chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Izglītības vide

Daugavpils pilsētas Izglītības pārvalde (DPIP) kā partneris īsteno Erasmus+ programmas projektu „Ārpusstundu aktivitātes skolēnu izaugsmei” (“Outside the classroom: Extra-curricular Activities” 2017-1-TR01-KA201-046757), kura koordinatori ir Sivas pašvaldības izglītības nodaļa (Turcija). Projekta partneri ir Molises pašvaldība (Itālija), nevalstiskā organizācija “PLAYING” Atēnās (Grieķija) un Skolu inspektorāts Aleksandrijā (Rumānija). 2018.gada 19.-21.jūnijā notika otrā projekta vadības grupas tikšanās Daugavpilī, lai aplūkotu ārpusstundu aktivitāšu labās prakses piemērus.

Starptautiskā CIDESCO Rīgas kosmētikas skola tika dibināta 1996. gadā. Tajā audzēknes var iegūt profesionālo vidējo izglītību kosmētiķa profesijā pēc vispārējās vidējās izglītības, kā arī vienīgā izglītības iestāde Latvijā, kurā no 2001. gada var saņemt  CIDESCO (Comitte International d’ Esthetique at de Cosmetologie) diplomu, kas norāda uz starptautiski atzītu profesionālo kvalifikāciju. Starptautiskās CIDESCO Rīgas kosmētikas skolas absolventi var strādāt ne tikai Latvijā, bet pasaules valstīs, kurās tiek atzīts CIDESCO diploms.

Zinātne ir viens no Latvijas kultūras, drošības un attīstības stūrakmeņiem, tāpēc jāmaina līdzšinējā valsts vadītāju un arī sabiedrības attieksme pret to. Ar šādu secinājumu 20. jūnijā noslēdzies IV Pasaules latviešu zinātnieku kongress, aicinot meklēt jaunus sadarbības un komunikācijas risinājumus valsts un starptautiskā līmenī.
Otrdien, 2018. gada 5. jūnijā, svinīgā ceremonijā Latvijas Zinātņu akadēmijā trīs zinātnieces no Latvijas viena no Lietuvas un viena no Igaunijas saņem L`ORÉAL Baltic stipendijas “Sievietēm zinātnē”. Šis ir četrpadsmitais gads kopš stipendijas ieviešanas Latvijā un kopumā šo gadu laikā stipendijas saņēmušas 46 Baltijas zinātnieces.
Vidzemes plānošanas reģions aizsācis diskusiju par mūžizglītības atbilstību darba tirgus vajadzībām, norādot uz to, ka sabiedrība noveco, un tas radīs lielas izmaiņas darba tirgū, kamēr izglītības sistēma, īpaši mūžizglītības piedāvājums, šī brīža darba tirgus vajadzībām neatbilst. Problēma tiek aktualizēta visā Baltijas jūras reģionā, iesaistot arī citas reģiona valstis.
Visā pasaulē no 22. līdz 28. aprīlim atzīmē starptautisko nedēļu “Izglītība visiem” šogad ar tēmu “Atbildība un aktīva pilsoniskā līdzdalība kvalitatīvai izglītībai”. Lai sabiedrība varētu aktīvi iesaistīties, būtiska ir regulāra sabiedrības informēšana par izglītības attīstību valstī. Tādēļ UNESCO šogad tematiskajā nedēļā uzsākusi kampaņu #MakeItPublic, aicinot sabiedrību pārliecināties, vai tai ir pieejama regulāra un kvalitatīva informācija par izglītības attīstību valstī.
  • "
  • Lapa 2
  • "
Mūsdienu sabiedrībā liela nozīme ir sportam un fiziskajām aktvitātēm. Aktīvi darbojoties gan sabiedriskajā, gan profesionālajā laukā, lai varētu saglabāt dzīves kvalitāti, ir nepieciešams sportot vai nodarboties ar fiziskām aktivitātēm. Pieaugušo izglītības kontekstā populāri ir sporta veidi, kurus var veikt komandā vai grupā, vai arī tādas aktivitātes, kurām ir liels izglītītojošs potenciāls.
8 Augusts 2018
by Silvija Karklina
(en)
Ne visi pieaugušie vēlas sekot „mūžizglītības” doktrīnai, daži no tālākizglītības atsakās. Daniela Holcere savā habilitācijas darbā izveidojusi kritisku teoriju par pretošanos tālākizglītībai. Intervijā viņa paskaidro, kādu iemeslu dēļ cilvēki pretojas tālākizglītībai, un kādā veidā pretošanās var radīt tiesības.
27 Jūlijs 2018
by Aldis Lazda
(lv)
4 Komentāri
“Bibliotēkas pamatvērtības un nākotnes izaicinājumi” tāds bija 2018. gada 18. un 19. jūlijā Alūksnē Vidzemes nodaļas 21. saieta-konferences nosaukums, kurā organiski iekļāvās arī tēma “EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma un tās piedāvātās iespējas”.
2018. gada 15. jūnijā Jelgavas Vēstures un mākslas muzejā norisinājās starpreģionu forums par deinstitucionalizācijas (DI) procesu un iesaistīto iestāžu individuālajām darbībām "DI. Status Quo. Quo Vadis?". Labklājības ministrija kopā ar Latvijas plānošanas reģioniem un pašvaldībām visā Latvijā īsteno projektu, kura ietvaros ar ES fondu finansējuma atbalstu pašvaldības varēs radīt plašu pakalpojumu klāstu, lai bērni, kas šobrīd dzīvo sociālās aprūpes centros, varētu augt ģimeniskā vidē un bērni ar funkcionāliem traucējumiem varētu saņemt sociālo aprūpi un rehabilitāciju savā pašvaldībā. Savukārt pieaugušie ar garīga rakstura traucējumiem atbilstoši savām iespējām un ar speciālistu atbalstu varēs izvēlēties dzīvot patstāvīgi un strādāt sev piemērotu darbu. Tādējādi projekta ietvaros Latvijā notiks deinstitucionalizācija - lielie institucionālās aprūpes centri tiks aizstāti ar sabiedrībā balstītiem sociālajiem pakalpojumiem un ģimeniskai videi pietuvinātiem pakalpojumiem.
Vērienīgās izglītības reformas, kuras tiek pilotētas un gatavotas ieviešanai skolā, nevar atstāt vienaldzīgus arī vecākus. Kas notiks ar mūsu bērniem? Kā viņus skars izmaiņas? Vai reforma nesīs ilgi gaidītos uzlabojumus? Vai varbūt paliks sliktāk? Vecāki – tā ir liela pieaugušo mērķgrupas daļa. Un viņi nejūtas pietiekoši informēti par savas vecāku misijas pildīšanu jaunajos apstākļos. Tādēļ vērtīgu pienesumu vecāku izglītošanā sniedza 6.jūnijā Jūrmalā notikušais Latvijas vecāku forums "Vecāki 2030", kura mērķis bija informēt un skaidrot pilnveidotā mācību satura un pieejas piedāvājumu.
11 Jūnijs 2018
by Ingrida Muraskovska
(en)
6 Komentāri
Izglītība vienmēr ir un būs svarīgākais un nozīmīgākais valsts attīstības faktors un vērtība. Tā ir vērtība arī katram personīgi. Tās rezultāti nav taustāmi uzreiz. Tie izpaužas jaunās inovatīvās idejās, pieejās, attieksmēs, kompetencēs. Izglītība dod iespēju konkurēt gan lokālā, gan globālā darba tirgū. Tas nozīmē, ka izvirzītās darba tirgus prasības ietekmējušas izglītību. Mācīšanās mūža garumā ir kļuvusi par 21.gadsimta atslēgas vārdu.
29 Decembris 2017
by Aldis Lazda
(lv)
5 Komentāri
  • "
  • Lapa 2
  • "
Pirmdiena 24 Jūnijs 2019 līdz Otrdiena 25 Jūnijs 2019, Norway

ICAEND 2019

The International Research Conference Aims and Objectives

The International Research Conference is a federated organization dedicated to bringing together a significant number of diverse scholarly events for presentation within the conference program. Events will run over a span of time during the conference depending on the number and length of the presentations.

Otrdiena 17 Septembris 2019 līdz Piektdiena 20 Septembris 2019, Austria

8th Teaching & Education Conference, Vienna

The International Institute of Social and Economic Sciences invites you to participate in the 8th Teaching & Education Conference to be held on September 17 - 20, 2019 in Vienna, Austria, at the Vienna University of Technology - TU Wien.

The conference is co-organized by the University of New York in Prague, and hosted by the Vienna University of Technology - TU Wien.

Ceturdiena 13 Jūnijs 2019, Spain

XI Jornada cultural de final de curso: "La ruta de los robles centenarios"

Se trata de la undécima edición de las salidas culturales organizadas desde el Centro de profesorado (CEP) de Torrelavega, como actividad de final de curso, con el objetivo de potenciar la convivencia entre el profesorado de todos los niveles y aportar recursos a la práctica docente desde el aprendizaje no formal e informal.

Trešdiena 12 Jūnijs 2019, Spain

Conferencia sobre pensamiento computacional en la ULL

El miércoles 12 de junio a las 18:00 horas la Dra. Coromoto León, catedrática en el área de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de La Laguna (ULL), cerrará el ciclo de Debates Digitales programado para esta edición de TECNOEDU (2019) con una conferencia sobre “Pensamiento computacional: ¿programación o robótica?”

Trešdiena 3 Jūlijs 2019, Italy

Theatre for Positive Mental Health: Utilizzare i burattini per comprendere meglio se stessi e superare le situazioni quotidiane di stress

Promuovere la salute mentale positiva e affrontare stati d’ansia e stress tramite l’utilizzo di processi creativi con cui mettere in scena le proprie emozioni. Queste sono le parole chiave che delineano l’obiettivo del progetto “Theatre for Positive Mental Health”, nato in risposta al Piano d’Azione Europeo per la Salute Mentale 2013-2020 e co-finanziato dal programma Erasmus+.

Svētdiena 23 Jūnijs 2019 līdz Sestdiena 29 Jūnijs 2019, Croatia

USING TECHNOLOGY IN THE CLASSROOM

The course focuses on how you can apply information and communication technology in the classroom. Many teachers are not aware of how many opportunities a digital classroom offers them. This course enables teachers to learn how to use different tools from the online world in their day to day practice. Have you heard of Socrative? How about Khan Academy or Edmodo? Those are all tools that you can easily use in your classroom! What is most important, students are much more engaged in digital classrooms than in ordinary ones!

Piektdiena 14 Jūnijs 2019, Sweden

Panelsamtal på Järvaveckan om folkbildning i marginaliserade stadsdelar

Järvaveckan handlar om att minska avståndet mellan de folkvalda politikerna och medborgarna. Folkbildningsrådet arrangerar ett seminarium om en ny rapport från Folkbildningsrådet som handlar om folkbildning i marginaliserade stadsdelar.

Mer än hälften av folkbildningens deltagare finns i landets större städer. Städernas utmaningar har blivit folkbildningens angelägenhet. Vilken roll spelar studieförbund och folkhögskolor i städernas marginaliserade områden? Ett samtal om folkbildningens betydelse för deltagarna, föreningslivet och samhället.

  • "
  • Lapa 2
  • "

PIKC Rīgas Valsts tehnikums informatīvā video materiālā iepazīstina ar speciāli izstrādātām mācību programmām, kas paredz, ka jaunieši mācību iestādē apgūst teorētiskās zināšanas, un tad vismaz pusi no mācību laika pavada uzņēmumos, darba vidē  apgūstot profesijas praktiskās iemaņas.

Vairāk informācijas par darba vidē balstītām mācībām atrodams Rīgas Valsts tehnikuma mājas lapā www.rvt.lv

Kā gan mēs varam zināt, ka mūsu skolas vai pati skolu sistēma ir veidota tā, lai padarītu mācīšanos optimālu? Kā lai noskaidrojam, vai iegūstam maksimālo iespējamo no tehnoloģijām? Kā lai novērtējam inovācijas vai saprotam, ka mūsu pārmaiņu iniciatīvas nesīs vēlamos rezultātus? Skolotāji un izglītības vadītāji, kas sastopas ar šiem jautājumiem, novērtēs piedāvātās rokasgrāmatas pienesumu.

Pētījums “Pirmais skats uz mācīšanos” ietver situācijas analīzi par radošumu un radošu mācīšanās vidi Spānijā, Nīderlandē un Latvijā, balstoties uz intervijām ar profesionāļiem, gadījumu analīzi, teorētiskās literatūras un politikas dokumentu analīzi. Pētījums ir izstrādāts projektā “Skats uz mācīšanos” (Looking [at] Learning”), kas tiek finansēts Erasmus + programmas stratēģisko partnerību projektu ietvaros. Gulbenes novada kontekstā pētījumā ir aplūkota Gulbenes 2.vidusskolas, K.Valdemāra pamatskolas un Rankas pagasta jauniešu iniciatīvu centra “B.u.M.s” pieredze.

Gulbenes novada dome laikā no 2013.  - 2015. gadam iesaistījās ES Mūžizglītības programas GRUNDTVIG daudzpusējās partnerības projektā "Senior Pass". Projekta mērķis bija veidot atbalsta sistēmu senioru konkurētspējas palielināšanai darba tirgū - celt pašapaziņu, papildināt datorprasmes un motivēt viņus meklēt jaunus darba ceļus. Projekta ietvaros tika izstrādāta alternatīva apmācību programma "BRUNO". Apmācību programma ir balstīta uz 4 savstarpēji papildinošām sadaļām - zināšanu ieguve, pašizaugsmes nodarbības, brīvprātīgais darbs un zināšanu pārnese.

  • "
  • Lapa 2
  • "
Nekas netika atrasts
  • "
  • Lapa 2
  • "