chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Informavimas ir konsultavimas

Nors Geros mokyklos koncepcija (2015) yra labiau orientuota į formalųjį ugdymą, pagrindiniai jos principai ir nuostatos puikiai tinka ir neformaliam suaugusiųjų švietimui. Ypač aktualios šiuo atveju yra nuostatos, kad mokymosi visą gyvenimą kontekste mokinio ir mokytojo vaidmenys yra nuolatinėje kaitoje, t. y. vienu atveju mes mokomės patys, kitu jau mokome kitus. Taip pat vis mažėja privalomų „tinkamo mokymo“ receptų, tačiau vis daugiau kalbame apie jų įvairovę.

Kviečiame suaugusiųjų švietimo institucijų atstovus, dirbančius suaugusiųjų karjeros orientavimo ir įdarbinimo srityse, teikti paraiškas vykti į kontaktinį seminarą Nyderlanduose, Hertogenboso mieste kur š. m. spalio 6-8 d. vyks „Erasmus+“ Tarptautinės bendradarbiavimo veiklos kontaktinis seminaras „Guidance to the labour market“.

Mokymui(si), kaip ir bet kuriai kitai veiklai, reikia palankios, įgalinančios, skatinančios aplinkos, ypač užsiėmimo pradžioje. Ir visai nesvabu, ar užsiėmimas skirtas besimokantiesiems, ar jų mokytojams, t.y. andragogams. Tuo puikiai įsitikinome ir patys vasario pabaigoje Šiauliuose vykusiame praktiniame seminare „Erasmus+” projektų ir „Epale“ platformos teikiamos galimybės neįgaliųjų, bedarbystės prevencijos ir kitoms suaugusiųjų švietimo organizacijoms”.

Sutikite - CV rengimas yra susikaupimo reikalaujantis darbas, jeigu nori tinkamai atskleisti visus savo gebėjimus ir norimam darbui reikalingas savybes. Tačiau įsivaizduokite, jeigu jums reiktų parašyti visos valstybės CV? Būtent tokios nelengvos užduoties ėmėsi istorikas Norbertas Černiauskas – per istorinius faktus ir šalies patirtį personalizuoti pačią Lietuvos valstybę ir jos šimtmetį sudėti į „darbinį“ CV.

Kviečiame susipažinti su CEDEFOP REFERNET ataskaitomis apie ilgalaikių bedarbių ir neaktyvių darbo rinkoje jaunuolių informavimo ir konsultavimo paslaugas, vykdant įgūdžių gerinimo politiką ES Valstybėse narėse bei Islandijoje ir Norvegijoje. Ataskaitose pateikiama koncentruota informacija apie nacionalines ilgalaikių bedarbių bei neaktyvių darbo rinkoje jaunuolių informavimo ir konsultavimo nacionalines strategijas bei sėkmės istorijas įgūdžių gerinimo srityje ES Valstybės narėse bei Islandijoje ir Norvegijoje.
Atsakymus į ramybės neduodančius klausimus – kur įgyti profesiją ir kokią pasirinkti, kaip mokytis bei ko galima išmokti suaugusiųjų mokykloje, nuotoliniu ar neformaliu būdu, kur pagilinti savo skaitmeninio raštingumo žinias – išgirsite dešimties radijo laidų cikle „Nevėlu mokytis geresniam gyvenimui“.

Informacinių technologijų plėtra, vis platesnis jų taikymas, viešųjų ir verslo paslaugų perkėlimas į elektroninę erdvę, išryškina mokėjimo naudotis kompiuteriu, tam tikromis programomis ir internetu poreikį.

2017 m. Lietuvos statistikos departamento duomenimis, 50-74 m. amžiaus kompiuterio bei interneto vartotojų skaičius siekia vos 34 proc. Daugelis mano, jog esant vyresnio amžiaus, neįmanoma arba per sunku išmokti naudotis kompiuteriu ir internetu, tačiau dauguma net nepamėgina. Tereikia noro, o tada viskas įmanoma.

„Besimokančių suaugusiųjų konsultavimas ir orientavimas (GOAL)“ – šį projektą įgyvendino Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras. Lietuvoje „GOAL“ dalyviai konsultuoti Vilniaus suaugusiųjų švietimo centre ir Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre. Įgyvendinant projektą, pasiūlyti įrankiai suaugusiems konsultuoti, atliktas kiekybinis ir kokybinis paslaugų vertinimas, jo rezultatai ir siūlomos rekomendacijos apibendrinti nacionalinėje ataskaitoje, o Londono universiteto koledžo Švietimo institutas parengė lyginamąją projekte dalyvaujančių šalių ataskaitą. Kokybiniam paslaugų ir suaugusiųjų profesinio orientavimo sistemos vertinimui organizuotos konsultantų, socialinių partnerių ir politikų fokus grupės.

Gyvename XXI amžiuje, laiku, kai nuolat viskas aplink mus keičiasi, kuriasi, tobulėja. Sėkmingas žmogus šiandien yra kūrybiškas ir aktyvus. Žvelgiant dar toliau į ateitį ir kuriant sėkmingą Lietuvos visuomenę, tikimasi, kad ji bus atvira pasaulio kaitai. Mūsų šalies piliečiai ir toliau išliks išsilavinę, domėsis mokslu ir naujovėmis, lengvai perpras ir naudos naująsias technologijas, mokysis užsienio kalbų, puoselės mokymosi visą gyvenimą principus.

Ar, ieškodami literatūros šaltinio jums rūpima suaugusiųjų švietimo, mokymo ir mokymosi tema, bandėte naudotis „Epale“ platformos išteklių centru? Jeigu taip, tai jūsų nebereikia įtikinėti, kad šis centras yra tikras suaugusiųjų mokytojų pagalbininkas, nes jame per trejus platformos veikimo metus jau sukaupta beveik 9 000 literatūros šaltinių.

12 Birželis 2018
by Vilija Lukošūnienė
(en)
2 Komentarai
nuo Penktadienis 1 Lapkritis 2019 iki Šeštadienis 30 Lapkritis 2019, Bulgaria

СТАРТИРА КАМПАНИЯТА ЗА УЧАСТИЕ В "ГОРДЕЯ СЕ С ТРУДА НА МОИТЕ РОДИТЕЛИ" И БАЗАР НА ПРОФЕСИИТЕ

 

Българската мрежа на Глобалния Договор на ООН обявява начало на кампанията по записване на участници в седмото издание на една от най-разпознаваемите  програми -  "Гордея се с труда на моите родители" и  Базарът на професиите.

Компаниите ще отворят врати за децата на служителите си в седмицата на народните будители - 1 ноември, а Базарът на професиите е планиран за 29-30 ноември в София Тех Парк.

Trečiadienis 26 Birželis 2019, Austria

Fachveranstaltung aus der Reihe "Internationale Bildungssysteme" - UNGARN und Anerkennung ungarischer Abschlüsse in Österreich

Überblick über die aktuellen (beruflichen) Ausbildungsmöglichkeiten in Ungarn, Bewertungspraxis der universitären Abschlüsse aus Ungarn und Anerkennung der ungarischen Berufsabschlüsse (Gleichhaltung) weitere Informationen und Anmeldung: https://anlaufstelle-anerkennung.at/events/view/127
nuo Ketvirtadienis 20 Birželis 2019 iki Penktadienis 21 Birželis 2019, Belgium

2nde Conférence Européenne des Initiatives Citoyennes de Solidarité Internationale

2ème CONFERENCE EUROPEENNE DES INITIATIVES CITOYENNES POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CIGS)
Les porteurs de projets de Solidarité Internationale : des acteurs de changement à l’égard des Objectifs du Développement Durable (ODD) ?

Date : Jeudi 20 & vendredi 21 juin 2019
Lieu: Centre Enabel à Bruxelles (à 15 min de la Gare du Midi)

Inscription en ligne : ici

nuo Pirmadienis 20 Gegužė 2019 iki Antradienis 21 Gegužė 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

Ketvirtadienis 6 Birželis 2019, Austria

BBRZ Abschlusskonferenz - Storyteller Erasmus+ Programm

Das Hauptziel des Erasmus+ Projektes „Storyteller“ lag darin, Expert*innen, die mit vulnerablen Gruppen arbeiten, dazu zu befähigen, Storytelling in ihrer Arbeit einzusetzen. Dazu wurde ein Curriculum entwickelt und mit einer Gruppe von Expert*innen aus den beteiligten 5 Ländern während eines 5-tägigen Trainings pilotiert. Danach wendeten diese Expert*innen ihr Wissen in Trainings mit ihren jeweiligen Zielgruppen an. Außerdem wurde Trainingsmaterial entwickelt, das in den jeweiligen Landessprachen über die Projekt-Homepage Interessierten zur Verfügung gestellt wird.

nuo Pirmadienis 20 Gegužė 2019 iki Trečiadienis 29 Gegužė 2019

Seminaras ,,Mokėjimo mokytis konsultantų rengimas"

 

Kviečiame suaugusiųjų mokytojus (andragogus praktikus) į 20 akad. val. seminarą ,,Mokėjimo mokytis konsultantų rengimas", (progr. akreditacijos Nr.221000520), kuris vyks gegužės 29-30 d. Telšių suaugusiųjų mokykloje (S. Daukanto g. 17, Telšiai).

Lektoriai - Arūnas Bekšta, dr. Vilija Lukošūnienė, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija. Programa skiriama andragogams praktikams (suaugusiųjų mokytojams), siekiantiems gilinti gebėjimus konsultuoti suaugusius besimokančiuosius dėl jų mokėjimo mokytis gerinimo.

Trumpas programos turinys

Ketvirtadienis 16 Gegužė 2019, Spain

I Jornadas de Puertas Abiertas del Ámbito Científico-Tecnológico en CEA Mar Menor - Murcia

El CEA Mar Menor tiene el placer de invitarles a sus I Jornadas de Ámbito Científico-Tecnológico que tendrán lugar el próximo jueves 16 de mayo a las 18:00 horas en Torre Pacheco (Murcia).

Además de un mercadillo solidario (a beneficio de Prometeo y Greenpeace) y una chocolatada en toda regla, el evento contará con diversas conferencias, talleres y exposiciones:

Conferencias

  • Multiplica tus inteligencias

 D. Alberto Coto.

nuo Pirmadienis 21 Spalis 2019 iki Trečiadienis 23 Spalis 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Nemažai andragogų nori tinkamai pristatyti savo darbą, patirtį, naujoviškus metodus ir projektus kolegoms Europoje. Vis dėlto norėti patirtimi pasidalyti su gimtosios ar kitų šalių specialistais ir faktiškai ja dalytis – du skirtingi dalykai. Tam yra daug kliūčių, kurios kartais atrodo neįveikiamos. Tai gali būti kalbos, kultūros ir žinių skirtumai, bendravimo įgūdžių ir metodų trūkumas.

Renkantis profesiją ar projektuojant karjerą, vis aktualesniu tampa suvokimas ir žinojimas, ne ką, t.y. kokią aukštąją mokyklą, kokią studijų programą esu baigęs, netgi ne ką studijavau, ir ką mokiausi, o ko išmokau, ką žinau, ką galiu atlikti, padaryti, nuveikti, kokias kompetencijas ar gebėjimus turiu. Dar geriau būtų žinoti, kokiu lygmeniu esu vieną ar kitą dalyką pasiekęs t.y.

Įkvepiantis mokėjimo mokytis patarėjas yra įrankis, leidžiantis įsivertinti mokėjimą mokytis ir duodantis individualias rekomendacijas, kaip šį gebėjimą tobulinti. Įrankis skirtas savarankiškam suaugusių mokinių mokėjimo mokytis ugdymuisi. Šį instrumentą gali naudoti ir mokytojai bei dėstytojai, siekdami paskatinti mokinius ir studentus ugdyti jų mokėjimą mokytis.

Mokymosi pasiekimų vertinimas – vienas iš daugiausiai diskusijų keliančių mokymo(si) proceso etapų. Kokios yra pasiekimų vertinimo rūšys, nuo ko priklauso, kokios rūšies vertinimą rinksimės, kaip vertinimo procese gali dalyvauti besimokantysis, kokią vietą vertinimas užima visame mokymo(si) procese, ar vertinimas visada yra galutinis mokymo(si) proceso etapas?

Informavimas ir orientavimas yra viena iš pirminių ir labai svarbių bet kokio mokymo(si), taip pat ir suaugusiųjų, organizavimo etapų, nuo kurio kokybės didžia dalimi priklauso viso mokymo(si) proceso sėkmė bei jo metu pasiektas rezultatas. Šiuo požiūriu besimokantiesiems aktualu yra žinoti, būti susipažinusiems ne tik su konkrečiomis mokymo programomis, bet apskritai suvokti, kokie yra ir gali būti ugdymo(si) karjerai modeliai.

Kurso  tikslas – supažindinti andragogus su besimokančiųjų informavimo ir konsultavimo ypatumais. Kurso metu atskleidžiamos informavimo ir konsultavimo sampratos andragogo vadybinės veiklos kontekste, analizuojami efektyvaus informavimo ir konsultavimo principai. Kurso metu pristatomi komunikacijos teorijos pradmenys siekiant geriau suprasti besimokančiųjų informavimo principus. Analizuojant konsultavimo procesą, gilinamasi į besimokančiųjų pažinimo metodus.

Straipsnyje atskleidžiamos koučingo taikymo galimybės ugdant suaugusiųjų besimokančiųjų lyderystės kompetenciją. Teoriškai apibrėžiama holistinės lyderystės kompetencijos struktūra, akcentuojama, kad sėkmingam gyvenimui nuolatinės kaitos sąlygomis svarbūs žmogaus emocinio intelekto, kritinio mąstymo, gnostiniai gebėjimai. Teigiama, kad koučingas yra vienas efektyvių šiuolaikinių metodų, ugdančių lyderystės gebėjimus.

Nerasta rezultatų