropas Savienības Baltijas jūras valstu projekts, kurā piedalās 16 partneri. Projekta mērķis ir spēcināt sociālo pakalpojumu sniedzējus un saņēmējus lauku apdzīvotās vietās, veicināt dialoga veidošanos, iesaistīšanu un iesaistīšanos.

Trešā starptautiskā Eiropas Profesionālo prasmju nedēļa notiks Austrijas galvaspilsētā Vīnē no 2018. gada 5. līdz 9. novembrim. Esat laipni aicināti reģistrēt savu pasākumu vai norisi Eiropas Profesionālo prasmju nedēļai.

17. jūlija sēdē Ministru kabinets apstiprināja Kultūras ministrijas izstrādāto „Nacionālās identitātes, pilsoniskās sabiedrības un integrācijas politikas plānu 2019. – 2020. gadam.” Plāns paredz iepriekšējā nozares politikas īstenošanas ciklā noteikto uzdevumu turpināšanu, aptverot 3 rīcības virzienus - pilsoniskās sabiedrības stiprināšanu un integrācijas sekmēšanu, nacionālās identitātes kopšanu, kā arī Integrācijas politikas koordināciju, sabiedrības procesu analīzi un jaunu pieeju izstrādi tajā.
Rīgas Stradiņa universitātes Studentu medija “Skaļāk!” raidījumā “Talants tev līdzās” tika īstenots projekts “Tautību dažādība. Tev līdzās”, kas ir mēģinājums paplašināt priekšstatu un domāšanas horizontu, kā arī kaut uzlabot informētību par Latvijā dzīvojošajām tautībām.
18. aprīlī plkst. 18.00 Latvijas Universitātē notiks simpozijs „Populisms, nacionālisms un radikalizēti diskursi. Pētījumu perspektīvas sociālās identitātes veidošanās procesos (tagadnē un pagātnē)”. Simpozijā tiks runāts par stereotipu izcelsmi, interneta un sociālo mediju ietekmi uz radikalizācijas procesiem un par etniskajiem jautājumiem Latvijā.
Saskaņā ar PIAAC (Starptautiskā pieaugušo kompetenču novērtējuma programma / Programme for the International Assessment of Adult Competencies) pētījumu daudzās Eiropas Savienības valstīs katram piektajam pieaugušajiem ir zema lasītprasme un rakstītprasme, bet vienai ceturtdaļai pieaugušo - zema rēķinpratība. Piemēram, Itālijā tas attiecas gandrīz uz 30% iedzīvotāju. Tas tieši ietekmē šī ļoti lielā skaita pieaugušo nodarbinātības iespējas, būtiski ietekmē arī viņu līdzdalību sociālajā dzīvē un tam ir nopietnas sekas pilnvērtīgas aktīvas līdzdalības un sociālās kohēzijas nodrošināšanā.
2017. gada 23. novembrī Rīgā tika īstenotas pirmās Sabiedrības integrācijas fonda projekta "Dažādības veicināšana" mācību programmas "Skatu punkti: ieguvumi" mācības. Šīs apmācības ir sākums mācību aktivitāšu "Skatu punkti" īstenošanai, kuras ir plānots īstenot līdz 2022. gada beigām.
2017. gada 1. novembrī Parīzē UNESCO 39. Ģenerālkonferences ietvaros dalībvalstu izglītības politikas pārstāvji diskutēja par paveikto Apvienoto Nāciju organizācijas 4. Ilgtspējīgas attīstības mērķa “Kvalitatīva izglītība visiem” sasniegšanā un izvērtēja UNESCO Globālā izglītības kvalitātes pārskata ziņojuma secinājumus.
  •  
  • Lapa 1
  • "

Lai veiksmīgi īstenotu starppaaudžu mācīšanos, ir jāņem vērā daudzi aspekti, un svarīga ir laicīga plānošana un pielāgošanās procesa gaitai. Pasaulē starppaaudžu mācīšanās modelis tiek plaši pielietots un ir apskatāmi daudzi piemēri, no kuriem varam mācīties un iedvesmoties, kā arī tos pielāgot mūsu vajadzībām.

Irēnes Teiloras Trasta fonds (ITT) ir vairākkārtēju atzinību ieguvusi organizācija, kas starptautiski pazīstama ar tās inovatīvo darbību ieslodzījuma vietās Lielbritānijā un ārpus tās un izmanto mūziku kā spēcīgu attīstības, izglītības un rehabilitācijas instrumentu.
30 Jūlijs 2018
by Aldis Lazda
(lv)
2 Komentāri
2018. gada 15. jūnijā Jelgavas Vēstures un mākslas muzejā norisinājās starpreģionu forums par deinstitucionalizācijas (DI) procesu un iesaistīto iestāžu individuālajām darbībām "DI. Status Quo. Quo Vadis?". Labklājības ministrija kopā ar Latvijas plānošanas reģioniem un pašvaldībām visā Latvijā īsteno projektu, kura ietvaros ar ES fondu finansējuma atbalstu pašvaldības varēs radīt plašu pakalpojumu klāstu, lai bērni, kas šobrīd dzīvo sociālās aprūpes centros, varētu augt ģimeniskā vidē un bērni ar funkcionāliem traucējumiem varētu saņemt sociālo aprūpi un rehabilitāciju savā pašvaldībā. Savukārt pieaugušie ar garīga rakstura traucējumiem atbilstoši savām iespējām un ar speciālistu atbalstu varēs izvēlēties dzīvot patstāvīgi un strādāt sev piemērotu darbu. Tādējādi projekta ietvaros Latvijā notiks deinstitucionalizācija - lielie institucionālās aprūpes centri tiks aizstāti ar sabiedrībā balstītiem sociālajiem pakalpojumiem un ģimeniskai videi pietuvinātiem pakalpojumiem.
  •  
  • Lapa 1
  • "
Pirmdiena 1 Jūlijs 2019, Germany

Veranstaltungsreihe: "Rückfall in eine autoritäre Zukunft?" – Autoritäre Tendenzen als Herausforderung für politische Bildung

Die Debatten darüber, ob mit rechtspopulistischen Akteuren gesprochen und diese zu Veranstaltungen eingeladen werden sollen, verdecken die viel grundlegenderen Herausforderungen. Welches Verständnis von Demokratie und Menschenrechten liegt der politischen Bildung zugrunde? Welche Rolle und welches Selbstverständnis haben Akteure der politischen Bildung?

Ceturdiena 26 Septembris 2019 līdz Piektdiena 27 Septembris 2019, Poland

Jedność w różnorodności - idea i rzeczywistość. 30 lat edukacji integracyjnej w Polsce

Konferencja jest przywołaniem naukowych spotkań zainaugurowanych w 2003 r., który Rada Unii Europejskiej ustanowiła Europejskim Rokiem Osób Niepełnosprawnych. W roku 2019 nawiązując do30. rocznicy edukacji integracyjnej w Polsce, pragniemy kontynuować tradycję pedagogiki specjalnej w wielowątkowych rozważaniach tematycznych:

   I.            Osobowość - podmiotowość ucznia, jego potrzeby edukacyjne i dynamizm rozwojowy

Piektdiena 28 Jūnijs 2019, United Kingdom

Erasmus+ Learning Networks – Widening Participation

The Erasmus+ team will be holding the free Learning Networks – Widening Participation event at the Ecorys office in Birmingham on Friday 28th June 2019. The aim of the event is to allow delegates to network, hold cross-sectoral discussion and widening participation through social inclusion and shared- best practice.

Piektdiena 11 Oktobris 2019 līdz Sestdiena 12 Oktobris 2019, Belgium

Fachtagung & Messe Unterstützte Kommunikation

Tagung für Fachkräfte zum Thema Unterstützte Kommunikation: Durch verschiedene Workshops und Austauschmöglichkeiten wird überlegt, wie individuell angepasste Kommunikationsmittel in den verschiedenen Lebensbereichen der Person mit Unterstützungsbedarf genutzt werden können. Die Unterstützte Kommunikation (UK) schließt alle Kommunikationsmethoden mit ein, die die Lautsprache ersetzen oder ergänzen können. Es handelt sich zum Beispiel um Gebärden, Objekte, Piktogramme oder elektronische Sprachausgabegeräte.

Piektdiena 14 Jūnijs 2019, Sweden

Panelsamtal på Järvaveckan om folkbildning i marginaliserade stadsdelar

Järvaveckan handlar om att minska avståndet mellan de folkvalda politikerna och medborgarna. Folkbildningsrådet arrangerar ett seminarium om en ny rapport från Folkbildningsrådet som handlar om folkbildning i marginaliserade stadsdelar.

Mer än hälften av folkbildningens deltagare finns i landets större städer. Städernas utmaningar har blivit folkbildningens angelägenhet. Vilken roll spelar studieförbund och folkhögskolor i städernas marginaliserade områden? Ett samtal om folkbildningens betydelse för deltagarna, föreningslivet och samhället.

Trešdiena 12 Jūnijs 2019 līdz Sestdiena 15 Jūnijs 2019, Ireland

17th International EPEA Training Conference: Past, Present & Future Education in Prison

The European Prison Education Association (EPEA) , together with its Irish branch, the Irish Prison Education Association, are holding its 17th International Training Conference taking place in Technological University (TU) Dublin between June 12th and 16th. 

Piektdiena 14 Jūnijs 2019, Poland

Teatroterapia w pracy z osobami z niepełnosprawnościami

Warsztaty skierowane są do instruktorów, terapeutów, opiekunów oraz do osób dorosłych z różnymi formami niepełnosprawności, a w praktyce są niezwykle pomocne zarówno podczas kreowania spektaklu,  jak  i w budowaniu własnego wizerunku oraz  w zmaganiach życia codziennego pełnego barier, wyzwań i stereotypów.

Otrdiena 4 Jūnijs 2019, Slovakia

Webinar: SDG4: S(Love)Code - How can companies help to nurture 21st century skills

Webinar SDG4: S(Love)Code - How can companies help to nurture 21st century skills will be hosted by of project partner Pontis Foundation.

Register here: http://bit.ly/SociSDG4

Achieving Goal 4 for all will require increasing efforts, especially in sub-Saharan Africa and Southern Asia and for vulnerable populations, including persons with disabilities, indigenous people, refugee children and poor children in rural areas.

How can companies effectively contribute to the SDG4 Quality Education and inspire their peers?

  •  
  • Lapa 1
  • "

Materiāls par iekļaujošu izglītību tapis LU PPMF studentu diskusiju rezultātā.

Diskusijās skarti šādi jautājumi:

  • Terminoloģija;
  • Iekļaujošās izglītības mērķi;
  • Dakaras rīcības plāns;
  • Izglītības likumdošana;
  • Iekļaujošas izglītības indekss;
  • Iespējamie modeļi;
  • Pedagoga loma;
  • Sabiedrībā zināmi cilvēki.

Projekta "Social Inclusion through Digital Skills and Intergenerational Learning" partneri izstrādāja šo pētījumu, lai labāk apzinātu situāciju projekta partnervalstīs saistībā ar senioru digitālo prasmju līmeni un iepazītu esošos pakalpojumus/aktivitātes šajā jomā. Pētījumā ir ietverta informācija par sociāli demogrāfisko situāciju, senioriem un IT visās partnervalstīs, aktuālie risinājumi un labā prakse, socializāciju veicinošās iekļaujošās aktivitātes, digitālo iespēju izmantošanas un izpratnes palielināšana, valsts iestāžu un NVO veicinātas iniciatīvas.

Lai saliedētu vietējo kopienu un mazinātu plaisu starp pašvaldības institūcijām un sabiedrību, ir svarīgi lēmumu pieņemšanas procesā iesaistīt iedzīvotājus. Pastāv vairākas metodes, kā veicināt sabiedrības līdzdalību. Tieši tāpēc Gulbenes novada pašvaldība kopā ar pārtneriem no Francijas, Grieķijas, Itālijas, Polijas un Rumānijas realizēja projektu Be:In (Iekļaujošā līdzdalība) (Nr. 2016-1-FR01-KA204-024219), kura mērķis ir pieredzes un labās prakses apmaiņa starp pašvaldībām un nevalstiskajām organizācijām dažādu sabiedrības līdzdalības veicināšanas metožu apgūšanai.

Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģijā „Latvija 2030” kā viens no stratēģiskiem principiem, kas nozīmīgi valsts attīstībai, minēta tolerance. Pēc Sabiedrības integrācijas fonda pasūtījuma tika veikta izpēte par sabiedrības attieksmi pret dažādo, atšķirīgo, tā iemesliem un iespējām mainīt viedokļus. Pamatojoties uz veikto izpēti, ir sagatavoti ieteikumi, kā rīkoties, ko uzrunāt un ar kādiem vārdiem to darīt, lai parādītu iespējas tur, kur šobrīd, varbūt, saredzam draudus.

Stambulas konvencijas ratificēšanas jautājums izraisījis plašu polemiku par dzimumu līdztiesības jautājumiem. Centrālā Statistikas pārvalde sniedz ziņas par vīriešiem un sievietēm Latvijā 2016.gadā. Raksts ir mēģinājums apkopot atsevišķus dzimumu līdztiesības aspektus, balstoties uz pieejamajiem CSP datiem.

Gulbenes novada dome laikā no 2013.  - 2015. gadam iesaistījās ES Mūžizglītības programas GRUNDTVIG daudzpusējās partnerības projektā "Senior Pass". Projekta mērķis bija veidot atbalsta sistēmu senioru konkurētspējas palielināšanai darba tirgū - celt pašapaziņu, papildināt datorprasmes un motivēt viņus meklēt jaunus darba ceļus. Projekta ietvaros tika izstrādāta alternatīva apmācību programma "BRUNO". Apmācību programma ir balstīta uz 4 savstarpēji papildinošām sadaļām - zināšanu ieguve, pašizaugsmes nodarbības, brīvprātīgais darbs un zināšanu pārnese.

Teorētiskajā literatūrā atrodami dažādi viedokļi par briedumu, kur kā būtiski kritēriji tiek izcelti loģiskā domāšana, spējas analizēt, vērtēt, rast problēmu risinājumus, spēja integrēt ideālo un reālo, spēja uzņemties atbildību, pieņemt lēmumus, izmantot bērnībā iegūto peredzi, lai sasniegtu izvirzīto mērķi.

  •  
  • Lapa 1
  • "
Nekas netika atrasts