chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Verslumas ir įsidarbinamumas

Vieni svarbiausių klausimų, sprendžiamų Europos Sąjungoje, yra migrantų integracija ir jų aktyvus dalyvavimas darbo rinkoje. Todėl, remiant Europos komisijai, „Erasmus+“ programos lėšomis buvo finansuotas suaugusiųjų švietimo sektoriaus strateginių partnerysčių projektas „Raising inclusion into the Labour Market of refugees, asylum-seekers and migrants, on the base of entrepreneurial competencies development“. Plačiau apie tai - straipsnyje.

Kodėl profesinis mokymas turi žengti koja kojon su pasaulinėmis e-technologijų tendencijomis? Ar gali profesinių mokyklų absolventai padėti mažoms įmonėms konkuruoti pasaulinėje rinkoje? Kaip padidinti profesinio mokymo absolventų įsidarbinimo galimybes, padedant jiems įgyti aktualių darbo rinkai reikalingų e-prekybos įgūdžių?

Europos profesinių gebėjimų savaitės ir Suaugusiųjų mokymosi savaitės proga lapkričio 22 dieną VšĮ Šiaulių darbo rinkos mokymo centro Mažeikių padalinyje rengėme praktinę konferenciją „Mokinių kūrybiškumo ugdymas ir patirtys grožio srities profesijų kryptyje“.  

Šiuo renginiu siekėme skatinti besimokančiųjų kūrybiškumą, dalintis patirtimi, pažvelgti į profesijas kitaip, ugdyti komandinį darbą, eksperimentuoti ir nebijoti suklysti.

Į konferenciją pakvietėme socialinius partnerius, įmonių vadovus, mokytojus ir besimokančiuosius.

Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VGTU) Dizaino katedros vedėjas Jonas Jakaitis ir lektorius Mindaugas Užkuraitis šių metų spalį buvo pakviesti dalyvauti Lietuvos–Lenkijos programos INTERREG V-A projekte „Konkurencingumo kėlimas PL - LT pasienyje per klasterizacijos paslaugų vystymą“. Projekto organizatorių – Alytaus verslo konsultacinio centro su Lenkijos partneriais organizuotos konferencijos metu suderinta dėl Dizaino katedros trečio kurso studentų įtraukimo į projekto įgyvendinimo procesą.

Europos Komisija pristatė naują priemonę, padėsiančią trečiųjų šalių piliečiams patekti į darbo rinką. Šis įrankis leis trečiųjų šalių piliečiams pateikti savo įgūdžius, kvalifikaciją ir patirtį taip, kad gerai suprastų darbdaviai, švietimo ir mokymo teikėjai bei organizacijos, dirbančios su migrantais visoje ES.
Ar žinote, kad geriausias būdas pažinti save, įvertinti ir įsivertinti jau turimas žinias ir kompetencijas – tai padirbėti praktiškai verslo įmonėse ar organizacijose. Tik tada suvoksite, kas esate, ko vertos Jūsų kompetencijos, įgytos studijuojant universitetuose ar kitose mokymo institucijose.

Turizmas yra didžiulė ekonominė veikla Europoje, įskaitant Skandinavijos ir Baltijos šalis, kuri daro poveikį gyventojų užimtumui ir socialinei gerovei. Nors turizmas klesti didžiuosiuose miestuose, smulkusis turizmo verslas, dirbantis atokiose vietovėse, susiduria su įvairiomis kliūtimis ir iššūkiais: 1. Nėra didelio klientų srauto. 2. Trūksta kvalifikuotų darbuotojų. 3. Ribotos mokymosi, kvalifikacijos kėlimo galimybės dėl nutolusios geografinės vietos. 4. Verslininkų laiko stoka.

1 Lapkritis 2018
by Julija Šešeika
(en)
Esame lietuviai. Mūsų visoje Europoje išsibarsčiusių yra daugiau nei milijonas. Daugiausia lietuvių yra išvykusių į Jungtinę Karalystę - net 180 000 lietuvių. Antra vieta tenka Airijai - 46 717 ir trečia vieta atitenka Norvegijai – 35 710. Tai 2016 m. statistikos departamento duomenys. Sugrįžtančių būna nuo 3 iki 4 proc., o 2017 metais pastebėtas didesnis grįžtančiųjų skaičius ir tai sąlygoja ekonominiai-politiniai šalių sprendimai. Daug kalbame apie susigrąžinimą savo tautiečių. Ar tik kalbame?
6 Gegužė 2018
by Algimanta Scigl...
(en)
2 Komentarai
nuo Penktadienis 31 Gegužė 2019 iki Šeštadienis 1 Birželis 2019, Latvia

Starptautiska konference par jauniešu uzņēmējdarbības veicināšanas jautājumiem

31.maijā un 1.jūnijā, Liepājā norisināsies konference, kuru organizē Ventspils Augstskolas Mūžizglītības centrs projekta CREAzone 2.0 ietvaros. Konferences tēma ir jauniešu uzņēmējdarbība, un tā vienuviet pulcēs gan biznesa izveidotājus, vadītājus un speciālistus, gan jauniešu organizāciju un izglītības iestāžu un citu jauniešu uzņēmējdarbības veicināšanā iesaistīto organizāciju pārstāvjus no Latvijas un Lietuvas.

nuo Pirmadienis 21 Spalis 2019 iki Trečiadienis 23 Spalis 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Trečiadienis 8 Gegužė 2019

IV Jornada de emprendimiento Universidad de Granada campus Melilla

Inscripciones abiertas para la IV Jornada de Emprendimiento en el Campus de Melilla, 24 de mayo. 

El próximo 24 de mayo se llevará a cabo la IV Jornada de Emprendimiento, en horario de 9:30 a 19h, organizada por UGR emprendedora.

Podéis seguir toda la información en sus redes sociales:

Twitter @ugremprendedora, 

Facebook: ugremprendedora 

Esta actividad está abierta a alumnos, PDI ( Personal Docente e Investigador) y PAS (Personal de Administración y Servicios), y la inscripción es gratuita, pudiénse realizar a través del siguiente enlace:

Ketvirtadienis 9 Gegužė 2019, Turkey

Be a step ahead in life.

During the event, participants will be informed by employers and human resources experts from the business world about entrepreneurship, personal swot analysis, skills that need to be acquired in order to differentiate in business life, how to be able to think and act on innovative ideas, how to create and sustain your brand. The event is open to anyone who has an interest in the Event topics.

Penktadienis 10 Gegužė 2019, Latvia

Konference "Nepieciešamās inženiertehniskās prasmes turpmākai uzņēmējdarbības un reģiona attīstībai"

Lai labāk sagatavotos digitālās transformācijas laikmeta prasībām, Rīgas Tehniskā universitāte (RTU) piektdien, 10. maijā, plkst. 10.00 aicina uzņēmumu, pašvaldību un augstākās izglītības iestāžu pārstāvjus uz konferenci «Nepieciešamās inženiertehniskās prasmes turpmākai uzņēmējdarbības un reģiona attīstībai».

Antradienis 28 Gegužė 2019, Hungary

Human Hungary 2019 konferencia

A Human Hungary 2019 egy alapjában véve szubjektív, de a céges eredményekre és az egyéni sikerekre igen objektíven ható témakört jár körbe az idolizmussal. Értekezünk arról, hogyan is tudhatjuk, hogy mi idolok vagyunk-e; hogy szervezetünkön belül kik az idolok (vannak-e egyáltalán), és ezáltal milyen imázsértéke van a cégünknek; valamint hogyan tudjuk mindezt pozitív irányba változtatni. Nem lehet megkerülni a brandépítést és az ennek hiányában fellépő fluktuáció témáját sem, és természetesen fontos elemei a konferenciának a szervezetfejlesztések legújabb irányai is.

nuo Trečiadienis 19 Birželis 2019 iki Penktadienis 21 Birželis 2019, Turkey

VIth International Eurasian Educational Research Congress

EJER 2019 will be held between 19th – 22nd of June 2019 at the VIth International Eurasian Educational Research (EJER) Congress. The congress is taking place at Ankara University (AKU), one of the most prestigious Universities in Eurasia and elsewhere. The theme of EJERCongress 2019 is: "Empowering Education: Research, Theory and Practice".

 

 

 

Renkantis profesiją ar projektuojant karjerą, vis aktualesniu tampa suvokimas ir žinojimas, ne ką, t.y. kokią aukštąją mokyklą, kokią studijų programą esu baigęs, netgi ne ką studijavau, ir ką mokiausi, o ko išmokau, ką žinau, ką galiu atlikti, padaryti, nuveikti, kokias kompetencijas ar gebėjimus turiu. Dar geriau būtų žinoti, kokiu lygmeniu esu vieną ar kitą dalyką pasiekęs t.y.

Ar bendrųjų kompetencijų ugdymas, kuriam  pastaruoju metu tiek europiniu, tiek nacionaliniu lygmeniu skiriamas vis didesnis dėmesys, yra svarbus ir įkalinimo įstaigose esantiems asmenims? Ar visų bendrųjų kompetencijų ugdymas būtų jiems aktualus? Ar tai turėtų būti prioritetine ir suaugusiųjų švietimo kalėjime sritimi?  

Migrantų integracija ir jų aktyvus dalyvavimas darbo rinkoje yra vieni iš svarbiausių klausimų Europos Sąjungoje (ES). Integracijos procesas yra svarbus ne tik dėl ekonominio aspekto, bet ir dėl socialinės sanglaudos skatinimo. Tačiau integracijos procesas neapsieina be problemų. Viena iš pagrindinių integracijos kliūčių yra migrantų aukštas nedarbo lygis ir mažesnės nei vietinių gyventojų gaunamos pajamos. Ši mokslinių tyrimų ataskaita yra Tarptautinio "Erasmus +" projekto, pavadinimu „RIECE“ („Pabėgėlių, prieglobsčio prašytojų ir migrantų įtraukimas į darbo rinką, grįstas verslumo kompetencijų ugdymu“) dalis. RIECE projekto dėka bus sukurta nauja mokymo programa pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams bei kitiems migrantams. Ši mokymo programa padės tobulinti dalyvių verslumo ir karjeros planavimo kompetencijas ir padės jiems lengviau integruotis į darbo rinką.

Socialinių medijų, kaip ir apskritai informacinių ir ryšių technologijų, plėtotė yra tokia sparti, kad beveik nelieka abejonių, jog anksčiau ar vėliau jos taps kiekvieno iš mūsų kasdienybe. Manoma, kad ketvirtoji pramonės revoliucija ją dar labiau spartins ir plės, kartu keldama naujus reikalavimus visoms kitoms visuomenės gyvenimo sritims, taip pat ir švietimui, kurio misija apibrėžiama taip: tenkinti informacinės, žinių, besimokančios, tinklinio valdymo, virtualios visuomenės poreikius ir užtikrinti, kad tai būtų daroma kokybiškai. 

Įprasminant šiandieną aktualius Lietuvos švietimo tikslus, orientuotus į asmenybės kompetencijų
ugdymą(si), prioritetai skiriami tiems ugdymo(si) metodams ir būdams, kurie sudaro galimybę XXI
amžiaus kompetencijoms išsiugdyti.
Projekto metodas, tai mokymo(si) būdas, kurį naudojant yra sudaroma galimybė ugdytis(is)
problemų sprendimo gebėjimus ir kitas besimokančiojo kompetencijas. Naudojant projektų metodą,
siekiama palengvinti mokymąsi ir reaguoti į kompleksines švietimui keliamas problemas bei naujus
žmogaus rengimo visuomenei keliamus iššūkius.

Į besimokantįjį orientuoto mokymo(si) kontekste keičiasi ir ugdytojo vaidmuo bei reikalavimai ugdymo
proceso organizavimui. Ugdymo(si) procesas ir išoriškai (t.y. pačių studijų organizavimas, galimybė rinktis
studijų dalykus, pačiam besimokančiajam konstruoti savo mokymąsi ir pan.), ir viduje (t.y. į mokymosi
procesą diegiant metodus, sudarančius palankesnes sąlygas besimokančiajam aktyviai dalyvauti, remtis savo
patirtimi, analizuoti kitų patirtį, spręsti realias gyvenimiškas problemas ir pan.) turi tapti daug lankstesniu ir

Skaitymas, rašymas, nesudėtingi paskaičiavimai ir naudojimasis kompiuteriu – tai dalykai, kuriuos mes atliekame kasdien, – praktikuojame savo pagrindinius įgūdžius, dažniausiai to nė nepastebėdami. Vis dėlto tai nėra taip paprasta kiekvienam. Beveik 70 milijonų gyventojų Europoje tokios užduotys gali pasirodyti sudėtingos.
Darbas yra viena iš svarbiausių kiekvieno žmogaus gyvenimo sričių. Užimtumas, dalyvavimas darbo rinkoje ne tik užtikrina tam tikrą pragyvenimo lygmenį ir gyvenimo kokybę, bet yra ir labai svarbi žmogaus socialinės integracijos priemonė, padedanti užmegzti ryšius su platesne visuomene ir kurti tarpasmeninių santykių tinklą. Tai ypač aktualu neįgaliesiems, nes kaip teigia jie patys, būtent nedarbas yra dominuojanti priežastis, dėl kurios jie dažniausiai jaučiasi socialiai atskirti. Nors neįgaliųjų užimtumo tendencijos yra didėjančios, vis tik ši problema lieka labai aktuali. Lietuvos neįgaliųjų aktyvumo ir dalyvavimo darbo rinkoje lygis, palyginus su bendra Europos Sąjungos situacija, yra išskirtinai žemas: dirba tik kas ketvirtas dirbti galintis neįgalus asmuo. Viena labiausiai išsilavinimą ribojančių priežasčių – išsilavinimas.
Nerasta rezultatų