chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Imigrantai

Socialinės partnerystės centras, organizacija dirbanti žmogaus teisių apsaugos srityje daugiau nei 20 metų, atsižvelgdama į aktualijas Europos Sąjungos šalyse ir poreikį dirbti su pabėgėliais, migrantais, prieglobsčio prašytojais, įgyvendina tarptautinį projektą, skirtą mažinti socialiai pažeidžiamų grupių socialinei atskirčiai bei didinti jų švietimo galimybes.

Migrantams, pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams integruojantis į Europos darbo rinką, atsiranda įvairių iššūkių: kultūriniai skirtumai, komunikacijos problemos, kalbiniai įgūdžiai. Šiuos iššūkius ir problemas nagrinėja bei sprendžia suaugusiųjų švietimo sektoriaus strateginių partnerysčių projektas RIECE („Raising inclusion into the Labour Market of refugees, asylum-seekers and migrants, on the base of entrepreneurial competencies development“).

Migrantams, pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams, integruojantis į Europos darbo rinką, atsiranda įvairių iššūkių: kultūriniai skirtumai, komunikacijos problemos, kalbiniai įgūdžiai. Šiuos iššūkius ir problemas nagrinėja bei sprendžia suaugusiųjų švietimo sektoriaus strateginių partnerysčių projektas RIECE („Raising inclusion into the Labour Market of refugees, asylum-seekers and migrants, on the base of entrepreneurial competencies development“).

Gyvendami stipriai besikeičiančiame, migruojančiame pasaulyje turime ne tik pažinimo, atradimo, mokymosi, laisvo judėjimo  galimybių, bet vis dažniau  kalbame, diskutuojame apie problemas ir iššūkius, su kuriais tenka susidurti  daugialultūrinėje visuomenėje, aplinkoje, kuri dažnai tampa terpe rasizmui ir diskriminacijai plėtotis.

Nuo pat nepriklausomybės, ankstyvaisiais 1990 metais, Lietuva vis labiau virto emigracijos šalimi ekonominiams migrantams ir netradiciniams migrantams iš rytų, daugiausia iš kaimyninių Nepriklausomų valstybių sandraugos šalių (NVS). Šiuo metu migracijos valdymo klausimais pirmenybė teikiama darbo jėgos migracijai į Lietuvą ir iš jos, siekiant grąžinti Lietuvos piliečius ir integruoti migrantus iš trečiųjų šalių.

Tai pirmasis straipsnis apie tarptautinį 3 metų trukmės projektą „Inovatoriai ir ugdytojai bibliotekose“. Projektu buvo siekiama sukurti edukacinę sistemą vietinėse kultūros įstaigose, padėsiančią efektyviai mokytis suaugusiesiems, ypač gyvenantiems atokiau nuo pagrindinių edukacinių ir kultūrinių centrų. 

Kiekvienais metais tūkstančiai žmonių yra priversti palikti namus ir gimtąją šalį dėl karo, stichinių nelaimių, nepritekliaus ir daugelio kitų priežasčių. Integracija į kitos šalies visuomenę, darbo rinką yra sudėtingas procesas, kuriame dalyvauja ir bibliotekos, kaip informacijos skleidėjos, galinčios padėti migrantams lengviau integruotis į šalies kultūrinį ir socialinį gyvenimą.


„L-Pack“ svetainėje (http://www.l-pack.eu/?lang=lt) galima nemokami  mokytis anglų, ispanų, prancūzų, italų, vokiečių, graikų ir lietuvių kalbų pagrindų. Šie  mokymo kursai yra orientuoti į kalbų mokytojus, lingvistikos ir švietimo sričių tyrėjus,  suaugusius migrantus italų, lietuvių, vokiečių, ispanų, graikų, prancūzų bei anglų kalbomis kalbančiose šalyse, su migrantų integracija dirbančioms organizacijoms.

„L-Pack“ mokymo kursą sudaro:

Dualinę profesinio mokymo sistemą sudaro dvi dalys: teorinė dalis profesinio mokymo įstaigoje ir praktinė dalis ‒ tai yra didžioji dalis mokymosi laikotarpio ‒ įmonėje. Taip jauni žmonės įgyja reikalingų praktinių įgūdžių, o įmonės ‒ kvalifikuotus darbininkus. Toks dualinio mokymo apibūdinimas jau ne vienerius metus sklando Lietuvos profesinio mokymo sistemos kontekste, tačiau praktinis jo įgyvendinimas ‒ vis dar fragmentiškas, o už pavienius bandymus taikyti Europinę praktiką mokymo įstaigos yra apdovanojamos kaip inovatyvios ir sėkmingos.

17 Lapkritis 2018
by Milena Puchova
(lt)
During 2018-2020, Klaipėda University, together with partners from Latvia, Estonia and Sweden, is implementing the project "Adult educators' competence training for development of immigrants and asylum seekers' digital entrepreneurship", funded by Nordplus Adult programme. In this article we would like to share our experience in how we develop our project and how we use the possibilities provided by EPALE platform in order to make our project successful.
2 Lapkritis 2018
by Julija MELNIKOVA
(en)

Dar ankstyvoje jaunystėje giliai įstrigo kažkur perskaityta indėnų patarlė: „Nespręsk apie žmogų nepavaikščiojęs su jo mokasinais“. Būtent šis posakis, manau, labiausiai tinka apibūdinti jausmui, kurį patyriau lankydamasi Italijoje ir dalyvaudama suaugusiųjų mokomajame vizite, skirtame darbo su imigrantais kompetencijoms gilinti.

31 Liepa 2018
by Aušra Bagdonavičienė
(lt)
Sparčiai besistiebianti imigracijos kreivė tampa nelengva užduotimi ne tik imigrantų veiklą koordinuojančioms Lietuvos institucijoms, o ir švietimo įstaigoms. Nuoseklus suaugusiųjų šveitimo kokybės gerinimas Klaipėdos valstybinės kolegijos Mokymo ir paslaugų centre dirbančias andragoges nuvedė net į Italiją.
28 Birželis 2018
by Asta Baužienė
(lt)
2 Komentarai
Mažame Porretta Terme miestelyje (Italija) penkias dienas tobulinau tarpkultūrinio bendravimo žinias, su kolegomis nagrinėjau darbo su migrantais ir pabėgėliais specifiką, sėmiausi kolegų iš Italijos darbo su migrantais patirties. Mokymosi įspūdžiai vis dar sukasi galvoje. Kaip jaučiasi migrantai ir pabėgėliai man padėjo suprasti paprastas žaidimas kortomis.
20 Birželis 2018
by Aušrinė Česnulienė
(lt)
4 Komentarai
Esame lietuviai. Mūsų visoje Europoje išsibarsčiusių yra daugiau nei milijonas. Daugiausia lietuvių yra išvykusių į Jungtinę Karalystę - net 180 000 lietuvių. Antra vieta tenka Airijai - 46 717 ir trečia vieta atitenka Norvegijai – 35 710. Tai 2016 m. statistikos departamento duomenys. Sugrįžtančių būna nuo 3 iki 4 proc., o 2017 metais pastebėtas didesnis grįžtančiųjų skaičius ir tai sąlygoja ekonominiai-politiniai šalių sprendimai. Daug kalbame apie susigrąžinimą savo tautiečių. Ar tik kalbame?
6 Gegužė 2018
by Algimanta Scigl...
(en)
2 Komentarai

Mažas Porretta Terme miestelis (apie 4 000 gyventojų) Bolonijos provincijoje (Italija) ir didelė šio miestelio suaugusiųjų švietėjų patirtis, kaip dirbti su migrantais ir pabėgėliais – taip būtų galima apibendrinti „Eramus+“ mobilumo kelionę, iš kurios 2018 m. balandžio 14 d. sugrįžo devyni projekto „Andragoginis meistriškumas - suaugusiųjų mokymo kokybei didinti“ dalyviai. Mokymosi įspūdžiai vis dar sukasi galvoje, ieškodami tinkamos vietos „apsistoti“, prašosi būti susisteminti , apibendrinti ir paversti praktine metodine medžiaga, kurią galėtų naudoti ir kiti Lietuvos suaugusiųjų švietėjai. Tai – projekto dalyvių grupės artimiausias darbas. Bet jau dabar norisi pasidalinti tuo, ką veikėme, ką girdėjome, kur lankėmės, su kuo bendravome.

3 Gegužė 2018
by Vilija Lukošūnienė
(en)
2 Komentarai
Ketvirtadienis 27 Birželis 2019, Germany

Aktivierung, Kompetenz, Integration: Wege und Ressourcen zur Förderung und Integration von Migrantinnen und Migranten

Es gibt kein Patentrezept für gelingende Integration von Migrantinnen und Migranten, doch es gibt viele Wege und Möglichkeiten, Ansätze und Projekte auf nationaler und europäischer Ebene. Die Menschen, die tagtäglich in der Beratung und Unterstützung im Bereich Integration und Migration tätig sind, verfügen über einen Fundus an Erfahrungen und Erkenntnissen, über den wir uns austauschen wollen. Wir laden Sie herzlich ein, sich auf unserer Veranstaltung zu vernetzen, sich voneinander und von den eingeladenen Fachleuten inspirieren zu lassen und damit neue Impulse, Anregungen und Motivation für Ihre Arbeit mitzunehmen.
17 Birželis 2019
by Katrin Echtermeyer
Žymos:
Penktadienis 14 Birželis 2019, Sweden

Panelsamtal på Järvaveckan om folkbildning i marginaliserade stadsdelar

Järvaveckan handlar om att minska avståndet mellan de folkvalda politikerna och medborgarna. Folkbildningsrådet arrangerar ett seminarium om en ny rapport från Folkbildningsrådet som handlar om folkbildning i marginaliserade stadsdelar.

Mer än hälften av folkbildningens deltagare finns i landets större städer. Städernas utmaningar har blivit folkbildningens angelägenhet. Vilken roll spelar studieförbund och folkhögskolor i städernas marginaliserade områden? Ett samtal om folkbildningens betydelse för deltagarna, föreningslivet och samhället.

Antradienis 11 Birželis 2019, Poland

We All Stand Together: Kamila i Marek opowiedzą o Integracji

Warsztat szkoleniowy z projektu Erasmus+ "We All Stand Together" , skierowany do dorosłej lokalnej społeczności będzie się skupiał na szeroko rozumianej tematyce  przeciwdziałania dyskryminacji i wykluczeniu społecznemu osób pochodzących z różnych kręgów kulturowych, mniejszości etnicznych czy religijnych oraz osób niepełnosprawnych.

Trečiadienis 26 Birželis 2019, Italy

THE VALUE OF NON-FORMAL AND FORMAL SKILLS

Validate non-formal and informal skills of immigrants. This is the aim of the project "Embrace: Enhancement of migrants abilities and recognition of their competences in Europe", funded by Erasmus +, to improve employment opportunities in Europe for extra-european migrants, particularly in the agri-food sector, allowing them to leave the emergency condition and to counter forms of exploitation such as “Caporalato”.

Trečiadienis 26 Birželis 2019, Austria

Fachveranstaltung aus der Reihe "Internationale Bildungssysteme" - UNGARN und Anerkennung ungarischer Abschlüsse in Österreich

Überblick über die aktuellen (beruflichen) Ausbildungsmöglichkeiten in Ungarn, Bewertungspraxis der universitären Abschlüsse aus Ungarn und Anerkennung der ungarischen Berufsabschlüsse (Gleichhaltung) weitere Informationen und Anmeldung: https://anlaufstelle-anerkennung.at/events/view/127
nuo Ketvirtadienis 20 Birželis 2019 iki Penktadienis 21 Birželis 2019, Belgium

2nde Conférence Européenne des Initiatives Citoyennes de Solidarité Internationale

2ème CONFERENCE EUROPEENNE DES INITIATIVES CITOYENNES POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CIGS)
Les porteurs de projets de Solidarité Internationale : des acteurs de changement à l’égard des Objectifs du Développement Durable (ODD) ?

Date : Jeudi 20 & vendredi 21 juin 2019
Lieu: Centre Enabel à Bruxelles (à 15 min de la Gare du Midi)

Inscription en ligne : ici

Lietuvoje imigrantų ir pabėgėlių integracijos politika buvo ir vis dar grindžiama projektine veikla, susijusia su Europos Sąjungos (ES) finansavimu. Tai reiškia, kad, priešingai nei daugelyje ES valstybių narių, nevyriausybinės organizacijos (NVO) yra pagrindinės suinteresuotosios šalys, įgyvendinančios imigrantų ir pabėgėlių integracijos politiką ir teikdamos integracijos priemones, įskaitant socialinio orientavimo kursus ir kitas susijusias paslaugas.

Leidinys „Sutikti žmogų, ne kultūrą. Darbo su migrantais mokymų Italijoje užrašai“ skiriamas suaugusiųjų mokytojams, savivaldybių tarnautojams, sveikatos priežiūros darbuotojams ir kitiems asmenims, kuriems tenka arba teks susidurti su į Lietuvą atvykstančiais imigrantais.

Migrantų integracija ir jų aktyvus dalyvavimas darbo rinkoje yra vieni iš svarbiausių klausimų Europos Sąjungoje (ES). Integracijos procesas yra svarbus ne tik dėl ekonominio aspekto, bet ir dėl socialinės sanglaudos skatinimo. Tačiau integracijos procesas neapsieina be problemų. Viena iš pagrindinių integracijos kliūčių yra migrantų aukštas nedarbo lygis ir mažesnės nei vietinių gyventojų gaunamos pajamos. Ši mokslinių tyrimų ataskaita yra Tarptautinio "Erasmus +" projekto, pavadinimu „RIECE“ („Pabėgėlių, prieglobsčio prašytojų ir migrantų įtraukimas į darbo rinką, grįstas verslumo kompetencijų ugdymu“) dalis. RIECE projekto dėka bus sukurta nauja mokymo programa pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams bei kitiems migrantams. Ši mokymo programa padės tobulinti dalyvių verslumo ir karjeros planavimo kompetencijas ir padės jiems lengviau integruotis į darbo rinką.
Migrantų, pabėgėlių tema yra viena labiausiai aptariamų šiandieninėje Europos suaugusiųjų švietimo bendruomenėje. „Epale“ remia ir inicijuoja diskusijas pabėgėlių pažinimui ir supratimui. Rugsėjo pradžioje, pirmą kartą Lietuvoje organizuotame diskusijų festivalyje „Būtent!“, Švietimo mainų paramos fondas pakvietė į atvirą diskusiją: „Pabėgėliai – kas nugalės – atjauta ar mūsų baimės?“. Diskusijoje dalyvavo Vilniaus arkivyskupijos „Caritas“ Užsieniečių integracijos programos vadovė Ilma Skuodienė ir daugiau nei dešimt metų šalyje gyvenanti pabėgėlė iš Etiopijos Eskedar Maštavičienė.

Darbinei veiklai suaugusiųjų švietimo srityje vis didesnės įtakos turi keitimasis patirtimi tarp Europos šalių, o skaitmeninimas ir internacionalizacija suteikia naujų tinklų kūrimo galimybių. Ypač turint omenyje pastarųjų metų migracijos procesus, suaugusiųjų švietimo srityje į naujus iššūkius ir galimybes turi būti reaguojama kuriant Europos lygmens tinklus.

Ar dirbate su naujai atvykusiais migrantais? Ar kada nors susimąstėte, kokią įtaką gali turėti mobilioji programa kalbos mokymuisi ir integracijai? Jei taip, šis straipsnis kaip tik jums!

Šis tyrimas buvo atliktas Švedijoje, tačiau gali būti aktualus visiems, kurie padeda migrantams ugdyti kalbos įgūdžius.

Suaugęs žmogus, patiriantis migraciją, yra atsakingas už tai, kad jo vaikas tapo migrantu. 2015 m. gruodžio 15 d. Aleksandra Batuchina Klaipėdos universitete apginė daktaro disertaciją „Vaikų migravimo fenomenologinis tyrimas“ (mokslinė vadovė prof. dr. Liudmila Rupšienė).

Vienas iš demokratinės visuomenės bruožų yra tas, kad sprendimų priėmime turi teisę dalyvauti visi tos visuomenės nariai, nepriklausomai nuo lyties, tautybės ir t.t. Analizuojant sprendimų priėmimo procesą lyčių lygybės kontekste, abiejų lyčių dalyvavimas sprendime reiškia ne tik vienodą abiejų lyčių interesų atstovavimą, bet ir aktyvų abiejų lyčių dalyvavimą politikos formavime ir ekonominiame šalies vystymesi.

Siekiant užtikrinti sėkmingą iš tolimų užsienio šalių atvykusių žmonių – prieglobsčio prašytojų ir pabėgėlių – integraciją mūsų šalyje bei neprarasti kvalifikuotų specialistų, būtinas tinkamas jų švietimas. To iki šiol mūsų šalyje labai trūksta. Apie tai pokalbis su dr. Karoliu Žibu, Etninių tyrimų instituto darbuotoju, žurnale „Veidas“.

Kodėl XXI amžiuje svarbi tarptautinė migracija?

Prieglobstis, kokios jam kuriamos prielaidos?

Kaip apibendriname pabėgėlių integracijos problematiką?

Kokie jie - prieglobsčio, imigracijos ir integracijos politika Lietuvoje bei suaugusiųjų migrantų švietimas?

Kaip suaugusiųjų švietimas pabėgėlių integracijos procesuose dalyvauja „ERASMUS+“ programa?

Nerasta rezultatų