chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Izglītības vide

Arī šogad Izglītības un zinātnes ministrija piedalīsies sarunu festivālā “Lampa” (notiek 28.-29.jūnijā Cēsu pils parkā), aicinot ikvienu interesentu uz diskusijām par nākotnes izaicinājumiem izglītībā. Piemēram, kopā ar improvizācijas aktieriem un ekspertiem meklēsim atbildes uz jautājumiem, kādu pamatprasmju trūkums traucē pieaugušajiem pārkvalificēties un atrast sevi jaunās jomās, un vai ir jāmācās mācīties.

Otrdien, 11. jūnijā, Latvijas Universitātes Lielajā aulā svinīgā ceremonijā godina septiņas 2019. gada prestižās stipendijas “L`ORÉAL Baltic” “Sievietēm zinātnē” laureātes. Atzīmējot 15. stipendijas gadadienu Latvijā, šogad septiņas stipendijas – katru 6 000 eiro apmērā – saņem Mg.sc.ing. Jana Vecstaudža, Mg. sc. ing. Laura Dembovska un Dr.pharm. Marina Makrecka-Kūkano Latvijas, Dr. Jurgita Skiecevičiene un Mg.sc. Milda Alksne no Lietuvas, kā arī Mg.sc. Kārina Parta un Dr. Tūla Sepa no Igaunijas.

"L`ORÉAL Baltic” “Sievietēm zinātnē” stipendiju programma tiek īstenota sadarbībā ar visām trīs Baltijas valstu zinātņu akadēmijām un UNESCO Nacionālajām komisijām Latvijā, Igaunijā un Lietuvā.

Kopš 2012. gada Daugavpils pilsētas Izglītības pārvalde organizē bezmaksas latviešu valodas kursus. Šogad pirmie kursi tika rīkoti pavasarī, otrie – rudenī. Kopā tika noorganizētas 30 grupas dažādos mikrorajonos. Nodarbības notika dažādos līmeņos.

Liepājas Univeristātē mūžizglītību formālās un neformālās izglītības veidā īsteno Mūžizglītības nodaļa. Liepājas Universitātes Mūžizglītības nodaļa darbojas kā biedrs Latvijas Pieaugušo izglītības apvienībā un Latvijas augstskolu un koledžu mūžizglītības asociācijā.

Izglītības iestādes vai organizācijas, kas darbojas neformālās pieaugušo izglītības jomā, līdz 1.decembrim aicinātas pieteikties balvai “Saules laiva”, ko ik gadu piešķir labākajiem pieaugušo izglītotājiem.

Pieaugušo neformālās izglītības balva tiek piešķirta Izglītības un zinātnes ministrijas Erasmus+ projekta “EPALE Nacionālais atbalsta dienests” ietvaros.

16.oktobrī valdība atbalstīja Izglītības un zinātnes ministrijas sagatavotos grozījumus Ministru kabineta noteikumos, kas atvieglo uzņēmēju iesaisti darba vidē balstītās mācībās. Grozījumi vienkāršo procedūras saistībā ar profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu individuālo aizsardzības līdzekļu nodrošināšanu, kā arī audzēkņu apdrošināšanu pret nelaimes gadījumiem.

Trešā starptautiskā Eiropas Profesionālo prasmju nedēļa notiks Austrijas galvaspilsētā Vīnē no 2018. gada 5. līdz 9. novembrim. Esat laipni aicināti reģistrēt savu pasākumu vai norisi Eiropas Profesionālo prasmju nedēļai.

Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija ir izsludinājusi projektu konkursu “Tālmācības programmu izstrāde mūžizglītībā”, kura mērķis ir izstrādāt kvalitatīvas un darba tirgus vajadzībās balstītas tālmācības programmas Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmijas Mūžizglītības centram. Konkursa pieteikuma dokumenti ir jāiesniedz līdz 2018. gada 27. augustam.
Lai kopīgi meklētu atbildes uz jautājumiem - kādam jābūt latviskam mācību saturam diasporas izglītībā, kā organizēt latvisko izglītību diasporai un sadarbību ar Latvijas institūcijām, otrdien, 2018. gada 10. jūlijā, pirmo reizi Rīgā notika Diasporas izglītotāju forums. Forums pulcēja vairāk nekā 100 dalībnieku no daudzām pasaules valstīm – ārvalstīs dzīvojošus latviešus, nedēļas nogales skolu bērnu vecākus, diasporas izglītības darbiniekus, skolotājus un skolu vadītājus un citus interesentus, kam rūp latviešu valodas un kultūras uzturēšana un apguve ārvalstīs.
Lai kopīgi meklētu atbildes uz jautājumiem, kādam jābūt latviskam mācību saturam diasporas izglītībā, kā organizēt latvisko izglītību diasporai un sadarbību ar Latvijas institūcijām un kā piesaistīt dažāda vecuma bērnus, jauniešus un pieaugušos, 10. jūlijā Izglītības un zinātnes ministrija rīko Diasporas izglītotāju forumu.
  •  
  • Lapa 1
  • "

Pieaugušo izglītības platforma EPALE piedalījās sarunu festivālā LAMPA, Valsts mājas teltī diskutējot par izaicinājumiem, ar kuriem nākas saskarties brīdī, kad sākam domāt par mācībām pieaugušajiem.

Kādu prasmju trūkums visvairāk traucē rast profesionālu piepildījumu?

Pieaugušo izglītības platforma EPALE piedalījās sarunu festivālā LAMPA, Valsts mājas teltī diskutējot par izaicinājumiem, ar kuriem nākas saskarties brīdī, kad sākam domāt par mācībām pieaugušajiem.

Par kurām pieaugušo grupām domājam – viņiem tiešām bez skološanās neiztikt? Ko iesākt ar tiem, kam nav ne mazākās vēlmes mācīties?

Pieaugušo izglītības platforma EPALE piedalījās sarunu festivālā LAMPA, Valsts mājas teltī diskutējot par izaicinājumiem, ar kuriem nākas saskarties brīdī, kad sākam domāt par mācībām pieaugušajiem. 

Kas būtu jāiemācās, lai cilvēks brieduma gados nepaliktu bez darba, ienākumiem un gandarījuma par dzīvi?

Jūnijā notika Kurzemes plānošanas reģiona seminārs “Izglītība un darba tirgus Kurzemes izaugsmei”. Tajā pulcējās Kurzemes pašvaldību izglītības speciālisti, vispārējās, profesionālās, augstākās un pieaugušo izglītības iestāžu pārstāvji, karjeras konsultanti un uzņēmēji ar mērķi pārrunāt situāciju izglītībā saistībā ar darba tirgus izaicinājumiem un veidot projektu idejas nākošajam plānošanas periodam.

8 Jūlijs 2019
by Ingrida Muraskovska
(en)

Jaunajiem uzņēmējiem, kas līdz uzņēmuma dibināšanas brīdim bijuši darba ņēmēji ar noteiktām profesionālajām kompetencēm, jāmācās domāt kā uzņēmējiem. Par "mācību vidi", kas viņiem ir ļoti svarīga, kļūst pats uzņēmuma dibināšanas process un pirmie soļi uzņēmēja statusā.

Pēdējā laikā izglītības politikas veidotāju sarunās, kā arī sabiedrībā un plašsaziņas līdzekļos izskan jautājums par pedagoga profesijas prestiža paaugstināšanu. Lai gan par profesijas prestižu pārsvarā tiek runāts tieši atalgojuma kontekstā, tas ir tikai viens no kritērijiem, uzsver izglītības vēsturniece, Latvijas Universitātes profesore Iveta Ķestere.

7 Marts 2019
by Ieva Sproge
(de)
35 Komentāri

Publikācijās par pieaugušo izglītību ir daudz viedokļu par pieaugušo izglītotāju, treneru vai pedagogu kompetenci. Šajā rakstā ir minētas vairākas svarīgas atziņas par šo tēmu.

Iespējams, daudziem, dzirdot par X, Y, Z un Alfa paaudzi, rodas asociācijas ar zinātniskās fantastikas žanru. Savā ziņā šo svešādo apzīmējumu radītais priekšstats nav tālu no realitātes. Paaudžu pētnieki mēdz savu darbu salīdzināt ar antropologu ekspedīcijām pie iezemiešiem – tik tāls un svešs var šķist jauniešu domāšanas veids. “Informācijas sabiedrības rašanās cilvēka sociālos paradumus ir izmainījusi līdz nepazīšanai,” secina Latvijas Universitātes profesore Zanda Rubene. Intervijā LV portālam Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes vadošā pētniece stāsta, kāpēc lielie uzņēmumi iegulda līdzekļus paaudžu pētījumos, par īssavienojumu darba tirgū un vecāku lomu digitālo tehnoloģiju laikmetā.

25 Oktobris 2018
by Ināra Upeniece
(lv)
19 Komentāri

Viens no principiem pieaugušo izglītības politikā ir nodrošināt pieaugušo izglītības pieejamību. Šī principa īstenošanā visnozīmīgāko ieguldījumu var sniegt pašvaldības, kuras vislabāk pārzina savu iedzīvotāju vajadzības un spēj veidot izglītības piedāvājumu dzīves vietas tuvumā. Kā ar to veicas Latvijas pašvaldībām?

25 Oktobris 2018
by Ingrida Muraskovska
(en)
2 Komentāri
  •  
  • Lapa 1
  • "
Piektdiena 12 Jūlijs 2019, Spain

Programa "Hablamos": EOI Santander - UIMP

Con el fin de posibilitar el primer contacto para los intercambios, la UIMP organiza una pequeña “fiesta-encuentro” a principio de los meses de julio y agosto a la que invita a sus alumnos extranjeros y a los alumnos de la EOI de Santander que tengan interés en realizar el intercambio lingüístico.
Pirmdiena 16 Septembris 2019 līdz Ceturdiena 19 Septembris 2019, Germany

Tagung: Forschen. Lernen. Lehren an öffentlichen Orten

Lernen findet nicht nur in den klassischen Bildungsinstitutionen Schule und Hochschule statt, sondern in einem zunehmenden Maße auch an anderen (öffentlichen) Orten, die dadurch zu Lernorten werden. Ziel ist dabei, Inhalte lebensnäher, authentischer und handlungsorientierter zu erfahren und gleichzeitig zu erlernen. Die Tagung soll einen interdisziplinären Dialog über theoretische Zugänge und praktische Umsetzungsmöglichkeiten des Lernens und Lehrens an öffentlichen Orten anregen.

Trešdiena 17 Jūlijs 2019, Ireland

Future/Island 2019

How will our work environments and education systems adapt to the skills of the future? 'Future/Island 2019' is a one-day boutique conference taking a deep dive into the skills of the future and exploring the future of how we work, learn and play. 

Ceturdiena 18 Jūlijs 2019, Portugal

Tecnologias Digitais na Educação de Adultos

No próximo dia 18 de julho, entre as 14:00 e as 17:00 horas, terá lugar no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, um Seminário de Divulgação dos produtos realizados no âmbito do Projeto StepUp. Neste Seminário iremos dar conta, entre outros produtos, do perfil de utilização de tecnologias digitais pelos formadores e educadores de adultos em Portugal, com base em estudo de âmbito nacional realizado recentemente.

Pirmdiena 1 Jūlijs 2019 līdz Otrdiena 2 Jūlijs 2019, Spain

V Simposio Aprendizaje Cooperativo

V Simposio Aprendizaje Cooperativo organizado por la Red Khelidôn en colaboración con la DGA, a través del CP Juan de Lanuza de Zaragoza, se celebrará los próximos 1 y 2 de julio en el C.E.I.P. Joaquín Costa de Zaragoza.

Dada la importancia que el aprendizaje cooperativo tiene en las enseñanzas de Educación de Personas Adultas este V Simposio resulta de interés para la comunidad educativa de EPA.

Ceturdiena 17 Oktobris 2019 līdz Piektdiena 18 Oktobris 2019, Slovenia

The engaged university. Linking the global and the local

This year’s conference of the Academic Cooperation Association (ACA) will be organised in partnership with the Centre of the Republic of Slovenia for Mobility and European Educational and Training Programmes (CMEPIUS) in Bled, Slovenia for mobility and European Educational and Training programmes (CMEPIUS) In Bled, Slovenia

Ceturdiena 19 Septembris 2019, Czech Republic

LEARN & TECH 2019

Zbrusu nový event Firemního vzdělávání zaměřený na prezentaci online a digitálních technologií pro firemní vzdělávání.​ Unikátní showcase tvůrců moderních e-learningů, vzdělávacích webů a výukových videí, aplikací, videotréninků, rozšířené či virtuální reality.

Jedinečná příležitost pro personalisty zabývající se rozvojem a vzděláváním svých zaměstnanců, L&D a T&D manažery organizací vyzkoušet si na vlastní kůži nejnovější technologické trendy a novinky pro firemní vzdělávání a zkonzultovat možnosti jejich využití ve své organizaci.

Otrdiena 8 Oktobris 2019 līdz Piektdiena 11 Oktobris 2019, Brazil

The XXIV RECLA International Summit

The XXIV RECLA International Summit convenes Presidents, Vice Presidents, Directors of continuing education, as well as Faculty, other academics and the general public from Ibero-american Higher Education Institutions. Participants will find an academic agenda that discusses the challenges of continuing education online.

  •  
  • Lapa 1
  • "

Mācību procesa atdalītība laikā un vietā (attālinātas studijas, mācības interneta vidē u.c.) samazina skolotāju iespējas novērot studentu mācību uzvedību un sniegt piemērotu atbalstu. Tas ir raksturīgi kombinētu mācību līdzekļu videi, kas no izglītojamajiem pieprasa mācīšanos patstāvīgi. Šajā situācijā izšķirošas ir pašregulācijas prasmes. Pētījums “Padziļināta pieaugušo studentu mācību ieradumu analīze kombinētā mācību vidē: Vai pieaugušo mācīšanos uzraugām kā ierasts?” mēģina izzināt pieaugušo pašregulācijas prasmes kombinētā mācību vidē.

Partnerība izglītībā ir plaši sastopama gan Latvijā, gan pasaulē un to var attiecināt uz ļoti daudzveidīgām sadarbības jomām un formām, kas pastāv, rodas vai tiek ieviestas mācību procesā, izglītības saturā un skolu sistēmā, iekļaujot partnerus no dažādām darbības un kompetences sfērām. Materiālā aplūkots piemērs partnerībai meža vides izglītībā.

Resursā apskatīta partnerība izglītībā. Apskatīti šādi jautājumi:

  • Kas partnerībai un sadarbībai ir kopīgs vai atšķirīgs;
  • Kādās jomās var veidoties partnerattiecības;
  • Partnerība izglītībā - starptautiskā līmenī, Latvijā, izglītības iestādēs;
  • Izglītības iestāžu partnerība ar vecākiem;
  • Ieteikumi sadarbības veicināšanai;
  • Kā veicināt partnerību Latvijā.

Pirms dažiem gadiem Vidzemes augstskolā sadarbībā ar Valmieras pilsētas pašvaldību tika veikts pētījums "Valmierā un Vidzemes reģionā piedāvātās izglītības atbilstība uzņēmēju pieprasījumam un nodarbinātības prognozēm", kurš joprojām ir aktuāls. Pētījums tika veikts, lai sniegtu ieskatu viedokļu atšķirībā par šo jautājumu starp darba devējiem un izglītības iestādēm.

Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) dalībvalstīs un partnervalstīs paziņoti ikgadējā starptautiski salīdzinošā izglītības pārskata "Education at a Glance 2018: OECD Indicators" rezultāti. “Education at a Glance: OECD indicators” ir pasaulē nozīmīgākais ziņojums par izglītības procesu kvalitāti OECD dalībvalstīs un partnervalstīs. Pārskats sniedz datus par izglītības sistēmu struktūru, finansēm un sniegumu OECD dalībvalstīs un organizācijas partnervalstīs.

Eurydice ziņojumā skolotāja profesija ir analizēta sākot no sākumskolas līdz vidējās izglītības skolotājam valsts un pašvaldību finansētās skolās. Ziņojumā iekļautie Eurostat dati attiecas uz 2015. gadu, tiek izmantoti arī dati par 2016./2017. mācību gadu. Ziņojums apskata situāciju 28 ES dalībvalstīs, kā arī Albānijā, Bosnijā un Hercegovinā, Šveicē, Bijušajā Dienvidslāvijas Maķedonijas Republikā, Islandē, Lihtenšteinā, Melnkalnē, Norvēģijā, Serbijā un Turcijā, kopumā aptverot 43 izglītības sistēmas.

Izglītības un apmācības pārskata ietvaros sagatavoti 28 ziņojumi par valstīm, kuru pamatā ir aktuālākie kvantitatīvie un kvalitatīvie dati, kādi vien ir pieejami, un neseno un pašreizējo politikas pasākumu novērtējums, apskata nevienlīdzības cēloņus un pasākumus, kas veicina integrāciju, ievērojot PISA testā nesen iegūtos datus.
  •  
  • Lapa 1
  • "
Nekas netika atrasts