chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Visą gyvenimą trunkantis profesinių įgūdžių tobulinimas

Pristatydama mokomojo dalyko temas supratau, kad grupėje sėdintys mokiniai labai skirtingi – vieni jau sukaupę žinių bagažą, kiti, apie tai pasirengę girdėti pirmą kartą, o ir motyvacija sėdėti klasėje už lango plieskiant vasaros saulei – nevienoda.  Su tokia situacija susiduriu ne pirmą kartą – grupėje dažnai susitinka mokiniai, jau turintys aukštąjį išsilavinimą, darbo patirties ir pirmą profesinę kvalifikaciją įgyjantys asmenys, tik užvėrę vidurinės mokyklos duris.

Informacija, žinios ir jų valdymas šiandien nebėra tik informacinių technologijų specialistų, kurie labiau rūpinasi inžineriniais ir technologiniais šio klausimo aspektais, reikalas. Žinios, informacija ir jų valdymas šiandien yra gyvybiškai svarbūs ir aktualūs visiems asmenims, visoms šiuolaikinio pasaulio įmonėms ir organizacijoms, taip pat ir švietimo.

Nors Geros mokyklos koncepcija (2015) yra labiau orientuota į formalųjį ugdymą, pagrindiniai jos principai ir nuostatos puikiai tinka ir neformaliam suaugusiųjų švietimui. Ypač aktualios šiuo atveju yra nuostatos, kad mokymosi visą gyvenimą kontekste mokinio ir mokytojo vaidmenys yra nuolatinėje kaitoje, t. y. vienu atveju mes mokomės patys, kitu jau mokome kitus. Taip pat vis mažėja privalomų „tinkamo mokymo“ receptų, tačiau vis daugiau kalbame apie jų įvairovę.

 
Jau startavo šių metų Europos profesinių įgūdžių savaitės kampanijos pradžios vaizdo įrašas. Šiame vaizdo įraše Komisijos narė Marianne Thyssen kviečia visus ir vėl įsitraukti į dalyvavimą bei sistemingai siekti, kad profesinis mokymas būtų toks pat geras, kaip ir bet kuris kitas mokymosi kelias.

Suaugusiųjų mokytojai patiria daug iššūkių. Šiai švietimo rūšiai nėra parengta gatavų metodų. Vargu, ar tai būtų įmanoma atsižvelgiant į besimokančių suaugusiųjų įvairovę. Mokytojams, kurie dirba su šia tiksline grupe, reikia pagalbos mokant ir ugdant jaunimą ir suaugusiuosius, kurie negali dalyvauti tradicinėje švietimo sistemoje ir kuriems reikia specialių metodų.

Anotacija. Mokymosi visą gyvenimą paradigma ne tik išplėtė suaugusiųjų mokymosi galimybes, bet ir išryškino naujų kompetencijų poreikį. Viena esminių šiuo požiūriu yra suaugusiųjų mokėjimo mokytis, o tiksliau mokėjimo valdyti savo mokymąsi kompetencija.

Gita Šapranauskaitė, muziejininkė ir andragogė, mano, jog įkurtoje Rumšiškių muziejaus dvaro akademijoje ir „Pievelių šnabždesiuose“ persipina daugialypiai, daugiaprasmiai klodai: „...čia tradicija, istorija, paveldas, idėjų, metodų, požiūrių įvairovė ir naujumas ir, žinoma, besimokančiųjų patirtys, bendrystės, laisvumo pojūtis bei dar daugelis neįvardintų dalykų, o visa tai apjungia  pagrindinė tema – patirti ir būti, patirti ir būti, patirti ir būti...

15 Vasaris 2019
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Komentarai

Sparčiai besikeičiančiame pasaulyje būtinybės mokytis visą gyvenimą neišvengia nė vienas žmogus. Maitinimo sektoriuje dirbantys verslininkai – ne išimtis. Kavinės, restoranai turi prisitaikyti prie naujų tendencijų ir vartotojų įpročių.

Tinklaraštis

Vienas iš įtakingiausių šiandienos mąstytojų yra istorikas Yuvalis Noah Harari, parašęs bestselerį „Sapiens“, o vėliau „Homo deus“. Šioje knygoje jis cituoja vieną savo draugę, kuri „pasenti labiausiai bijo dėl to, kad tuomet taps nereikalinga, nostalgiška senute, kuri nesupras jos supančio pasaulio ir nieko jam negalės duoti. Štai ko mes bijome kaip rūšis, kai išgirstame apie antžmogius. Mums rodosi, kad tokiame pasaulyje mūsų tapatybė, svajonės ir netgi baimės taps atgyvena ir pasauliui mes nieko negalėsime duoti“.

Kalbindama suaugusiųjų švietimo lyderius jau ne pirmą kartą jų klausiu apie asmeninę mokymosi sėkmės istoriją. Šį kartą, bendraudama su Vilniaus „Židinio“ gimnazijos psichologe, „Epale“ andragoge išgirdau: „Mano sėkmės istorija yra pakeliui...Iš tikrųjų, taip ir manau, kad sėkmės istorija yra ne rezultatas, o kelias link jo. Tas kelias prasideda nuo sprendimo kažką daryti, daro lankstus per pasirinkimus, kur ir ką tobulinti bei veda link tolimo tikslo. Tikslas man yra būti geriausia savo versija, kad ir ką pasirinkčiau veikti“.

28 Lapkritis 2018
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Komentarai

Kiekvienas suaugusiųjų švietimo lyderis turi savo mokymosi sėkmės istoriją. Kėdainių profesinio rengimo centro vadovas Dangiras Kačinskas savąją apibūdina šiais žodžiais: „Mokausi visada – vakar, šiandien ir mokysiuosi rytoj. Mokiausi rašyti, vairuoti mašiną, auginti vaikus, TOLERANCIJOS.... Mokausi genėti medžius, anglų kalbos, TOLERANCIJOS.... Mokysiuosi TOLERANCIJOS.... Taigi, mano mokymosi sėkmės istorija – supratimas, kad mokysiuosi visada ir kai kurių dalykų vis tiek idealiai neišmoksiu“.

24 Spalis 2018
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)

Rugsėjo mėnesį andragogai ir besimokantieji pasitinka su naujomis viltimis, lūkesčiais ir planais. Prasidėjus naujam mokymosi sezonui apie patirtį suaugusiųjų švietime mintimis pasidalinti sutiko aktyvi, savo darbą įsimylėjusi andragogė Roma Koncevičienė, koordinuojanti neformalųjį ir formalųjį suaugusiųjų švietimą Marijampolės regione.

17 Rugsėjis 2018
by Inga Jagelavičiūtė
(lt)
nuo Sekmadienis 18 Rugpjūtis 2019 iki Šeštadienis 24 Rugpjūtis 2019, Croatia

Special needs in Education

Special needs in education course is aimed at teachers, headmasters and other school staff.

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. 

nuo Sekmadienis 18 Rugpjūtis 2019 iki Šeštadienis 24 Rugpjūtis 2019, Croatia

STRATEGY FOR ENHANCING MOTIVATION IN CLASSROOM

Erasmus+ motivation strategies is intended for teachers of various subjects, for students of all levels.

Motivating both student and teacher is the key factor in today’s education, at all levels. These courses provide news skills and innovative methods to help teachers encourage their students to reach their full potential and purchase their studies (Preventing early school leaving). Through this course, participants will acquire new skills and tools to help them overcome the challenges they will encounter in the classroom.  

nuo Sekmadienis 4 Rugpjūtis 2019 iki Šeštadienis 10 Rugpjūtis 2019, Croatia

Improving English language skills

This course is aimed at teachers of all subjects, school staff and administrators with Pre-intermediate(A2) to Upper-Intermediate(B2) level of english (Level Scale) who need work on improving their English language skills.

Course participants will be improving English language skills through a dynamic and communicative course with plenty of personal attention from the course tutors. You will also improve your english language skills by the exchange with international colleagues.

Trečiadienis 17 Liepa 2019, Finland

Paneelikeskustelu SuomiAreenassa: Ainako mun pitää oppia?

Onko aina pakko oppia? Millainen on tulevaisuuden työelämä, millaisia tietoja ja taitoja se meiltä vaatii ja miten koulutus uudistuu? Turun yliopiston, Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen ja Kansalaisopistojen liitto KoL:n paneelikeskustelussa Porin SuomiAreenassa keskustellaan elinikäisen oppimisen kokonaisuudesta varhaiskasvatuksen, yliopistokoulutuksen, kansalaisopistojen sekä työelämän näkökulmista.

Platforma nuolat praturtinama aktualios švietimo tematikos ištekliais, todėl labai svarbu, kad kuo didesnis skaičius suaugusiųjų švietėjų gautų informacijos apie „Epale“ ir jos teikiamas galimybes, galėtų savivaldžiai ugdytis savo andragogines kompetencijas, susipažinti su švietimo ir ugdymo naujovėmis, įgyti partnerių įvairioms projektinėms ir kitoms veikloms atlikti.

 Straipsnyje pateikiama susisteminta geriausių 2018 m. „Epale“ eksperčių straipsnių apžvalgą, kurioje rasite Lietuvos ir užsienio suaugusiųjų švietėjų gerųjų praktikų, inovacijų, metodų, įrankių, įkvepiančių istorijų ir receptų kaip tapti sėkmingu andragogu.

Tai padės jums dideliame aktualijų sraute nepraleisti svarbių detalių, kurios sustiprins jūsų  pasitikėjimą ir andragoginius gebėjimus, taupys brangų laiką ir kurs pridėtinę vertę mokytojams ir besimokantiesiems.

 

Seminaras buvo skirtas ne tik pristatyti „Epale“ platformos galimybes, kurios nuolat tobulinamos ir kiekybine, ir kokybine prasme, bet taip pat ir detaliau supažindinti, ypač neįgaliųjų, bedarbystės prevencijos ir kitas suaugusiųjų švietimo organizacijas, su projektine veikla, paraiškų rengimo ypatumais ir paskatinti juos tokius projektus rengti. Taip pat buvo detaliai aptartos partnerių projektinei veiklai paieškos „Epale“ platformoje galimybės.

Renkantis profesiją ar projektuojant karjerą, vis aktualesniu tampa suvokimas ir žinojimas, ne ką, t.y. kokią aukštąją mokyklą, kokią studijų programą esu baigęs, netgi ne ką studijavau, ir ką mokiausi, o ko išmokau, ką žinau, ką galiu atlikti, padaryti, nuveikti, kokias kompetencijas ar gebėjimus turiu. Dar geriau būtų žinoti, kokiu lygmeniu esu vieną ar kitą dalyką pasiekęs t.y.

Paskaitų konspektas „Suaugusiųjų konsultavimas ir mokymasis“ - tai medžiaga, padėsianti būsimiems andragogams geriau suvokti teorinius suaugusiųjų konsultavimo ir mokymo(si) principus bei teorijas. Skyriuje „Suaugusiųjų konsultavimas“ aptariamos pagrindiniai konsultavimo principai: besimokančiųjų poreikių identifikavimas, motyvų nustatymas, mokymosi proceso projektavimas. Skyriuje „Suaugusiųjų mokymas(is)“ atskleidžiamos esminės andragoginės teorijos, aiškinančios suaugusiųjų mokymo(si) specifiškumą. 

Informavimas ir orientavimas yra viena iš pirminių ir labai svarbių bet kokio mokymo(si), taip pat ir suaugusiųjų, organizavimo etapų, nuo kurio kokybės didžia dalimi priklauso viso mokymo(si) proceso sėkmė bei jo metu pasiektas rezultatas. Šiuo požiūriu besimokantiesiems aktualu yra žinoti, būti susipažinusiems ne tik su konkrečiomis mokymo programomis, bet apskritai suvokti, kokie yra ir gali būti ugdymo(si) karjerai modeliai.

Nerasta rezultatų