chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Nacionalinė politika ir finansavimas

Geriausia 2019 m. „Erasmus+“ konkurso žinia Lietuvos suaugusiųjų švietėjų organizacijoms – skiriamas net 67 % didesnis biudžetas mobilumo veikloms finansuoti. Planuojama, kad bus paskirstyta ne mažiau kaip 261.976 eurų suaugusiųjų švietėjų dalyvavimui kursuose, darbo stebėjime bei mokymo veiklose. Vykti galima net į 32 programoje dalyvaujančias šalis.

Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras 2018-2019 m. įgyvendina projektą „Suaugusiųjų švietimo sistemos plėtra suteikiant besimokantiems asmenims bendrąsias ir pagrindines kompetencijas“. 2018 m. sausio – gegužės mėnesiais mokymai buvo pravesti 19-oje Lietuvos savivaldybių. Šiuose mokymuose dalyvavo 219 asmenų.

Nacionalinė „Epale“ komanda sulaukė suaugusiųjų švietėjų prašymų išversti Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymą, kad galėtumėte lengviau ir paprasčiau užsienio kolegoms bei partneriams pristatyti suaugusiųjų švietimo situaciją Lietuvoje, įgyvendinti bendras veiklas ir pan.

Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymas anglų kalba patalpintas čia: https://ec.europa.eu/epale/lt/node/46016

Kviečiame juo dalintis su Lietuvos ir užsienio kolegomis.

„Epale” – suaugusiųjų švietėjus vienijanti elektroninė erdvė, kurioje jau nuo 2015 metų andragogai diskutuoja, bendrauja ir dalijasi patirtimi. Tačiau kartais labai naudinga, įdomu ir džiugu susitikti gyvam pokalbiui bei pasitarti dėl ateities planų ir bendradarbiavimo galimybių. Būtent dėl šios priežasties „Epale“ projekto koordinatorės 2017 metų gegužės 25 d.

UNESCO Mokymosi visą gyvenimą institutas UIL (UNESCO Institute for Lifelong Learning) kviečia teikti paraiškas CONFINTEA (International Conference on Adult Education) Tyrėjų stipendijoms ir CONFINTEA Stipendijų programoms. Sėkmingi kandidatai turės galimybę vykdyti tyrimą, kuris suteiks informacijos Šalių narių politikos ir praktikos formavimui arba nacionalinių suaugusiųjų mokymosi ir švietimo plėtros strategijų savo šalyse vystymui.

Tęsiant neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi koordinatorių mokymus, Vilniaus ir Panevėžio regionų koordinatoriai rinkosi į antrą projekto vykdomų mokymų sesijos ciklą. Jų metu švietimo ekspertė Daiva Penkauskienė su dalyviais dalinosi strateginio planavimo įžvagomis ir apžvelgė savivaldybių strateginius planus; drauge diskutuojant apie planų privalumus ir trūkumus, numatytos tolesnės veiklos gairės.Dr. Jolita Dūdaitė supažindino su Lietuvos suaugusiųjų bendrųjų gebėjimų tyrimo PIAAC duomenimis (angl.

Marijampolės Trečiojo amžiaus universitete programos „Kartų bendravimo kultūra ir santykiai“ vykdymas prasidėjo praėjusių metų rugsėjį. Projekte dalyvavo anūkai, tėvai ir senjorai, kurių amžius nuo 10 iki 80 metų. Projekto temos idėjos pasirinkimą nulėmė ir 2015-ųjų metų Europos metų šūkis „Mūsų pasaulis, mūsų orumas, mūsų ateitis“. Taip pat LR Seimo nutarimu 2015 metus paskelbė Etnografinių regionų metais, įvertindamas tai, kad viena iš svarbiausių Europos Sąjungos regioninės politikos krypčių yra regioninio, istorinio ir kultūrinio savitumo išsaugojimas; pabrėždamas Lietuvos etnografinių regionų istorinę reikšmę ir savitumo puoselėjimo svarbą.

Brid O'Connelly parodo, kaip Airijos suaugusiųjų švietimas per pastaruosius dešimtmečius vystėsi ir keitėsi nuo socialinio projekto iki darbingumą skatinančios darbotvarkės. Ji kviečia Europos suaugusiųjų švietimo bendruomenę susilaikyti nuo dėmesio sutelkimą į siaurą darbingumo sritį vertinant socialinius suaugusiųjų švietimo pasiekimus.

8 Balandis 2016
by Jurgita MELAIKIENE
(en)
nuo Ketvirtadienis 18 Balandis 2019 iki Penktadienis 19 Balandis 2019, Bulgaria

Древният тракийски дух ще бди над сектора за учене на възрастни през 2019 година

На 18 и 19 април 2019 г. в село Старосел ще се проведе Пролетната работна среща на Координационния съвет на Националната платформа „Обединени за ученето на възрастни“.

В срещата ще участват представители на цялата координационна инфраструктура, създадена в изпълнение на Европейската програма за учене на възрастни. По-специално това ще бъдат представителите на държавата и социалните партньори от Националната координационна група за учене през целия живот и 28 областни координатори за учене през целия живот.

nuo Antradienis 16 Balandis 2019 iki Trečiadienis 17 Balandis 2019, Bulgaria

Национално кафене „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“

На 16 и 17 април 2019 г. в село Старосел, община Хисаря, област Пловдив ще се проведе Национално кафене „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“.

Ketvirtadienis 18 Balandis 2019, Slovenia

»Govoriš kohezijsko?« o razvoju na znanju temelječe družbe

Zadnji v nizu tematskih posvetov o kohezijski politiki bo posvečen razvoju na znanju temelječe družbe s kohezijskimi sredstvi. Dogodek, na katerega organizatorji vabijo vse nevladne organizacije, ki delujejo na področju izobraževanja in usposabljanja, bo v četrtek, 18. aprila 2019, med 10. in 12. uro v City hotelu Ljubljana.

Ketvirtadienis 28 Kovas 2019, Italy

I territori della sostenibilità

Salone della CSR e DELL'INNOVAZIONE SOCIALE. Giornata di lavoro seminariale per ragionare e riflettere sui fattori abilitanti nei territori per raggiungere gli obiettivi dell'agenda ONU 2030. Tra i panel di interesse si segnala la presentazione della Rete Nazionale di Scuole Sostenibili e riflessione sulla centralita' dell'educazione ed istruzione come sistema di propagazione dei valori di tutela della vivibilità in un ecosistema sostenibile.

Apžvalgos tikslas yra įvertinti suaugusiųjų neformaliojo švietimo ir tęstinio mokymosi veiklų koordinavimą Lietuvos savivaldybėse. Apžvalga atlikta apibendrinus koordinatorių mokymus ir konsultacijas, įgyvendintas vykdant projektą „Suaugusiųjų švietimo veiksmų plano nacionalinis koordinavimas: Lietuva“ (Nr.567447-EPP-1-2015-1-LT-EPPKA3-AL-AGENDA).

Suaugusiųjų švietimo sistemai šiandien keliami vis didesni reikalavimai, nes ji turi atliepti visų suaugusiųjų besimokančiųjų poreikius ir būtent per ją yra įgyvendinama Mokymosi visą gyvenimą (MVG) vizija. O aktyvus ateities kūrimas per veiklą yra vienas svarbiausių MVG sampratos bruožų. Suaugusiųjų švietimo sistemoje pagrindinis ateities kūrėjas yra andragogas, kuris ne tik pats galėtų kurti ateities vizijas, bet prisidėti prie asmeninių besimokančiojo suaugusiojo vizijų kūrimo.

Suaugusiųjų švietimo sistemai šiandien keliami vis didesni reikalavimai, nes ji turi atliepti visų suaugusiųjų besimokančiųjų poreikius ir būtent per ją yra įgyvendinama Mokymosi visą gyvenimą (MVG) vizija. O aktyvus ateities kūrimas per veiklą yra vienas svarbiausių MVG sampratos bruožų. Ateities kūrimo veikla siekiama sukurti labiausiai trokštamą ateitį. Suaugusiųjų švietimo sistemoje pagrindinis ateities kūrėjas yra andragogas, kuris ne tik pats turėtų kurti ateities vizijas, bet prisidėti prie asmeninių besimokančiojo suaugusiojo vizijų kūrimo.

Programa „Erasmus+“ (2014-2020) yra Europos Sąjungos švietimo, profesinio mokymo, jaunimo ir sporto finansavimo programa, kuri apima visas ankstesnes šiose srityse įgyvendintas Europos Sąjungos programas. Programa siekia suteikti galimybes jauniems žmonėms studijuoti, mokytis, įgyti darbo patirties arba imtis savanoriškos veiklos užsienyje ir tokiu būdu spręsti jaunimo nedarbo bei įgūdžių spragų problemas. Taip pat programa siekia padidinti Europos švietimo, mokymo, jaunimo įstaigų ir sistemų kokybę bei aktualumą per jų bendradarbiavimą inovacijų ir keitimosi gerąja patirtimi tikslais.

Kokios mokymosi visą gyvenimą  (toliau - MVG) tendencijos? Kokia yra šiuolaikinė MVG koncepcija? Koks yra MVG poreikis ir pridėtinė vertė? Kokie su MVG susiję iššūkiai laukia ateityje? Kada ir kam MVG nauda yra didžiausia?  Koks yra MVG kontekstas? Kaip kinta mokymosi procesas, švietėjų vaidmuo, mokymosi visą gyvenimą paslaugų pasiūla ir paklausa,  švietimo ribos šiuolaikiniame pasaulyje? Kokie  yra MVG paslaugų pasiūlos ir paklausos situacija Lietuvoje?

2014 m. liepos mėnesį priimtas Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio  mokymosi įstatymas ir poįstatyminiai aktai sudarė sąlygas kryptingai neformaliojo suaugusiųjų švietimo plėtrai savivaldybėse. Savivaldybės jau ima suprasti suaugusiųjų švietimo svarbą: neformaliojo suaugusiųjų švietimo organizavimas ir koordinavimas yra vykdomas nustačius prioritetines kryptis, kuriami veiksmų planai, kurių vykdymą koordinuoja paskirti koordinatoriai, diegiami nauji finansavimo modeliai suaugusiesiems.

2015 m. Lietuvos viešosiose bibliotekose buvo toliau įgyvendinamas Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos inicijuojamas projektas „Bibliotekos pažangai 2“: metų pradžioje Nacionalinė biblioteka kartu su Kultūros ministerija paskelbė kvietimą viešosioms bibliotekoms teikti bendruomenėms skirtų projektų paraiškas daliniam finansavimui gauti.

 

Šį tyrimą užsakė Verslo, inovacijų ir įgūdžių (BIS) departamentas, kad išsiaiškintų, kaip dabar pasiskirstęs suaugusių mokinių finansavimas Anglijoje ir kokios yra sąnaudos bei nauda, susijusi su skirtingo tipo mokymo paslaugomis ir mokinių tipais.  

 

Nerasta rezultatų