Naujienos
2018 m. kovo mėn. keturi viešosios įstaigos Panevėžio darbo rinkos mokymo centro darbuotojai dalyvavo darbo stebėjimo ir praktinių įgūdžių tobulinimo vizite Ispanijoje, Madride.
Neįgalieji
Skaitymas svarbus mokymuisi ir pažinimui, tačiau ne visi tam turi lygias galimybes. Neretai tam trukdo regėjimo sutrikimai, ribojantys galimybę skaityti. Padėti negalintiems skaityti įprasto spausdinto teksto žmonėms, tenkinti jų literatūros ir informacijos poreikius, prisidėti prie švietimo, kultūros, ugdymo, reabilitacijos procesų, skatinti integraciją į visuomenę – tokią misiją vykdo Lietuvos aklųjų biblioteka (LAB). Ji teikia paslaugas tūkstančiams skaitytojų, kurių didžioji dalis silpnaregiai ir neregiai.
Gal nebus per drąsu teigti, kad daugelis švietimo, bibliotekų, muziejų, neįgaliųjų organizacijų darbuotojų sutiktų dalyvauti tarptautiniuose projektuose, vykti stažuotis į užsienio švietimo organizacijas, muziejus, bibliotekas ar priimti kolegas iš svetur.
Panevėžio darbo rinkos mokymo centre (toliau – Panevėžio DRMC) įkurtame Profesinės reabilitacijos skyriuje teikiamos paslaugos asmenims su jutimo, fizines, sutrikusio intelekto, proto ir psichikos negaliomis. Organizacija daug dėmesio skiria profesijos mokytojų, mokymų organizatorių profesinių kompetencijų tobulinimui, siekiant užtikrinti kokybiškas mokymo paslaugas neįgaliesiems.
2017 m. spalio 8-14 d. Panevėžio darbo rinkos mokymo centro profesijos mokytojų grupė buvo vizite Čekijoje. Lankėmės Prahos ir Česke Budejovice profesinio mokymo institucijose, rengiančiose viešbučių, prekybos, automobilių, informatikos paslaugų ir kt. specialistus. Stebėjome mokymo personalo darbą, dalyvavome teorinio ir praktinio mokymo procese, bendravome, vertinome - mokėmės mokyti. Svarbiausia supratome, kad neįgaliojo mokytojas – tai palaikytojas, patarėjas, organizatorius, drąsintojas, padėjėjas ir iniciatorius.
Panevėžio darbo rinkos mokymo centre (toliau DRMC) įkurtame Profesinės reabilitacijos skyriuje teikiamos paslaugos asmenims su fizine ir psichikos negalia. Organizacija daug dėmesio skiria profesijos mokytojų, mokymų organizatorių profesinių kompetencijų tobulinimui, siekiant užtikrinti kokybiškas mokymo paslaugas neįgaliesiems. Poreikis tobulėti, gerinti mokymo kokybę, sėkmingai į mokymo procesą integruoti neįgalius asmenis kilo iš pačių profesijos mokytojų ir profesinio mokymo organizatorių, siekiančių perimti pažangią ES šalių patirtį šioje srityje.
„Epale” – suaugusiųjų švietėjus vienijanti elektroninė erdvė, kurioje jau nuo 2015 metų andragogai diskutuoja, bendrauja ir dalijasi patirtimi. Tačiau kartais labai naudinga, įdomu ir džiugu susitikti gyvam pokalbiui bei pasitarti dėl ateities planų ir bendradarbiavimo galimybių. Būtent dėl šios priežasties „Epale“ projekto koordinatorės 2017 metų gegužės 25 d.
Kodėl toks svarbus kūrybiškumas kokybiškam profesiniam mokymui?
Panevėžio darbo rinkos mokymo centre įkurtame Profesinės reabilitacijos skyriuje teikiamos paslaugos asmenims su fizine ir psichikos negalia.
Profesinė reabilitacija – kompleksinės paslaugos, galinčios atverti vartus į darbo rinką: tai įvairiapusė socialinio darbuotojo pagalba, darbas su kineziterapeutu, profesijos pamokos, skatinančios neįgaliųjų integraciją į darbo rinką, mažinančios jų diskriminaciją socialiniame gyvenime, užkertančios kelią jų socialinei izoliacijai.
Klaipėdos universitetas kartu su partneriais iš Rumunijos, Ispanijos, Kroatijos, Portugalijos ir Turkijos vykdo tarptautinį projektą „TILTŲ KŪRIMAS: ŠEIMŲ, AUGINANČIŲ VAIKUS SU SPECIALIAISIAIS POREIKIAIS, SOCIALINIO ĮSITRAUKIMO IR GEROVĖS SKATINIMAS“, finansuojamą iš Erasmus+ lėšų.
Pagrindinis projekto tikslas – rizikos grupėms priklausančių šeimų Europoje socialinio įsitraukimo, lygybės bei gerovės skatinimas, naudojant intervencinę programą, skirtą tėvams, auginantiems vaikus su specialiaisiais poreikiais.
2017 m. kovo mėn. Utenos Trečiojo amžiaus ir Utenos A. ir M. Miškinių viešosios bibliotekos darbuotojai, kartu su Nord Plus Adult programos projekto „Jauskis geriau su knyga: skaitymas geresnei savijautai vyresniame amžiuje” (NPAD-2016/10321) partneriais iš Vilniaus, Ventspilio (Ventspils) ir Piarnu (Pärnu), viešėjo Švedijos mieste Lidčiopinge (Lidköping).
- Puslapis 1
- ››
Tinklaraštis
okį paprastą pasiūlymą pateikėme šio straipsnio herojei Ingai. Staiga susimąstėme – nebus taip paprasta susitikti. Dažną kavinę galima pasiekti tik įveikus ganėtinai aukštą laiptelį prie įėjimo, patekę į ją vargiai įveiktume siaurą praėjimą tarp staliukų, o įmantriai pateiktą meniu dėl silpno regėjimo jai turėtų perskaityti kažkas kitas. Ar visada smagu priimti kito pagalbą? Gal gebėjimas savarankiškai naudotis daugeliui mums įprastomis paslaugomis, neįgaliajam, taip pat ir Ingai, sėdinčiai vežimėlyje, yra ypač svarbus?
2 Sausis 2019
(en)
Kiekvienas žmogus turi teisę į mokslą, teigiama Jungtinių Tautų (JT) žmogaus teisių deklaracijoje. Tačiau mokytis turi ne tik vaikai ir jaunimas, tačiau ir suaugusieji bei jų švietėjai. Juo labiau, jeigu turime omenyje neįgaliuosius, kadangi jų švietimas kelia dar daugiau iššūkių.
6 Lapkritis 2018
(en)
S.R. Colmar Escrime Prancūzijoje yra gerai žinomas fechtavimo klubas, turi daugybės metų įdirbį su vaikais, suaugusiaisiais, neįgaliaisiais, nacionalinės rinktinės atstovais. Klubo nariai dalyvauja Europos čempionatuose. Čia 2018 m. kovo 9 – 23 d. stažavosi Vilniaus fechtavimo klubo treneriai Vilma Kasiulynienė, Rimas Kalnutis ir Laurynas Kasiulynas.
10 Rugpjūtis 2018
(lt)
1 Komentarai
„Blogiausia, jog ir toliau netikima, kad proto negalią turintys žmonės gali mokytis ir daug ko išmokti, jie pajėgūs sėkmingai dirbti, kurti santykius, vyrai ir moterys gali mylėti, pykti, džiaugtis – lygiai taip, kaip ir visi mes“ - pateikiamame straipsnyje teigia VDU Socialinio darbo katedros profesorius Jonas Ruškus, ką tik antrajai ketverių metų kadencijai išrinktas Juntinių Tautų Neįgaliųjų teisių komiteto nariu. Kviečiame susipažinti su portale www.manoteises.lt pateikiamame straipsnyje analizuojamus proto negalią turinčių suaugusiųjų mokymosi, socializacijos ir integracijos poreikius Lietuvoje.
26 Birželis 2018
(lt)
Tinklaraštis
„Svarbiausia – žmogus turi talentą, o mūsų pareiga jį ugdyti“ – teigia Panevėžio DRMC darbuotojas priėmusios organizacijos vadovas Jukka Harvala. Kaip ši mintis įgyvendinama praktiškai keturios Centro darbuotojos stebėjo, lankydamos Raudaskylos (Suomija) miesto profesinio mokymo įstaigas, kuriose mokosi įvairias neįgalias turintys asmenys.
8 Birželis 2018
(lt)
Birželio mėn. „Epale“ daugiausia dėmesio skyrė suaugusiųjų švietimui ir žmonėms su negalia. Mes parengėme daug įkvepiančių metodų, tačiau taip pat nustatėme, kad įtraukties srityje dar reikia daug ką nuveikti.
31 Liepa 2017
(en)
Įsivaizduokite, kad vykstate į konferenciją, kurioje norite išklausyti įdomų pranešimą. Įeinate į patalpą. Joje visiška tyla. Visi žiūri į pranešėją. Jis kalba ne balsu, bet gestais ir veido mimika. Salėje tik kurtieji, kurie supranta pranešimo prasmę, o mintis reiškia akimis, emocijas ir jaudulį perteikia veido išraiška.
Tik jums, girdinčiam žmogui, šis pranešimas lieka mįslė. Nemokate gestų kalbos, nesuprantate, apie ką jis, nežinote, į ką reaguoja kiti. Galbūt kurtieji girdinčiųjų pasaulyje jaučiasi taip pat.
24 Gegužė 2017
(en)
Tinklaraštis
Įtraukus švietimas - deklaracija ar realybė?
25 Balandis 2017
(en)
1992 m. JT paskelbė gruodžio 3 d. Tarptautine neįgalių žmonių diena.
3 Gruodis 2016
(en)
Vision 2030 Conference
Curso para técnicos de inclusión laboral enfocado a personas con discapacidad en entornos artísticos y culturales
Curso dirigido a que los profesionales en contacto con el colectivo de personas con discapacidad puedan completar sus competencias profesionales con una formación, diseñada por los expertos del consorcio del proyecto ERASMUS+ 2017-1-FR01-KA202-03738 “ CLAP Hands : Creative Lab : Access to Profession for persons with HANDicap, especializada para profesionales que supervisan la inclusión laboral de personas con discapacidades en actividades artísticas y en su capacidad de acompañar los procesos de profesionalización en la artesanía y la cultura.
Coaching Adults with ADHD
EPALE-Konferenz: Politische Erwachsenenbildung in Österreich und Europa: Ziele, Methode und Zukuftsperspektiven
EPALE und Erasmus+ Erwachsenenbildung Konferenz 2019
13. Juni 2019 | 11:00–18:00 Uhr | SkyDome | Schottenfeldgasse 29 | 1070 Wien
Erwachsenenbildung hat eine Schlüsselrolle in der Vermittlung von Wissen zu Demokratie, Politik, politischen Prozessen und gesellschaftlichen Strukturen. Die Förderung der aktiven Bürgerschaft (Active Citizenship) von mündigen Bürgerinnen und Bürgern ist ein bildungspolitisches Ziel in Europa und wichtiges Element für den gesellschaftlichen Zusammenhalt in der Demokratie.
GRID3 TRAINING DAY
Annual Social Policy Public Lecture - University College Dublin (UCD)
The School of Social Policy, Social Work & Social Justice at University College Dublin present their Annual Social Policy Public Lecture on the topic of "Poverty and Social Exclusion in the EU".
The lecture is being delivered by Professor Bea Cantillon, Professor of Social Policy & Director of the Herman Deleeck Centre for Social Policy, University of Antwerp.
Allyship in Tech - Unlocking the Power of Diversity
This round-table event will discuss fostering diversity and inclusion in the workplace.
Lärvux rikskonferens
"Rodeados de elementos". Jornadas culturales del CEPA Pozuelo
"Rodeados de elementos". Jornadas culturales del CEPA Pozuelo
El CEPA Pozuelo ha organizado unas Jornadas Culturales para conmemorar el 150 aniversario de la creación de la tabla periódica en 1869 por Mendelev. Las Jornadas tendrán lugar del 4 al 11 de abril, aunque las inscripciones se pueden realizar entre el 8 y el 29 de marzo.
El objetivo principal de la iniciativa es transmitir a los alumnos de un Centro de Enseñanzas de Adultos y al público en general, que la Ciencia es Cultura y que juega un papel fundamental en su vida.
Työnhakutapahtuma aikuiseen makuun
Helsingin kaupunki järjestää yhteistyössä Uudenmaan TE-toimiston kanssa kokopäiväisen työnhakutapahtuman Konepajan Brunossa 20. maaliskuuta kello 10–15. Tapahtuma on suunnattu yli 30-vuotiaille helsinkiläisille työnhakijoille. Paikalle ovat kaikki tervetulleita, eikä erillistä ilmoittautumista tarvita.
- Puslapis 1
- ››
Ištekliai
Viešoji įstaiga Panevėžio darbo rinkos mokymo centras įgyvendino projektą „Kūrybiškų mokymo metodų taikymas profesiniame neįgaliųjų mokyme“ (Nr. 2017-1-LT01-KA102-034901). Projekto įgyvendinimo metu 16 darbuotojų profesines kompetencijas tobulino Portugalijoje, Čekijoje, Ispanijoje ir Suomijoje.
Apibendrinus vizitų dalyvių įgytas žinias, parengtos metodinės rekomendacijos dėl kūrybiškų mokymo metodų taikymo profesiniame neįgaliųjų mokyme.
Projektas finansuotas pagal ,,Erasmus+“ KA1 programą.
Ištekliai
Darbas yra viena iš svarbiausių kiekvieno žmogaus gyvenimo sričių. Užimtumas, dalyvavimas darbo rinkoje ne tik užtikrina tam tikrą pragyvenimo lygmenį ir gyvenimo kokybę, bet yra ir labai svarbi žmogaus socialinės integracijos priemonė, padedanti užmegzti ryšius su platesne visuomene ir kurti tarpasmeninių santykių tinklą. Tai ypač aktualu neįgaliesiems, nes kaip teigia jie patys, būtent nedarbas yra dominuojanti priežastis, dėl kurios jie dažniausiai jaučiasi socialiai atskirti.
Nors neįgaliųjų užimtumo tendencijos yra didėjančios, vis tik ši problema lieka labai aktuali. Lietuvos neįgaliųjų aktyvumo ir dalyvavimo darbo rinkoje lygis, palyginus su bendra Europos Sąjungos situacija, yra išskirtinai žemas: dirba tik kas ketvirtas dirbti galintis neįgalus asmuo. Viena labiausiai išsilavinimą ribojančių priežasčių – išsilavinimas.
Specialiosios gairės mokytojams, dirbantiems su regėjimo sutrikimų turinčiais suaugusiais parengtos Skandinavijos – Baltijos šalių įtraukaus mokymo tinklui vykdant Nordplus projektą “Būk įtrauktyje: suaugusiųjų švietimas visiems” (projekto Nr. NPAD-2015/10084). Gairėse pateikiamos rekomendacijos, kaip užtikrinti integracinį mokymą asmenims, turintiems regėjimo sutrikimų. Šių gairių tikslinė grupė yra mokytojai, neturintys specialaus pasirengimo mokyti regėjimo sutrikimų turinčius asmenis.
Bendrosios gairės dėl integralaus suaugusių su negalia mokymo parengtos Skandinavijos – Baltijos šalių įtraukaus mokymo tinklui vykdant Nordplus projektą “Būk įtrauktyje: suaugusiųjų švietimas visiems” (projekto Nr. NPAD-2015/10084). Gairėse pateikiamos rekomendacijos,kaip organizuoti bendrą sveikų ir negalią turinčių žmonių mokymą ir mokymąsi,atkreipiamas dėmesys į integralaus mokymo ypatumus, pateikiami praktiniai patarimai.
Vienas iš demokratinės visuomenės bruožų yra tas, kad sprendimų priėmime turi teisę dalyvauti visi tos visuomenės nariai, nepriklausomai nuo lyties, tautybės ir t.t. Analizuojant sprendimų priėmimo procesą lyčių lygybės kontekste, abiejų lyčių dalyvavimas sprendime reiškia ne tik vienodą abiejų lyčių interesų atstovavimą, bet ir aktyvų abiejų lyčių dalyvavimą politikos formavime ir ekonominiame šalies vystymesi.
Pasauliniame kontekste suaugusiųjų švietimo organizavimui aktualūs šie iššūkiai: mažinti neraštingumo lygį, formuoti finansiškai pagrįstą politiką, optimizuoti valdymą, grindžiamą visų suinteresuotų grupių bendradarbiavimu ir partneryste, didinti finansavimą, užtikrinti suaugusiųjų dalyvavimą, įtraukimą ir lygių galimybių suteikimą, laiduoti kokybę.
Straipsnis skiriamas neįgaliųjų švietimo ir mokymosi galimybių muziejuose analizei. Neįgaliųjų integracija yra daugiau negu socialinis reiškinys. Tai yra filosofija, kurią pritaikius realybėje, integracija suprantama kaip bendradarbiavimo, lankstumo, daugelio tarnybų ir institucijų sąveikos procesas.
Nerasta rezultatų
| Prisijunkite prie mūsų
